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文檔簡介

1、新年禮物教案設計教學目標：1.認識本課的2個生字。2.能按“閱讀提示”的要求學習課文，能把握課文的主要內容。3.有感情地朗讀課文，學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。教學步驟：（一）導入這節課，我們來學習一篇新的課文：新年禮物。（二）按要求自讀課文要求：1.借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。2.默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯系上下文試著理解不懂的字、詞、句。3.再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？（三）小組討論交流1.向本組同學們匯報你讀懂了哪些內容？還

2、有哪些內容不懂。2.同學之間在小組內互相解決不懂的問題。（四）師生共同交流自學情況1.指讀課文。2.本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？明確：課文記敘了一個小學三年級的學生，在準備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業不認真的缺點的事。（五）質疑1.在全班提出自學和小組學習中仍未解決的問題。2.師生共同歸納，疏理所提問題。（六）自由讀課文培養學生借助思考題自學課文的能力。（七）全班交流1.作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物一顆真誠的心。”明確：（1）使學認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。（2）作業清楚、工整、正確是每個學生應該做到的，所以說：“算不上什么禮物。”（3）聯系弟弟過去的毛病，現在對作業的態度，作業的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點，尊敬老師。所以說又是最好的禮物一顆真誠的心。2.教師適時進行朗讀指導。（十）擴展練習1.把句子補充完整。（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要（2）他是用美好的心靈，在做著送給2.從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。（十一）板書設計教案點評：這是一篇略讀課文，注意培養學生獨立閱讀和獨立思考的能力。在教師相機指導下，逐步使學生達到對重難點問題的解決，理解課文，并學習用完整通順的語句表達交流意見的方法。探究活動新年馬上就要來臨，你打算

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