幼兒園小班語言《我會說》教案_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班語言我會說教案我會說活動目標：1、培養幼兒創新說事的興趣2、擴展詞匯，增強語言表達能力3、知道不同情景和動作用不同的語言來表達。活動準備：1、課件：小狗跑、小鳥飛、小兔跳、小魚游的動畫片2、小青蛙、小蜜蜂、大象的圖片各一張。3、各種動物頭飾若干（至少每人一個）活動過程：全體小朋友圍成半圓形坐于地板上。1、師： " 今天天氣很好，小動物要到森林里去玩，小朋友們認真 看，他們是誰？是怎樣去森林的？2、看完課件后討論，請個別幼兒模仿用作并用語言表達出來3、再次看課件，全體孩子邊看邊模仿動物的動作。然后再請部分 孩子模仿并描述：我是（動物名）我會（動作或形態）4、出示圖片：（小青蛙

2、）師： " 小朋友請看這是誰？（幼兒回答）師：" 誰能模仿一下并說說你的模仿？ " （幼兒模仿）師： " 小青蛙 會干好多事，誰能模仿的跟其他小朋友不一樣？ " 鼓勵幼兒積極參與、 大膽聯想。（第二張圖片小蜜蜂、第三張圖片大象，方法同第一張圖片）5、啟發幼兒說出更多的小動物，模仿不同形態、動作并用恰當的 語言表達出來師：" 我知道小朋友認識好多小動物，誰能模仿一下？ "6、聽音樂：全體小朋友自由模仿音樂停，請小朋友之間互相說說： 自己模仿的是誰？在干什么？師提高要求：剛才你模仿的小動物還會怎么樣？（激勵幼兒大膽 聯想）游戲反

3、復三至即可四次活動延伸：師：" 這兒有許多動物頭飾，小朋友可選自己喜歡的戴上，到室外去模仿表演。 "活動反思：優點：1、能夠緊扣主題展開一系列教學活動，設計的環節緊湊、有層次- 逐步增加問題難度，激發了幼兒的創新思維意識。2、活動中注意動靜結合，通過看一看、做一做、說一說等形式圍 繞小動物的形態、動作展開，小朋友興趣大，參與活動積極性高，善 模仿的欲望得到了滿足，活躍了創新思維，豐富了語匯，增加了自信。3、活動面向全體幼兒，激勵幼兒大膽想象，充分體現了教師是觀 察著、引導著、支持者、協助者。讓孩子體驗了創新思維的樂趣不足：1、語言欠精煉，與主題無關的話越少越好2、應多給較內向

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