1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。凌風(fēng)破浪擊長(zhǎng)空，擎天攬日躍龍門望廬山瀑布1教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.理解詩歌含義，掌握詩歌運(yùn)用比喻、夸張、擬人等手法表現(xiàn)事物的寫法。3.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，贊美自然地情感。4.比較探究，認(rèn)識(shí)本單元幾篇寫瀑布的文章的異同，學(xué)會(huì)多角度，多方法寫水。2學(xué)情分析 1.因?yàn)橛蓄A(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)兩首詩預(yù)想都比較喜歡，教師不必有太多分析，應(yīng)該讓學(xué)生多活動(dòng)。2.第二首詩想象奇特，結(jié)合圖片培養(yǎng)學(xué)生的想象力和對(duì)景物的表現(xiàn)能力。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讀懂詩歌含義，體會(huì)詩歌意境。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞句含義和詩歌寫法。4教學(xué)過程

2、望廬山瀑布（一）、激趣導(dǎo)入：1、談話激趣：同學(xué)們，在開展今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)前，我們先去廬山游覽一番，欣賞一下廬山風(fēng)光吧！2、學(xué)生觀看廬山風(fēng)光片，飽覽廬山秀美的風(fēng)光。3、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)廬山的印象，暢所欲言。4、廬山風(fēng)景迤儷，吸引了古往今來許許多多的文人墨客，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇。今天，我們就來學(xué)習(xí)李白在游覽廬山后題寫的詩作望廬山瀑布。（二）、緊扣題眼，品詞析句。師：解題，介紹作者。廬山：在江西省九江市南，是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)。香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經(jīng)常籠罩著云煙而得名。李白，（公元701762年）字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩壇最杰出的代表人之一，是我國(guó)偉大的浪漫主義詩人，被后

3、人譽(yù)為“詩仙”。蘇東坡十分贊賞這首詩，說“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞”。“謫仙”就是李白。李白五歲時(shí)就開始讀書習(xí)字，讀了很多書，二十六歲起離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，走了大半個(gè)中國(guó)。今天，我們要學(xué)習(xí)的望廬山瀑布就是他暢游廬山后寫下的。1、運(yùn)用課件指導(dǎo)朗讀，全班自由讀。2、劃分節(jié)奏，標(biāo)注讀音，全班齊讀這首詩。師：讀題目，誰能用這個(gè)“望”字組詞？你覺得在這兒應(yīng)該用哪個(gè)詞更準(zhǔn)確些？解釋題目的意思。師：我們來看看廬山，看看廬山的瀑布。（看課文插圖）你看到了什么？ 師：這些都是靜止的圖片，現(xiàn)代科技的發(fā)展，讓我們?cè)谡n堂里了能領(lǐng)略到廬山和廬山瀑布的壯觀景色。請(qǐng)看課件。師解說：廬山在江西省九江市的南邊。廬山山峰重疊，非常雄

4、偉壯麗。其中有一座山峰叫香爐峰，因?yàn)樯缴铣Ｓ性旗F籠罩，在陽光照耀下有紫色霧氣升騰，像正在焚香的香爐一樣，故取名香爐峰。看這就是著名的香爐峰。廬山一年四季景色優(yōu)美 看完后，請(qǐng)你來夸夸它。 師：對(duì)，我們來看看李白是怎樣夸的？3、以學(xué)習(xí)小組為單位，利用各種方法（聯(lián)系上下文、查閱工具書、與已經(jīng)學(xué)過的古詩對(duì)照等方法）自學(xué)古詩。4、小組匯報(bào)，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。利用多媒體課件突破理解難點(diǎn)：生，彌漫；川，河流；三千尺，指瀑布很長(zhǎng)；疑，懷疑；落九天，從天的最高處瀉落。（匯報(bào)中要給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組發(fā)言、補(bǔ)充的機(jī)會(huì)）5.讓學(xué)生把整首詩連起來講一講它的意思。（三）、探究問題1.飛流直下三千尺“飛”、“直”寫出了瀑布的什

5、么特點(diǎn)？水流快、山勢(shì)陡。真有三千尺嗎？這是一種什么修辭手法？（夸張手法）長(zhǎng)長(zhǎng)的水流，飛快地從山上直瀉而下。2.“銀河”、“九天”各指什么？銀河：晴天夜晚，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星；看起來像一條銀白色的大河。九天：天的最高處。古人認(rèn)為天有九重，最高的一重稱為九天。詩里形容極高的天空。3.“疑”是什么意思？作者疑什么？詩句的意思是什么？疑：懷疑真讓人懷疑是天上的銀河流到了人間。由瀑布到銀河，這是作者的一種奇特的聯(lián)想；將瀑布的高大、急的特點(diǎn)展示無余。4.這首詩表達(dá)了作者的什么感情？這是學(xué)習(xí)古詩的第四步：悟詩情。這首詩用浪漫主義手法表達(dá)作者熱愛大自然美景，熱愛祖國(guó)壯麗山川的思想感

