五年級語文下冊 第3單元 11《黃道婆》2 語文S版_第1頁
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1、黃道婆 本文主要講了誰？她做了什么事情？ 黃道婆到崖州學習植棉方法和紡織技術，并回鄉交給家鄉的人民。 從課文中所寫的民謠，你體會到了什么？ 黃道婆是織布能手，能教人紡紗和織布。 找出能體現黃道婆特點的句子 。 1、年幼的她欲哭無淚，再也無法忍受這種牛馬不如的生活，便決心沖出牢籠。 A 、“牛馬不如的生活：指的是什么樣的生活？（牛馬不如的生活：指的是什么樣的生活？（ 她從小做童養媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有她從小做童養媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因為勞累過度，黃道婆織布的速度慢了點兒，一次，因為勞累過度，黃道婆織布的速度慢了點兒，公婆和丈夫便把她毒打一頓，鎖地柴房里）公婆和丈夫便把

2、她毒打一頓，鎖地柴房里） 你能告訴大家少年時的黃道婆是一個什么樣的女孩兒？ （是位具有反抗精神和堅定信念的女孩兒。）（是位具有反抗精神和堅定信念的女孩兒。） 雖然黃道婆在崖州過衣食無憂，但是她常常思念家鄉。每次想起家鄉的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。 從“常常”一詞看出了什么？ （特別思念家鄉） “百感交集”是什么意思？ ）“百感交集”是什么意思？ （無數感想交互匯集，形容感慨無比）無數感想交互匯集，形容感慨無比） 由此看出什么？由此看出什么？ （黃道婆對家鄉的熱愛黃道婆對家鄉的熱愛） 在家鄉，黃道婆無私的向父老鄉親們傳授崖州的植棉技術，使當地的棉花產量逐漸提高。她耐心地教人們用新式

3、的工具紡紗織布。齊讀、分角色讀。 后來，為了進一步提高效率，她又潛心研究并創造出更先進的紡織工具，設計出了一套軋籽、彈花、紡紗、織布的操作方法。 找出能夠體現黃道婆無私奉獻、勇于革新的語句。 在家鄉，黃道婆無私的向父老鄉親們傳授崖州的植棉技術，使當地的棉花產量逐漸提高。她耐心地教人們用新式的工具紡紗織布。 （無私奉獻） 后來，為了進一步提高效率，她又潛心研究并創造出更先進的紡織工具，設計出了一套軋籽、彈花、紡紗、織布的操作方法。（勇于革新） 原來創造、改進軋棉籽用手剝彈棉花的工具用手剝的小竹弓紡織工具只紡一根紗的手搖車紡織品什么也沒有制造軋車，不用手剝用槌擊的大弓能紡三根紗的腳踏車把花卉、鳥獸等各式各樣的圖案織進物中 當黃道婆去世后，人們是怎么紀念她的？ 一是當地人民追念她的功績，湊錢公葬她。 二是建造了一座祠堂紀念她，題名“先棉祠”； 三是解放后，重修了她的墳墓，種了樹，建了墓園； 四是北京的國家博物館陳列了她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。先棉祠墓園黃道婆塑像 為什么在北京的國家博物館里要陳列黃道婆的塑像和松江布？ 在北京的國家博物館里陳列著黃道婆的塑像和松江布，主要是為了追念她的功績，以供后人瞻仰，要學習革命先輩的創新精神，為后人謀福利。 今天學習了這篇課文，黃道婆給你留下了怎樣的印象？ 你又從中受到那些啟發？ 黃道婆無私奉獻、勇于革新的精神讓人敬佩。 學習黃道婆面對

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