1、精選老師幼兒園心得體會模板合集7篇 1.利用自然環境進行感恩訓練這方面的訓練，我們主要是在日常生活中進行隨機訓練。例如吃早飯時告知幼兒：小小一粒米，來的不簡單，我們要感謝擁有這些食物，要珍惜糧食。閱讀圖書時，感謝圖書賜予我們學問，我們要疼惜書籍。戶外活動時，讓幼兒去感受，天上的太陽給我們供應了暖和和光明;花草樹木給了我們清爽的空氣和美麗的環境，我們要心存感謝;動物們為我們供應了肉、蛋、奶，我們要心存感謝，并愛惜它們。由于有了自然界的一切，我們的生命才鮮活，才有味道。 2.利用家庭環境進行感恩訓練家庭是孩子感恩訓練的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母就是孩子學會做人的一面鏡子，其行為表現會

2、挺直影響孩子的品行。所以我們利用家長會與家長們溝通了科學育兒的方法與閱歷，讓家長了解訓練孩子從學會做人開頭，學會感恩開頭。 首先，讓家長們從自己做起，用良好的道德情感為孩子做榜樣，在生活中時時鼓舞孩子做一些力所能及的事，讓孩子在生活中體驗關心別人和感謝別人關心的歡樂，懂得用行動回報他人的愛，并以身作則，時時訓練關懷身邊的人，讓孩子在生活中體驗關心別人的歡樂，學習感恩。 例如：在家要求孩子每天為家人做一件事情;常常陪孩子談天，讓孩子說說別人是怎么關心自己的，應當怎么感謝他們等。這樣，孩子的感恩之情更自然;最終家長邀請孩子當家庭代表，做爸爸媽媽的小助手，制作感恩卡，送給想要感謝的人，向他表達謝意，

3、讓幼兒以實際行動表達心愿。再例如在家里家長和孩子一起制作感恩盒，假如接受了別人的關心，就隨時將所受到的關心寫在紙上，裝進感恩盒里，過一段時間，讓孩子翻看感恩盒中所收集的紙條時，孩子會有劇烈的感恩心情，讓孩子驚異的發覺，原來自己的成長受到了這么多的關心。讓孩子們懷著一顆感恩的心去生活吧!你看這些簡潔而有益的活動不僅能培育孩子的感恩之心，還能加深親子關系，可謂一箭雙雕。 3.利用集體活動進行感恩訓練幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙訓練的場所，孩子們成天生活在這樣的大集體里，關心別人和受別人關心的事情時時發生，我們就讓孩子們用自己的眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培

4、植出一種感恩的情感，無論面對父母還是老師，伴侶或對手，歡樂和哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。 首先，我們老師一起找了許多有關感恩的故事以及歌曲等，在一日活動的晨間活動和課間活動中不斷地滲透給孩子。活動中，老師有意識地讓孩子們講講自己與媽媽之間的趣事。老師問：“媽媽為什么對你那么好?”“由于你們是媽媽的孩子，不愛寶寶的媽媽們不是好媽媽!”“那不愛媽媽的寶寶呢?”老師的反問恰到好處地啟發了孩子換位思索，加深了孩子們對感恩的熟悉。 我們還讓幼兒每天都對每一個進入幼兒園的小伴侶問好，并給他一個擁抱;向他們的爸爸媽媽問好，并送上微笑!我們還給小伴侶布置了任務，每天為小伴侶或班集體做一件事，如：掃地、擦桌

5、子、疊被子、整理活動室等。通過為他人做事，孩子們體驗著感恩的歡樂。 其次，在各種節日到來之際，我們都會結合節日內容綻開相應的主題活動，如“三八”節組織家園“同樂慶三八”等活動，讓孩子們表演節目，給媽媽、奶奶、老師送上自制小禮品，表達愛她們的情感，并學習用行動回報對她們的愛。讓孩子們在真實的活動中獲得良好的行為體驗。 4.利用.環境進行感恩訓練愛要說出來，要用行動表達出來，我們組織了“愛心接力”的系列社區活動，向身邊的人表達自己的愛心，向.表達愛心。例如：訓練幼兒保持社區的環境衛生，從自己做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到果皮、紙屑、廢棄便利袋、包裝盒要撿起來;和爸爸媽媽上街時一起為街上執勤的民

6、警叔叔送上一瓶礦泉水等。 作為一名幼兒老師，作為孩子人生路上的領路人，我們面對的是一群年齡小、自制力差的孩子，為了給我們的孩子奠定健康的人格基礎，我們應多組織有益、豐富的活動，讓孩子在成長的過程中擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心就是一個和諧的世界;一顆感恩的心就是一粒和平的種子。愿我們的孩子都懷有感恩之心，孩子因此而長大，你我因此而歡樂。 老師幼兒園心得體會 篇2 老師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，作為一名幼兒老師我有幾點體會： 一、老師必需具備創新觀念與創新思想 訓練的本質是培育人的.屬性，訓練的價值在于促進人的進展和.統