6、情。（四）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩教師要給學(xué)生范讀，要讀出語氣、感情。總結(jié)學(xué)法：讀詩句、看注釋、說意思。（五）、自讀自悟，深入理解。師：你覺得詩中哪些字用得妙？為什么？(生、掛、飛、落)師：輕聲背誦詩，想象自己仿佛看到了什么？聽到了什么？誰能用“啊，真”的句式來表達(dá)廬山瀑布給你的印象。此時(shí)此刻，你最想對(duì)李白說什么？背誦、注意重音，再讀古詩，把你們的感受讀出來。（六）、總結(jié)學(xué)法：（出示小黑板）學(xué)習(xí)古詩的一般方法：、讀詩題，介紹作者、讀詩句，理解詩意、再讀詩，體會(huì)感情、背誦默寫板書設(shè)計(jì)： 望廬山瀑布 李白日照/香爐/生/紫煙，遙看/瀑布/掛/前川。飛流直下/三千尺，疑是/銀河/落/九天。站立起來的

7、水（一）、激趣導(dǎo)入同學(xué)們見過從高處流下來的水，那你們聽過或者見過能站立起來的水么？現(xiàn)在我們就隨一位詩人見識(shí)一下能站立起來的水吧！（二) 、作者簡(jiǎn)介伊路，女，現(xiàn)代詩人。出版詩集有青春邊緣行程等。（三）、詩歌解讀1.詞語解釋驚恐萬狀 魂飛魄散 提心吊膽 目不轉(zhuǎn)睛 剎那chà 巍峨wié2.朗讀詩歌學(xué)生自由讀，齊讀。3.分節(jié)理解詩意第一節(jié)：寫水的驚恐失聲。第二節(jié)：寫水的大笑。第三節(jié)：寫水玩耍之狀。第四節(jié)：寫水被驅(qū)趕的狀態(tài)。第五節(jié)：寫水趕場(chǎng)演出。第六節(jié)：寫水像人一樣有生命、決心、意志。學(xué)生小組討論歸納詩意，老師提問明確：這首詩生動(dòng)的寫了水的生命力，歌頌水，贊美生命。抒發(fā)了作者對(duì)大自

8、然的熱愛，對(duì)生命的熱愛之情。6學(xué)生有感情的朗讀詩歌（四）、寫法分析站立起來的水主要運(yùn)用擬人手法，把瀑布寫活了，“它們一腳踩空”“大聲叫喊著下來”“大笑著下來”“在玩耍”“在趕場(chǎng)”，生龍活虎，神采飛揚(yáng)。別具一格的是結(jié)尾部分，作者寫瀑布水是站立起來的，用它們眾志成城的決心，堅(jiān)強(qiáng)的意志，多姿多彩的生命，筑成了瀑布這巍峨壯麗的豐碑。這是多么離奇的相像，又是多么熱情的贊美，瀑布在作者的筆下活了起來，站立了起來。（五）問題討論文章先寫水驚恐萬狀，不可遏止的奔涌狀態(tài)后又寫成是趕場(chǎng)的演員，如何理解？把水看成了人，一個(gè)人，一群人，爭(zhēng)先恐后的奔來。寄寓了作者對(duì)水的喜愛之情，文后說他們?yōu)榱艘粍x那而急著過來，奔涌過來

9、，顯示了輝煌的生命之美，抒發(fā)了作者對(duì)美好生命的贊頌之情。（七）比較探究望廬山瀑布水站立起來的水黃果樹瀑布 都是寫瀑布的，它們描寫的角度有何異同？站立起來的水從聽覺角度寫水的聲音像是在叫喊；從視覺角度寫水的形態(tài)像是在玩耍、被驅(qū)趕著的、在趕場(chǎng)；還從觀察者的角度寫人的感受：感覺水是重疊著，站立起來的，有決心，有意志，有生命。望廬山瀑布水站立起來的水寫的都是遠(yuǎn)觀瀑布的情景，而黃果樹瀑布則是寫近看瀑布的情景，作者不但用耳朵聽，用眼睛看，還用手撫摸，用軀體感受。寫法上望廬山瀑布水主要運(yùn)用了比喻和夸張的手法，站立起來的水主要運(yùn)用擬人手法，寫水的情態(tài)，黃果樹瀑布則主要運(yùn)用對(duì)比手法，寫水的聲音。（八）拓展聯(lián)想要求學(xué)生把搜集到的詩句說出來交流。（九）布置作業(yè)1、給下列加點(diǎn)的字注音。紫煙（ ） 前川（ ） 絕壁（ ） 踩空（ ） 頑皮（ ）復(fù)雜（ ） 興奮（ ） 刺激（ ） 翻新（ ） 展覽（ ）2、補(bǔ)充完整下列詞語。提心_膽 夜以_日 多_多彩 _峨壯觀 魂飛_散 驚恐萬_ 無窮無_ 不_一切 目不轉(zhuǎn)_ 3、解釋句中加點(diǎn)詞語。遙看瀑布掛前川川：疑是銀河落九天九天：水從絕壁上失聲叫喊下來絕壁：4、文學(xué)常識(shí)填空。望廬山瀑布水一文的作者是_，字太白，號(hào)_，_朝偉大詩人。站立起來的水作者是當(dāng)代女詩人_。5、背誦并默寫望廬山瀑布水。活動(dòng)2【導(dǎo)入】詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 激趣導(dǎo)入：1、談話激趣：同學(xué)們