1、 榆林八中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案 班級_組號_姓名_科 目語文 課 題11中國石拱橋授課時(shí)間2013.11.03設(shè) 計(jì) 人 馬巧艷 學(xué)案序號 學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步學(xué)會怎樣閱讀說明文。2感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點(diǎn)，理清說明順序。 3.學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。 4.學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行說明的寫作方式。 5.了解中國石拱橋的光輝成就，認(rèn)識勞動人民的聰明才智，激發(fā)愛國情感。重 點(diǎn)1感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點(diǎn)，理清說明順序。 2.學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。 難 點(diǎn)1.學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行說明的寫作方式。 2.了解中國石拱橋的光輝成就，認(rèn)識勞動人民的聰

2、明才智，激發(fā)愛國情感。教師寄語你在橋上看風(fēng)景 ，看風(fēng)景的人在樓上看你 ，明月裝飾了你的窗子 ，你裝飾了別人的夢-卞之琳斷章 【學(xué)法指導(dǎo)】在了解說明對象，理清說明順序的基礎(chǔ)上，再次細(xì)讀課文，揣摩語言，體會說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，理解列數(shù)字的說明方法和運(yùn)用限制性詞語的表達(dá)效果，增強(qiáng)語感，提高語言運(yùn)用能力?！举Y料鏈接】說明文的有關(guān)知識：  定義：是指客觀地說明事物或闡明事理的文章。以說明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內(nèi)容。以說明為主要表達(dá)方式。分類：說明對象事物說明文和事理說明文   語言特征平實(shí)說明文和生動說明文說明順序：時(shí)間順序

3、：按照事物發(fā)展規(guī)律介紹的，有時(shí)間名詞作提示。空間順序：按照實(shí)體事物方位介紹的，有方位名詞作提示。邏輯順序：按照事物內(nèi)部聯(lián)系介紹的，如“原因結(jié)果”等。結(jié)構(gòu)：總分式（總分、總分總、分總）、并列式、遞進(jìn)式。方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、分類別、摹狀貌、列圖表、作引用、作詮釋等   語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確，嚴(yán)密，簡潔，平實(shí)，生動。茅以升（18961989），我國近代橋梁工程學(xué)的奠基人，著名的橋梁學(xué)專家。1921年獲美國加里基工學(xué)院博士學(xué)位。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國第一座現(xiàn)代化的大橋。1948年當(dāng)選為中央研究院院士。五十年代有參加設(shè)計(jì)了規(guī)模更大的武漢長江大橋。195

4、9年，在首都“十大建筑”的建設(shè)中，茅以升擔(dān)任人民大會堂結(jié)構(gòu)審查組組長。1989年被美國科學(xué)院授予外籍院士稱號。他編寫了中國橋梁史。他為中國的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】這是一篇說明文，應(yīng)注意從以下五方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：1、了解對象：說明了什么事物？2、抓住特征：說明的對象具有哪些特點(diǎn)？3、理清順序：運(yùn)用了怎樣的說明順序？4、找準(zhǔn)方法：采用了哪些說明方法？5、品味語言：語言有什么特點(diǎn)？請你閱讀課文后思考以上五個(gè)問題?！緦W(xué)習(xí)過程】課前自學(xué)一、基礎(chǔ)練習(xí)1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。hú（   ）形    gng（ &

5、#160; ）形    勻稱（    ）  xiáo河（     ） 殘損  ( ) 惟妙惟肖（   ）   石砌（    ） 推崇（    ）   巧妙絕倫（  ）   和諧（ ） 橋墩（ ） 飲澗（ ） 河堤（ ） du ( )坡 暴漲（ ）2、根據(jù)意思寫相應(yīng)的成語。形容描繪得精妙逼真

6、。（ ）非常精巧美妙，無與倫比。（ ）二、初讀課文，感知內(nèi)容, 談?wù)劯惺?。課堂學(xué)習(xí)第一課時(shí)一、自讀課文，了解說明對象1、本文說明的對象是什么？有什么特點(diǎn)？ 2、課文例舉了我國哪幾座有代表性的橋？各有什么特點(diǎn)？ 二、再讀課文，理清說明順序1、作者介紹完中國石拱橋的特點(diǎn)后，為何還要介紹趙州橋和盧溝橋，這是一種怎樣的說明順序? 2、課文介紹趙州橋、盧溝橋時(shí)，順序有何異同？各自突出了什么內(nèi)容？ 3、作者寫趙州橋的四個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，順序可以調(diào)換嗎？為什么？ 4、請從課文中依次找出所寫的橋名及建成時(shí)間，說說這又是一種怎樣的說明順序？ 三、跳讀課文，明確說明結(jié)構(gòu)1、從內(nèi)容上來看，哪是總說，哪是分說？ 2、那么，

7、本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 第二課時(shí)1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入假如你是導(dǎo)游，請你根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，用一段話向游人口頭介紹趙州橋的有關(guān)情況。2、 學(xué)習(xí)本文選材和說明的方法1、討論：中國的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？ 2、討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？ 3、討論：作者在最后兩段揭示我國石拱橋取得成就的原因，并且寫了解放后興建的各種橋梁，作用何在？ 4、 分析說明方法：（1） “石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓”（     ）  （2）

8、 我國的石拱橋幾乎到處都有其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（      ）（3）“這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱”（       ）（4）張嘉貞說“制造奇特，人不知其所以為”；唐朝張鷟說“初月出云，長虹飲澗”。（      ）  （5） “趙州橋非常雄偉，全長50.82米,兩端 寬9.6米,中部略窄,寬9米.”（&#