7、一，這就是新的訓練觀.創新老師訓練觀的基本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授學問為主要目的的傳統訓練觀，形成以培育同學力量為主要教學目標的新訓練觀；轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍；鼓舞創新性學習，發揮同學的主體能動性；要敢于打破常規，激發同學制造性解決問題的欲望；敬重同學個性，擅長發覺和愛護同學的創新意識，使每個同學都能發揮自身潛能；建立新型師生關系，敬重同學人格，以寬容、愛護、主動的看法對待同學；注意實踐，打破封閉式教學。傳統訓練中之出現高分低能的現象，就是老師思想上重學問輕實踐造成的。 二、老師必需具備較高的業務素養 要實施創新訓練理念，創新型老師必需具備

8、以下幾種業務素養： （）有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證。 （）有較高的管理藝術，管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。 三、老師要有敬業精神 能否成為一個好老師，在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業.要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身訓練無怨無悔，關鍵在于有一種精神.從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界.我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓舞老師為神圣的訓練事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正值欲念，達到超我的境界。 勝利訓練既有改革訓練目標的意義，又有改革訓練方法的意

9、義。改革訓練目標的意義在于：訓練的本職任務、老師的本職任務原本就應當為.培育勝利者，使每一個同學在各個方面都能得到主動進展。 作為一名幼兒老師，踏上今日的工作崗位，有這樣的學習機會，是特別有利于今后的工作。在學習中，我對幼兒訓練有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。 第一，我認為幼師首先要喜愛孩子，必需對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或卑視孩子，其次要為人師表，注意身教，重于言教。孩子總是把老師看做學習仿照的對象。因此，作為老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和氣的看法去對待人，以

10、豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人，只有這樣，才能保證教書育人的實效。 其次，要有主動的工作熱忱。 第三，我覺得幼兒老師要有無私奉獻的精神，關懷每一位孩子，喜愛孩子，敬重孩子，理解孩子以人為本。 第四，要養成終身學習的習慣，老師應當活到老，學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。 讓我們用慈祥的純真，用希望放飛抱負，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！ 老師幼兒園心得體會 篇3 網絡研修為老師打開一個放開、光明的世界，讓老師暢談訓練的心得體會，談論教學中存在的問題，思索讓教學更有效的對策。從這里，我學到了許多。 對于踏上幼教崗位的我，各方面的實戰閱歷還很缺乏，需要不斷地

11、學習與反思，不足之處總會給工作帶來困惑，會走許多彎路。當孩子之間發生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領，對于各個年齡段孩子的特點，處理問題的方式方法還很模糊。然而網絡研修，為我們制造了一個學習、溝通很好的平臺，開拓了一條與知名訓練專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線老師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。 通過學習，我知道了：孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他們自己的愿望、要求愛好和愛好。我們要學會洞察他們內心世界，要用商議、引導、激勵的語氣與孩子溝通，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自

12、己的意志強加給孩子，不能由于孩子小，而隨便斥責、批判，要敬重他們。然而“要敬重孩子”這句話常常掛在我們的嘴邊，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學習與進步，提高自身的素養與修養，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，老師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。 在真誠對待孩子的同時，真誠對待每位家長，加強家園溝通，老師與家長互動效果挺直影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。然而在這方面，我還需要作許多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在

13、園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業的孩子訓練問題上，我還是全然不知，當然這跟我自身專業水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。 總之，在這里，我成長了許多，收獲了許多，有許多與孩子一起的美好畫面，這些很珍貴，同時我也會漸漸地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發生沖突時，我還能以正確合理的方法引領他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的許多理論學問以及訓練方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，一點點的渉取，讓自己成為一名合格優秀的幼兒老師! 老師幼兒園

14、心得體會 篇4 當今.，隨著科學技術、物質條件不斷進步，人類的自身道德和職業道德都在經受著前所未有的考驗，各行各業都在提倡“誠信”，“誠信”已經不僅僅是一種“行規”，它成為全.、全人類都在召喚的一種道德的回來，一種生存的法則，一種對人的品質的基本要求。訓練更是如此，誠信訓練已深化同學成長的各個方面、各個階段。 一、同學的“向師性”召喚老師誠信形象 老師職業的特別性要求老師必需以自己模范的行為去影響同學，以自己高尚的.道德情操去熏陶同學，以自己完善的人格力氣去感化同學。一個人從幼兒長大成人，老師對其的影響力是最重要的，老師的氣質性格、行為習慣、處世方法、人生看法、精神追求等等都或多或少對同學起著

15、潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到高校生，都有仿照老師的行為傾向，這就是同學的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對.誠信、對國家誠信”成為同學的內在要求，樹立老師的誠信形象變得迫不及待。 二、“誠信”是師德的目標和靈魂 當今.在各種利益驅動下的道德缺失問題越來越引起.的關注，而道德缺失主要表現為誠信的缺失。受此影響，訓練行為中也或多或少存在誠信缺失的現象。因此，我們更應講究“誠信”。 做一名誠信的老師，一是對同學和家長誠信，在師生的教與學的交往和活動中仔細負責，在與家長主動主動的溝通溝通中共同完成對孩子的訓練和培育；二是對職業誠信，既然我們已經選擇了這一職業，而且也沒有準備或

