1、.課時訓練一第1課時我們周圍的空氣|夯實根底|類型1空氣中的成分和用處1.2019·天津 圖Z1-1為空氣成分示意圖按體積分數計算,其中“a代表的是圖Z1-1A.氧氣 B.氮氣C.二氧化碳 D.稀有氣體2.2019·桂林 薯片放置在空氣中一段時間,變得不再松脆,說明空氣中含有A.氮氣 B.氧氣C.水蒸氣 D.二氧化碳3.2019·河北 以下有關空氣成分的說法不正確的選項是A.稀有氣體可用于制造霓虹燈B.氮氣充入食品包裝中可以防腐C.二氧化碳是一種空氣污染物D.氧氣主要來源于植物的光合作用類型2防治空氣污染措施4.2019·棗莊 通過創立衛生城市活動,棗莊

2、市空氣狀況有了明顯改善,但測得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5。以下做法應該繼續提倡的是保護青山綠水就地燃燒秸稈開展共享單車減少燃煤使用燃放煙花爆竹A.B.C.D.類型3氧氣的性質和用處5.2019·岳陽 以下有關實驗現象的描繪,正確的選項是A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C.硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體6.2019·溫州 如圖Z1-2是小明整理的與氧氣化學性質有關的部分筆記,他歸納了以下四點,其中不合理的是圖Z1-2A.都是單質與單質反響B.都是氧化反響C.都生成了化合物D.都生成了氣體類型4空氣中氧氣含量

3、的測定7.2019·北京 用圖Z1-3所示裝置進展實驗。以下現象能證明空氣中O2含量的是A.紅磷燃燒,產生白煙B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最終上升至1處D.水槽中液面下降圖Z1-3圖Z1-48.按圖Z1-4組裝儀器,關閉彈簧夾,通電使紅磷燃燒。請答復以下問題。1燃燒的現象是。 2紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是。 3冷卻后,松開彈簧夾,你觀察到的現象為 。 類型5氧氣的制法9.2019·宜昌 以下是實驗室常用儀器,據圖Z1-5答復以下問題。圖Z1-51儀器G的名稱是蒸發皿,儀器E的名稱是 。 2實驗室可

4、用過氧化氫溶液制取氧氣,反響的化學方程式是 , 利用過氧化氫溶液制取并搜集氧氣,需從上述儀器中選擇 填序號。在發生裝置和搜集裝置均不改變的情況下,我們還可用它來制取另一種氣體,制取該氣體的化學方程式是 。 3可用排水法搜集氧氣,是因為 。 某同學用排水法搜集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,你認為可能的原因是 。 用向上排空氣法搜集氧氣時,驗滿的方法是。 4用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,充分反響后,要對剩余的兩種固體進展別離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的填序號。 |才能提升|1.2019·

5、宜昌 在一密閉的容器中,一定質量的碳粉與過量的氧氣在點燃的條件下充分反響,容器內各相關量與時間從反響開場計時的對應關系正確的選項是圖Z1-62.2019·東營 小東通過查閱資料,根據鐵在空氣中生銹的原理,設計了如圖Z1-7所示的實驗裝置,來測定空氣中氧氣含量裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。廣口瓶的有效容積為242 mL,實驗8分鐘后翻開彈簧夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48 mL。以下說法錯誤的選項是圖Z1-7A.該實驗的缺乏之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水B.通過分析本次實驗數據,可知空氣中氧氣的體積分數約為19.8% C.假設實驗藥品充足,時間足夠長,可非常接近拉瓦錫實

6、驗的結果D.此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題圖Z1-83.2019·揚州 氧氣是我們身邊無法分開的物質。某興趣小組對氧氣的研究如下:.氧氣的制備1寫出圖Z1-8中有標號儀器的名稱: ,。 2寫出用KMnO4制取O2的化學反響方程式:。該裝置 中棉花團的作用是。圖中裝置 一處明顯的錯誤是。 .氧氣的搜集實驗1 用向上排空氣法搜集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停頓搜集,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。實驗2 用向上排空氣法搜集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后,繼續搜集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。實驗3 用排水法

7、搜集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。實驗數據:實驗1實驗2實驗3氧氣體積分數/%79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧氣的平均體積分數/%79.788.489.7數據分析:3由實驗1、2可知,用向上排空氣法搜集氧氣時,為進步獲得的氧氣體積分數,可采取的措施是 。 4不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數不能到達100%的主要原因是。 .鐵絲在氧氣中燃燒5鐵絲在純潔氧氣中燃燒的化學反響方程式為。 6鐵絲燃燒時火星四射,經研究說明產生火星四射現象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是 填化學式。將燃燒后的黑色固體粉

