1、新課改與班主任工作新課改與班主任工作中央教科所訪問(wèn)學(xué)者中央教科所訪問(wèn)學(xué)者 韓韓 玲玲一、班主任必須要給學(xué)生一、班主任必須要給學(xué)生 留下良好的第一印象留下良好的第一印象 第一次在全體學(xué)生面前亮相第一次在全體學(xué)生面前亮相 就要打動(dòng)學(xué)生的心就要打動(dòng)學(xué)生的心 “服服 ” 讓學(xué)生服讓學(xué)生服 記憶是基礎(chǔ)記憶是基礎(chǔ) 理解是中心理解是中心 應(yīng)用是目的應(yīng)用是目的 第一次上課要第一次上課要 牽引學(xué)生的魂?duì)恳龑W(xué)生的魂二、班主任必須要盡快二、班主任必須要盡快 成為一名教課能手成為一名教課能手1：要改進(jìn)教學(xué)方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)：要改進(jìn)教學(xué)方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn) 的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)2：要不斷拓寬自

2、己的知識(shí)面，豐富自：要不斷拓寬自己的知識(shí)面，豐富自 己的課外知識(shí)己的課外知識(shí) 3：要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平：要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平4：要講究語(yǔ)言藝術(shù)：要講究語(yǔ)言藝術(shù) 1、你要講什么？ 2、你要給誰(shuí)講？ 3、你要怎樣講？一課一個(gè)中心：一課一個(gè)中心： 講清一條線索講清一條線索 理清一個(gè)框架理清一個(gè)框架 突出一個(gè)重點(diǎn)突出一個(gè)重點(diǎn) 化解一個(gè)難點(diǎn)化解一個(gè)難點(diǎn) 出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn) 1、你要講什么？ 2、你要給誰(shuí)講？ 3、你要怎樣講？ 書名：書名： 三、班主任必須要具備三、班主任必須要具備 靈活應(yīng)變思維能力靈活應(yīng)變思維能力 靈活應(yīng)變的思維能力：靈活應(yīng)變的思維能力：要對(duì)自己所面臨的環(huán)境和所要對(duì)

3、自己所面臨的環(huán)境和所要解決的問(wèn)題有正確的分析要解決的問(wèn)題有正確的分析和判斷，找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，和判斷，找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，充分利用當(dāng)時(shí)的一切可利用充分利用當(dāng)時(shí)的一切可利用條件，采取及時(shí)有效的方式條件，采取及時(shí)有效的方式處理問(wèn)題。處理問(wèn)題。 四、班主任必須要注四、班主任必須要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格理素質(zhì)和健康的人格五、班主任必須要正確五、班主任必須要正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系 我們教育工作者，追求教育的是我們教育工作者，追求教育的是合力效應(yīng)，需要家長(zhǎng)的密切配合。如合力效應(yīng)，需要家長(zhǎng)的密切配合。如果班主任的一句話不注意，家長(zhǎng)就會(huì)果班主任的一句話不注意，家長(zhǎng)就會(huì)不買你的帳，這樣就會(huì)使班主任的辛不買你的帳，這樣就會(huì)使班主任的辛勤勞動(dòng)付諸東流。有些老師，一天忙勤勞動(dòng)付諸東流。有些老師，一天忙到晚累得要命，反而覺(jué)得學(xué)生越教越到晚累得要命，反而覺(jué)得學(xué)生越教越難教，越教越煩心。那么我們是不是難教，越教越煩心。那么我們是不是該好好反省自己的教育方法呢？該好好反省自己的教育方法呢？六、班主任必須要正確六、班主任必須要正確處理與科任教師的關(guān)系處理與科任教師的關(guān)系 讓我們共同努力 托起明天的太陽(yáng)! 謝謝 謝謝 ！聯(lián)聯(lián) 系系 方方 式：式：E-mai