16、者沒有力量去轉變，那與其每天在埋怨郁悶中度過，不如換一個角度重新去端詳我們的工作。仔細履行一名老師應當履行的職責，喜愛同學，喜愛訓練事業，以高度的事業心、責任感真正肩負起培育具有創新精神與實踐力量的下一代的神圣使命，將其自覺體現和落實到自己每一天的訓練教學工作中去。同時作為學校的一份子，不管出于什么緣由，我們都盼望學校的進展越來越好 ，因此我想每個人都應當主動維護學校的各項管理制度，參加學校的訓練改革活動，為學校的進展出謀劃策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我們都應當清晰地熟悉到我是北小的一名老師。其實愛我們的學校也就是愛自己，一個連自己都不愛的人，我們還能奢望他會做些什么呢？我說這些并不

17、是想表明自己有多么崇高，而是我覺得這是一個人做人的根本、做人的底線。誠信構成了老師個體道德的新內涵，而老師之間的合作精神對于老師隊伍的群體道德也極為重要。老師的合作文化不僅包括老師相互之間的合作，還包括老師與同學的合作、老師與家長的合作、老師與學校領導和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響著老師訓練教學工作的質量和效果。 三、將“誠信”內化為老師的觀念和行為 老師的師德規范要求作為一種職業道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是， 停留在他律階段的師德規范，究竟是一種外在于主體的要求，只有在訓練行為中內化為老師的觀念和行為，實現由他律向自律的轉化時，這種規范對于老師主體才有價值，才能成為老

18、師的內在追求，真正指導老師的整個職業生涯。 或許大家會說，我都做這么多年老師了，都成慣性了，早就知道應當怎么做了，但當我們靜下心來仔細地想想，我們真的專心做了嗎？或者說我們對待我們的工作真的很真誠嗎？還是僅僅為了工作而工作？我們真的是在享受工作，享受生命嗎？我知道做到這些很難，由于學校老師這一工作的繁瑣與乏味會消耗掉我們僅有的熱忱與沖勁，但為了讓我們的人生不會有遺憾，當我們老的時候還會有回憶的資源，我們應當去嘗試著再努力一些，再試著去轉變一些，加強自我改造、自我熬煉、自我陶冶、自我培育的主動性，并在自我學習、體驗、對比、檢查、反省的過程中不斷加深對“老師”這一職業的熟悉。做一個真正的麥田里的保

19、衛者，這個世界的守望者，人類心靈的守護神。讓我們共同努力！讓平凡的生命，由于努力而精彩！ 老師幼兒園心得體會 篇5 在幼兒園不斷訓練上，就該實行區分對待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對于孩子的個人材料是不能夠隨便向外人訴說的，這是老師的原則。依據他們的成長的環境，制定出不同的訓練模式。淘氣的孩子就是會欺侮別的孩子，賜予適當的挫折訓練，假如你不威武一點，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓舞，若果總是始終貶低他，或者任憑說出我厭煩你之類損害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上

20、陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學面前抬起頭了。所以要給孩子制造一個歡樂的幼兒園，老師隨時要留意自己的言行舉止。 要有自己的想法，自己的專業技能課要把握，同時也要把握肯定的文化學問。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、的確是一個高要求。在環境創設的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們把握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是勝利的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有進步的空間。 老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創意點子好，我們需要的就是制造出一個不同于別人的環境，更多的就是需要在環境創設上大用腦子，盡管在教小伴侶上課時

21、比較輕松不太用的到腦子。現在學習好手工對于今后的關心時很大的，由于換一次主題，就要換一次的環境，完是這個制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們常常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園老師絕非易事。環境創設是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，假如今后要從事此行業的，現在可要加把勁了。 我班的兩個老師，剛畢業出來的那個就相對比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在打算事情上都取決于那個來了比較久的老師。為了生存，到新環境得向別人先低頭，否則就混不下去了。看來以后我們也要走此道路了。 我發覺在給小伴侶拍照中就是不情愿讓你拍，就用兩只小手攔住他們的

22、小眼睛，有的甚至會產生厭煩的心情，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有心情的，不要惹到他們了。但是也有的很愿意協作的，還出現從眾的現象。奇怪心激發起愛好，也要求拍照。 老師幼兒園心得體會 篇6 從事幼兒訓練工作半年多，經受了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細心，注意詳情的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、平安、成長和歡樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂。總的來說，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩

23、子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和改善自己的專業理論學問，才能真正使孩子一生受益。 告辭人生中第一個幼兒半年工作的經受，來到了萬豐幼兒已有一個多月，在這里面對新的挑戰，一切從零開頭，難免感到吃力。但是幼兒的文化豐富多彩，這不，我們幼兒近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語言、動作、看法和科學的訓練方法是體現真正的師德師風的精神風貌。 老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們老師的印象大打折扣；老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會打算孩子一生的命運和歡樂，由于孩子假如接受不當的批判，會形成自