1、精選幼兒園中班下學期教學方案四篇幼兒園中班下學期教學方案 篇1 一、班況狀況分析 我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活,把握了一些簡潔的技能和技巧，各方面的力量都有著不同程度的提高。依據對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣 ,能獨立地進餐和午睡, 漸漸學會自己整理床鋪;孩子們都喜愛上幼兒園，喜愛和老師、同伴做嬉戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，根據活動規章進行活動;大部分幼兒會用一般話進行溝通，有肯定的自理力量和交往力量;有些力量強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能關心其他與的幼兒，形成了一種相互關心的良好氣氛。看到他們進步的同時

2、，我們也清晰地看到他們存在的不足。 二、學期工作重點： (一) 幼兒力量培育的重點和措施： 1、注意幼兒傾聽習慣的培育： (1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 ( 2供應傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽。 (3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規章意識與執行規章的力量。包括：熟悉、理解訓練環境中的有關規章;養成按規章進行活動

3、的習慣;養成按指令統一行動的習慣;學習制定活動的有關規章，形成規章意識。 3、培育任務意識與完成任務的力量。包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。 養成仔細做事的習慣。學習一些執行任務的技能。 學會正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 (二)、教學工作詳細目標、措施 健康領域 目標： 1、引導幼兒主動主動參與集體活動，在集體活動中，保持安定、開心的心情。 2、學習一些基本的生活、衛生學問，逐步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理力量。 3、引導幼兒了解必要的平安保健學問，學習愛護自己。 4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗開心的心情。 5、喜愛吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐

4、習慣。 6、培育幼兒對體育活動的愛好，情愿并開心參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，進展幼兒基本的活動技能和身體素養，動作協調、敏捷。 措施： 1、通過好玩的體育嬉戲和戶外活動，培育幼兒主動參與集體活動，多交新伴侶，保持開心的心情。 2、各科滲透情感訓練，培育幼兒開朗的性格。 3、開展相關的主題活動，讓幼兒知道在公路上、活動室、家里等地方應當留意的平安事項，懂得一些簡潔的自我表現愛護方法。 4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己興奮的事，享受集體生活的歡樂。 5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對性的訓練幼兒不挑食，愛吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。 6、開展豐富多彩形式多樣

5、的戶外嬉戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。 .領域 目標： 1、能主動地參與各項活動，有信念。 2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和共享。 3、學會整理自己的書包，愛惜、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物及環境。 6、了解容縣的一些人文景觀，喜愛參加民間活動，初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。 措施: 1、通過“婦女節”“勞動節”等節日，進行相關訓練，培育幼兒關懷他人。 2、在區域活動后，請幼兒逐級學會簡潔地評價自己及他人的行為，平常養成整理、整理玩具的習慣。 3、鼓舞并供應機會讓幼兒做自己力所能及的

6、事，培育幼兒自我服務力量。 4、通過活動區活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規章和.秩序。 5、聯系家長，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛祖國、愛家鄉的情感。 科學領域 目標： 1、喜愛探究四周常見的事物與現象，從中體會到歡樂，能有挨次、有目的地進行觀看。 2、能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。 3、能關注和發覺四周環境中物體的數量、物體的外形、以及它們在空間的位置等。 4、在觀看物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。 5、到戶外接觸大自然，對自然現象產生愛好，熟悉常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛惜動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。 措施： 1

7、在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀看、探究，進展幼兒思維力量。 2、在日常生活中學習數數、找圖形等，讓幼兒初步學習用法比較、分類、排序等方法。 3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發覺和熟悉常見事物和現象。 總之，本學期，我將依據本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園老師的職業道德規范，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。 幼兒園中班下學期教學方案 篇2 新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規程精神為指導，遵守園里的規章制度，聽從領導支配，做好

8、本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養的進展。主動探究訓練教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況 我班兩名老師,通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開

9、展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，

10、造成積食、發燒。喝水是家長始終以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。 二、訓練教學 這個學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，強化一般話的學習，以環境促訓練，保證幼兒的進展。關注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安

11、訓練，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學

12、合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安訓練。 A、生活常規的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 4、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛生。 5、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 6、知道天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯

13、后不做猛烈活動。 B、訓練教學常規： 1、主動參與早熬煉活動，增加體質。 2、熬煉后能寧靜的在各區域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、主動舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發表自己的看法及建議。激發幼兒對四周事物、現象的愛好，能用多種感官探究四周環境。 4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一

14、物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、 嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協商一起玩。 7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭完，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛生保健 1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及家園聯系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向

15、家長宣揚衛生學問、衛生保健、科學育兒等有關學問。 幼兒園中班下學期教學方案 篇3 班況分析： 本班共有39個幼兒，其中男生19名，女生20名。經過兩年來的學習和訓練，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。 自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡潔的動作，具有肯定的表現力量，并把握了肯定的節奏感，能依據音樂的節奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學期

