1、戰勝挫折 教學目標：（23條，包括知識、能力、情感態度價值觀）1、 以積極的人生態度應對挫折，尋找有效的應對方法，養成開拓進取的優良品質。2、認識人的生活態度和心理承受能力與困難和逆境兩種結果之間的關系，領悟提高心理承受力、保持積極進取的精神狀態的重要意義，從而不斷的戰勝挫折。了解創新的重要意義。教學重點、難點：1、戰勝挫折的方法 2、創新的重要意義課 前 導 學（以練習題的形式呈現，側重雙基，引導學生進行有效預習，題量35題為宜）1、如何正確面對挫折？2、了解幾種反挫訓練的方法。3、挫折和創新的關系4、創新的意義是什么？課 堂 活 動（包括課堂教學的主要知識點，破解重、難點的方法，師生的雙邊

2、活動，學生的自主、合作、探究學習活動等。）復習提問：1、什么是挫折？挫折有哪些具體的表現？2、導致挫折的原因是什么？3、挫折對人的雙重影響是什么？上面我們復習了挫折的基本知識，人生難免有挫折，那我們在挫折面前應該怎么辦呢？一、如何戰勝挫折1、要正確的面對挫折。要以積極的態度面對挫折，不能畏懼挫折，要不怕困難，勇敢的面對挫折，要對挫折進行理智的分析，要能夠根據產生挫折的客觀原因和自己的實際情況，努力尋求克服挫折的時機和良策，還要坦然的面對挫折。2、要積極進行反挫訓練，提高自己的耐挫力。（1）首先要進行認知訓練。要樹立崇高的目標；要樹立自信心； 要持之以恒不輕言放棄；要腳踏實地尋求對策。（2）其次

3、要進行反挫行為訓練。要學會放松自己，使自己心平氣和；可以進行自我對話訓練，暗示自己一定能成功要能夠換個角度思考，多角度思考，逆向思維；還可以向他人尋求幫助，向他人傾訴；還可以根據實際情況調整行為目標，使自己容易達到，增強自己的自信心。（3）要認真學習各科知識，掌握一定的知識體系，要善于學習別人的經驗，從而提高自應對挫折的能力。（4）要勇于創新，開拓進取，在創新的過程中尋找達到目標的其他辦法。二、勇于創新1、挫折和創新的關系克服困難和挫折，需要開拓進取，勇于創新。挫折激勵創新，創新戰勝挫折。人類文明在不斷創新中完善；人類歷史在不斷創新中延續。2、創新的意義是什么？（或者說創新有哪些作用？）（1）

4、從個人來說：開拓進取，勇于創新，可以發掘我們的創造潛能，造就有用人才；可以激發我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時間、珍惜生命。勇于創新是我們戰勝困難和挫折的必由之路。（2）從國家和民族來說：創新精神是中華民族精神的重要內容。創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。全社會、全民族的創造精神和創新能力，是全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的強大力量。自主備課（學習）課 堂 反 饋1、一位美國生物學家、諾貝爾生物學獎獲得者，在接受中國記者訪問時表示，中國的科學技術在迅速發展，但要注意不要做科技復印機，模仿和學習是重要的，但創新是更重要的。下列對此理解不正確的有( )A、不能引進、借鑒

5、外國先進技術 B、科學的本質是創新C、一個沒有創新能力的民族難以屹立于世界民族之林 D、創新是一個民族進步的靈魂 2、生活中需要創新，下列事例中，富有創新精神的有( )院士王選發明的激光照排系統原始人使用磨制的石器小明在數學課上提出了與老師不一樣的解題方法青島港橋吊隊長許振超的集裝箱的“許氏吊法”，創造了集裝箱裝卸世界記錄“依樣畫葫蘆”（ ）A、 B、 C、D、3、“真正的核心技術是買不來的”，所以我們必須 ( )A、以經濟建設為中心 B、積極“走出去”，“不必引進來”C、實施科教興國戰略 D、實施可持續發展戰略4、被人們贊為“一顆種子改變了世界”和“一個名字創造了1000億元價值”的農業科學

6、家袁隆平在雜交水稻的研究上之所以能夠取得歷史性突破，在于他敢于沖破經典遺傳學的理論禁區。這給我們的啟示是( )A、 要加強自身修養 B、 要樹立崇高的社會理想C、 要發揚艱苦奮斗的精神 D、 要培養創新精神 5、材料一 2006年2月9日，國務院發布國家中長期科學和技術發展規劃綱要。這是我國進入新世紀新階段對科學技術發展進行的第一次全面規劃，是指導未來15年我國科技發展的綱領性文件。材料二 溫家寶總理指出，國家中長期科學和技術發展規劃綱要確定了“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的指導方針，提出了建設創新型國家的總體目標。“自主創新”是十六字方針的核心，是貫穿規劃綱要的主線。閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。（1）材料體現了我國正在實施的哪一項重大戰略？科教興國戰略（2）為什么要把自主創新作為科技工作指導方針的核心？創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力；科技的本質就是創新；要想真正地縮小與發達國家的差