9、160;    ）（6） “永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座 橋從沒出過事”（       ）（7）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲（ ）再試著找找看，有沒有其他說明方法，如有，請舉例說明。  三、體會說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)：1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 2、這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？） 3、水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成

10、于公元282年，可能是有記載的最 早的石拱橋了。（加點(diǎn)的詞能否去掉？） 4、我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）  5、（趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)374米，在當(dāng)時(shí)可算是世界最長的石橋。（“當(dāng)時(shí)、可算”能否刪去？ ） 4、 拓展訓(xùn)練： 凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋。它們結(jié)構(gòu)別致，具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。侗族擅長于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。其中一種長廊式的“風(fēng)雨橋”，以它獨(dú)特的造型藝術(shù)和高超的建筑技巧久負(fù)盛名。風(fēng)雨橋，不僅連接交通，而且可避風(fēng)雨，因而得名。它是一種木石結(jié)構(gòu)的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風(fēng)雨橋

11、，是國家重點(diǎn)保護(hù)的文物。橋長165米，橋面寬10米，橋高1520采。橋墩以青石砌成，橋面鋪設(shè)成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭成方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉。橋面通道兩側(cè)有欄桿，長廊兩側(cè)有長凳，宛如游廊，供人觀賞和休憩。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀。風(fēng)雨橋在建筑結(jié)構(gòu)上更為獨(dú)特。建橋時(shí)不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿?fù)o數(shù)大小不同的孔眼，以榫（器物兩部分之間的凸出部分）銜接，斜穿直套，縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)極為精密。其堅(jiān)固程度，不亞于鐵、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建筑藝術(shù)的特色，也是侗族人民勞動智慧的結(jié)晶。 1、本選段

12、說明的對象是什么？它的特征是什么？ 2、 選段中著重介紹的杰作是 3、 全文的說明順序是：（ ）A、 時(shí)間順序 B、空間順序 C、時(shí)空順序D、邏輯順序 4、 風(fēng)雨橋是一種木石結(jié)構(gòu)的橋，與其他木石結(jié)構(gòu)橋相比，在建筑結(jié)構(gòu)上的獨(dú)特之處是 ：（ ） A、 不怕風(fēng)雨B、更為壯觀 C、建橋不用一顆鐵釘D、比其他橋長 .5、 下面四個(gè)句子，說明不嚴(yán)密，不準(zhǔn)確的一句是（ ） A、 大拱的肩上，各有兩個(gè)小拱。 B、 我國的石拱橋幾乎到處都有。 C、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 D、全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四面景色配合得十分和諧。五、課堂總結(jié)學(xué)完本課，你覺得閱讀說明文要注意什么？ 課后練習(xí)一、選擇題1、請劃掉加點(diǎn)字

13、的錯(cuò)誤注音。殘損A、sn B、xn 長虹飲澗A、jin B、jiàn雙曲拱橋A、q B、q 河水暴漲A、zhng B、zhàng橋墩A、dun B、dn  河堤A、t B、d2、下列解釋有誤的一項(xiàng)是（   ） A、制造奇特，人不知其所以為：橋的制造材料很奇特，人們不知道是用什么造成的。 B、望之如初月出云，長虹飲澗：看起來好像是穿出云層的一彎新月，又像是入澗飲水的一道長虹。C 、勻稱：均勻，比例和諧。 D、古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。3、在下列語句中，依次填寫詞語最準(zhǔn)確的一組是（   ） 那時(shí)候有

14、個(gè)意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分（  ）這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別（   ）橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所（   ）的。 A、稱贊  推崇  贊賞   B、欣賞  推崇  稱贊  C、推崇  欣賞  稱贊   D、欣賞  稱贊&#

15、160; 推崇4、下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ） A 、這座橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是惟妙惟肖。 B、 這個(gè)龐大的建筑群處處洋溢著新時(shí)代的氣息，設(shè)計(jì)得真是巧妙絕倫。 C 、 放學(xué)了，同學(xué)們異口同聲跟老師說再見。 D、 你今天是怎么了？說話吞吞吐吐，欲言又止，真急死人了！5、選出不是比喻說明的一項(xiàng)（ ）A、雨后彩虹是“人間天上的橋”。 B、我國詩人愛把拱橋比作虹。C、云就像是天氣的招牌，變化無窮。 D、如福建漳州的江東橋，建于800年前。6、下列說法正確的一項(xiàng)是( )A、我國的石拱橋幾乎到

16、處都有。這句話中的“幾乎”可以去掉。B、這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。畫線的兩個(gè)詞組可以互換位置，不影響句意的表達(dá)。C、本文說明時(shí)采用由概括到具體、由整體到局部、從主到次的說明順序，使全文的說明條分縷析，井然有序。D、每個(gè)柱頭都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。句中使用了作比較、摹狀貌兩種說明方法。二、填空題。1、中國石拱橋作者是 ，我國著名 家。本文從體裁上說是一篇 文。2、中國石拱橋一文采用了 的說明結(jié)構(gòu)，整體上按照 順序進(jìn)行說明，主要抓住了中國石拱橋的 、 、 三個(gè)主要特征來說明，并以 和 為例具體說明。3、 指出下列各句所使用的說明方法。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（ ） 水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。（ ）唐朝的張浞說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗?！保?）196年，云南省建成了一座世界上最長的獨(dú)拱石橋，石拱長達(dá)1125米。（ ）4、判斷下列各句所用的表達(dá)方式。 （1）（盧溝橋）橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21