16、我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養成良好的行為習慣。 小伴侶的學習主動性和主動性提高了不少，但在上課常規方面還要加強訓練，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識訓練，關心每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們依據幼兒園的年度工作，特制定本班班務方案如下： 一、平安工作： 1、執行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需刷卡，才能接送孩子；對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而

17、發生平安事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； 4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規； 5、讓孩子學會自我愛護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時會大聲呼救等；（班級教學中開展平安訓練活動（每月一次），增加幼兒的平安學問，提高幼兒平安、自我愛護意識。） 6、訓練幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園； 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數 二、衛生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的

18、預防工作； 2、學會用筷子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦潔凈； 3、大小便會主動上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵； 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 6、對全托幼兒加倍愛惜隨時觀看全托幼兒心情及身體狀況，有問題準時與家長聯系； 三、訓練教學： 1、連續培育幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展訓練教學打好基礎； 2、由于本學期有插班生，幼兒各方面進展狀況不同，依據這一狀況，本學期連續采納分組教學的方式開展訓練

19、教學活動； 3、連續以主題活動的形式開展訓練教學活動。依據我班蒙臺梭利訓練和雙語訓練特色，將蒙氏訓練、英語訓練與主體活動相結合，進行訓練教學活動的開展。在活動中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展； 4、主動開展區域活動，并在區域活動中體現出訓練價值，老師做好觀看記錄，并依據孩子的需要，供應豐富的材料； 5、英語訓練： （1）、嘗試創設英語會話環境，使英文教同學活化，學以致用。 （2）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步把握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和.環境。 （3）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒對熟悉不同民族的文化，從小懂

20、得各民族風俗習慣的道理。； 6、加強班上老師對蒙氏訓練理念、蒙氏教具操作的練習； 7、加強班上老師的英語教學力量，在幫助英語老師的同時，能擔當班上英語分組教學工作； 四、環境創設： 1、依據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環境； 2、依據我班的訓練特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境； 3、依據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，并隨時依據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料； 4、采納音樂常規，讓孩子在輕松開心的氛圍中進行一日生活活動； 5、小班時在老師、

21、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學期我們將在小班的基礎上連續對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小伴侶說話、說一般話；并鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好伴侶關系； 6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設干凈、溫馨的環境； 7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要依據幼兒進展目標、主題活動內容，供應豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。 8、自然角依據春季特征，種植植物供幼兒觀看，并依據不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關的資料和圖片。 9、環境創設體現課程化

22、，在課程開展的同時形成環境： 詳細措施： （1）、依據近期幼兒培育目標投放區域材料； (2）、教學活動幼兒操作、制作材料延長至區域中； (3)、在活動開展后老師用法的材料、幼兒操作材料用于環境創設； 五、家長工作： 1、家訪：3月其次周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%； 幼兒連續3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解緣由； 2、家庭入戶指導：學期開頭，3月做出家庭入戶指導方案；在進行家訪同時進行家庭入戶指導；本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現； 3、依據幼兒不同的進展狀況，與幼兒一起

23、為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發放本學期發放成長手冊時間： 3月3月31日（星期五） 4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、留意事項。 5、6月6月16日（星期五） 7月7月放假最終一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。 4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯系溝通看法，讓家長準時了解孩子在園狀況； 5、定期更換家幼園地，每期向家長宣揚“蒙臺梭利訓練”“雙語訓練”“衛生保健”“平安小常識”“訓練文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭訓練指導的作用，體現班級特色。 6、本學期進行家長會、開放日活動、，詳細支配如下： A、2月24日新學期家長會； B、5月最終一周開展五大領域訓練內

24、容開放日活動；（帶班老師主要負責） C、7月做英語家長開放日活動； 六、特別幼兒護理： 1、在日常生活中進行個別訓練，針對不同幼兒的特點和進展，進行個別訓練； 2、和個別幼兒家長針對幼兒進展特點，進行協作培育； 以上是本學期的班務方案，在實施的過程中，將對班務方案進行補充和修改。 幼兒園中班下學期教學方案 篇4 本學期，我將仔細貫徹好幼兒園的工作方案.在教學上，仔細抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習愛好；并進一步加強班級的常規管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 訓練教學工作方面： 依據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒

25、進展的訓練教學資料： 分級閱讀： （一）提高學習書面語言的愛好，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。 （二）養成早期閱讀的良好習慣，把握早期閱讀的有關技能。 （三）把握閱讀圖書的基本方法，能集中留意閱讀圖書，傾聽理解圖書資料。 （四）能在老師的指導下制造性的在生活中再現故事沖突以詩歌意境。 （五）在閱讀中伴隨熟悉60個漢字。 語言： （一）能主動、有禮貌地與老師、同伴溝通，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的資料和情境。 （二）能仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習慣。 （三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音洪亮，速度適中。 （四）能用較完整連貫的語言，回憶講解并描述生活趣事或圍繞主題進行