8、碎后,滴加稀鹽酸,假設產生氣泡,那么原因是用化學反響方程式表示。 參考答案|夯實根底|1.B解析 空氣主要由氮氣和氧氣組成,其中氮氣約占空氣體積的78%,氧氣約占空氣體積的21%,a 表示氮氣。2.C解析 薯片放置在空氣中一段時間,變得不再松脆,是因為薯片吸收了水分,說明空氣中含有水蒸氣。3.C解析 稀有氣體通電時可以發出不同顏色的光,因此可以作光源,制造霓虹燈,A選項正確;氮氣化學性質不活潑,可以用于食品防腐,B選項正確;二氧化碳是空氣的一種成分,含量升高可以加劇溫室效應,但是它不是空氣污染物,C選項錯誤;植物的光合作用是指二氧化碳和水在光照條件下在葉綠體內合成有機物并釋放出氧氣,

9、是氧氣主要的來源,D選項正確。4.A解析 PM2.5是指空氣中含有直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒物。綠色植物能吸附空氣中的微小顆粒,起到凈化空氣的作用;燃燒秸稈不僅產生大量的微小顆粒,還產生有毒有害氣體,對空氣造成嚴重污染;開展共享單車,不產生任何污染,且節能環保;煤燃燒時既產生PM2.5,又產生有毒有害氣體,造成空氣污染;減少燃煤的使用,開發無污染的新能源,可以減少空氣污染;燃放煙花爆竹,會產生大量的PM2.5和有毒氣體。5.D解析 紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白煙,而不是白霧;木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,是實驗結論而不是實驗現象;硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰;鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

10、,放出熱量,生成黑色固體。6.D解析 生成物中SO2、CO2是氣體,但Fe3O4是固體。7.C解析 此題考察空氣中氧氣含量的測定。A項是紅磷燃燒的現象,無法確定空氣中O2的含量;B項是紅磷燃燒過程中集氣瓶內水位的變化情況,無法確定空氣中O2的含量;C項,紅磷燃燒,消耗O2,瓶中液面最終上升了多少,說明空氣中的氧氣減少了多少;D項是水槽中水位的變化情況,無法確定空氣中O2的含量。8.1紅磷劇烈燃燒,產生白煙,火焰漸漸熄滅2集氣瓶內的氧氣消耗完了3燒杯里的水倒吸入集氣瓶內或燒杯中的水面下降,集氣瓶中的水面上升至1刻度處解析 此裝置利用電熱棒點燃紅磷,紅磷燃燒的現象是產生白煙,但由于氧氣逐漸被消耗完

11、,火焰會漸漸熄滅;冷卻后因集氣瓶內壓強減小,會造成燒杯里的水倒吸入集氣瓶內,進入集氣瓶中的水的體積約占原集氣瓶內空氣體積的15。9.1燒杯22H2O22H2O+O2ACDFCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO23氧氣不易溶于水導管口一有氣泡冒出就開場搜集合理即可將帶火星的木條放在集氣瓶口4ABEGHI解析 2利用過氧化氫溶液制取并搜集氧氣,需從上述儀器中選擇ACDF。實驗室制取CO2,利用大理石或石灰石和鹽酸在常溫下反響,反響物的狀態和反響條件與用過氧化氫制氧氣一致,CO2的密度比空氣大,可用向上排空氣法搜集。3氧氣不易溶于水,能用排水法搜集。用排水法搜集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集

12、氣瓶中,木條沒有復燃,可能的原因是導管口一有氣泡冒出就開場搜集,集氣瓶中水沒有裝滿等;用向上排空氣法搜集氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣搜集滿了。4用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣充分反響后,剩余的兩種固體是氯化鉀和二氧化錳。氯化鉀能溶于水,二氧化錳不能溶于水,可用過濾的方法得到二氧化錳,再將氯化鉀溶液蒸發得到氯化鉀固體,需要用到上述儀器中的ABEGHI。|才能提升|1.A解析 在一密閉的容器中,碳在過量的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體,1個氧分子參加反響生成1個二氧化碳分子,那么氣體的分子數不變。碳在過量的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體,由質量守恒定律可知,氣體的質量增加,

13、完全反響后氣體質量不再發生改變。碳在過量的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體,最終碳完全反響,固體的質量逐漸減少,最終減少至0。根據質量守恒定律,化學反響前后物質的總質量不變。2.A解析 該實驗是在常溫下進展的,廣口瓶底部不用放少量水;通過分析本次實驗數據,可知空氣中氧氣的體積分數為48 mL242 mL×100%19.8%;假設實驗藥品充足,時間足夠長,廣口瓶內空氣中的氧氣會被完全消耗,可非常接近拉瓦錫實驗的結果;此實驗沒有使用金屬汞,所以可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題。3.1酒精燈鐵架臺22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止高錳酸鉀粉末進入導管試管口向上傾斜3延長搜集時間4集氣瓶內含有水蒸氣合理即可53Fe+2O2Fe3O46CO2Fe+2HClFeCl2+H2解析 2高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末進入導管。給固體加熱時,試管口要略向下傾斜,以防冷凝水回流使試管炸裂,圖中裝置一處明顯的錯誤是試管口向上傾斜。3根據實驗1、2的操作可知,實驗2延長了氧氣搜集的時間,瓶中氧氣的體積分數有所提升。假如想進步獲得的氧氣體積分數,可以采取延長氧氣的搜集時間的措施。4假如各項操作沒有問題,實驗3獲得的氧氣體積分數不能到達100%的主要原因是集氣瓶