1、從前，有一個什么事情都依賴父母的人找人從前，有一個什么事情都依賴父母的人找人算命。算命的人掐著指頭推算了一番，對他算命。算命的人掐著指頭推算了一番，對他說：說：“你的命好，可以活到你的命好，可以活到6060歲。歲。”當時當時6060歲已算高壽了。他又請算命的人替他父親算歲已算高壽了。他又請算命的人替他父親算了算。算命的人再推算了一番后向他祝賀說：了算。算命的人再推算了一番后向他祝賀說：“尊翁也可以活到尊翁也可以活到6060歲。歲。”這人聽了竟嚎啕這人聽了竟嚎啕大哭起來。旁人問他為什么傷心，他說：大哭起來。旁人問他為什么傷心，他說：“我父親比我大我父親比我大2525歲。他歲。他6060歲死的時候

2、，我歲死的時候，我才才3535歲，還有歲，還有2525年我怎么過呢？年我怎么過呢？”請問：這個人的思想是一種什么思想？有什請問：這個人的思想是一種什么思想？有什么危害？他應該怎么辦？么危害？他應該怎么辦？知識要點知識要點 1、依賴思想有什么危害？、依賴思想有什么危害？ 2、怎樣樹立自立意識？、怎樣樹立自立意識？ 3、什么是自主？、什么是自主？/自主的含義自主的含義 4、自立與自主的關系是什么？、自立與自主的關系是什么？ 5、培養自立能力培養自立能力的方法的方法/怎樣培養自立怎樣培養自立能力？能力？ 6、怎樣告別依賴，走向自立？、怎樣告別依賴，走向自立？ 一、不能再有依賴一、不能再有依賴小吳是一

3、個有著很強自立意識的中學小吳是一個有著很強自立意識的中學生，有一天，他鄭重向父母宣布：生，有一天，他鄭重向父母宣布：“從從今往后，我要真正走向自立了，不再需今往后，我要真正走向自立了，不再需要你們的任何幫助了，你們也不要再管要你們的任何幫助了，你們也不要再管我了。我了。“說完就背著他的旅行包遠走他說完就背著他的旅行包遠走他鄉，打算到外面去開創一片屬于自己的鄉，打算到外面去開創一片屬于自己的天地。臨走的時候，他一分錢也沒要，天地。臨走的時候，他一分錢也沒要，甚至連洗換的衣物都沒帶，只自備了點甚至連洗換的衣物都沒帶，只自備了點吃的東西。吃的東西。小吳的想法對嗎？小吳的想法對嗎？為什么？為什么？ 自

4、立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。因為（因為（1 1）當遇到不能獨立解決的問題時，尋求他）當遇到不能獨立解決的問題時，尋求他人幫助，有利于更快地解決問題。人幫助，有利于更快地解決問題。 （2 2）長輩的知識、經驗畢竟較多，生活閱歷也）長輩的知識、經驗畢竟較多，生活閱歷也比較豐富，看問題全面一些。青少年在遇到重大問比較豐富，看問題全面一些。青少年在遇到重大問題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題的參考，對自己的成長是很有好處的。題的參考，對自己的成長是很有好處的。 思考：思考：要自立，不能依賴，是不是要自立，

5、不能依賴，是不是不再需要任何不再需要任何幫助幫助和依靠呢和依靠呢？自立應該是既有自己的主見，也要善于聽取別自立應該是既有自己的主見，也要善于聽取別人意見和接受別人幫助。人意見和接受別人幫助。材料一：材料一：山東濟南市的一位母親，因為有一次她的女山東濟南市的一位母親，因為有一次她的女兒上街迷了路，這位母親找了很久才找到。兒上街迷了路，這位母親找了很久才找到。她看著女兒說：媽再也不讓你出門了。從此她看著女兒說：媽再也不讓你出門了。從此以后，她的女兒不能上學，就連吃飯、洗臉以后，她的女兒不能上學，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓女兒干。現也只能在床上，所有的事都不讓女兒干。現在她的女兒有在

6、她的女兒有30 多歲了，但是智力相當于多歲了，但是智力相當于7歲的孩子一樣，根本無法自立。歲的孩子一樣，根本無法自立。思思 考考 題：題： 結合結合上面材料上面材料，談談依賴別人有什么壞處？，談談依賴別人有什么壞處？危害危害1：使人喪失獨立生活的能力：使人喪失獨立生活的能力(1)、使人喪失獨立生活的能力。、使人喪失獨立生活的能力。1.依賴他人的危害依賴他人的危害在一個招聘會上，曾出現這樣在一個招聘會上，曾出現這樣一幕：一個老人在各個攤位前忙個一幕：一個老人在各個攤位前忙個不停，填了六十多份各類求職應聘不停，填了六十多份各類求職應聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人

7、以為她是來找工作的，一打聽多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是為了是為了2626歲的兒子歲的兒子 。此時此刻，他的兒子正。此時此刻，他的兒子正在家在家“賦閑賦閑”。他一天到晚除了吃。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網。飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網。 如果你是招聘者，你會聘用如果你是招聘者，你會聘用這個這個2626歲的年輕人嗎？為什么？歲的年輕人嗎？為什么？不會，因為他根本沒有自立能力，不會，因為他根本沒有自立能力，缺乏責任感缺乏責任感，不能適應社，不能適應社會生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘單位會生活，而且根本不愿依靠自己的努力

8、走向自立。招聘單位需要的是有需要的是有獨立工作能力獨立工作能力，刻苦耐勞刻苦耐勞，勤奮進取勤奮進取的人才。的人才。(1)、使人喪失獨立生活的能力。、使人喪失獨立生活的能力。(2)、使人缺乏生活的責任感，造、使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。成人格缺陷。1.依賴他人的危害依賴他人的危害 材料二：材料二：小江從小被嬌生慣養，過著小江從小被嬌生慣養，過著“要星星要星星不給月亮不給月亮”的生活。長大后，由于沒有一技之的生活。長大后，由于沒有一技之長，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為長，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為了過花天酒地的生活，她租來一套住房后，低了過花天酒地的生活，她租來一套住房后

9、，低價賣給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被價賣給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被判處有期徒刑六年。判處有期徒刑六年。讀完上面材料讀完上面材料，你有什么想法你有什么想法？ 材料二：材料二：小江從小被嬌生慣養，過著小江從小被嬌生慣養，過著“要星星要星星不給月亮不給月亮”的生活。長大后，由于沒有一技之的生活。長大后，由于沒有一技之長，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為長，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為了過花天酒地的生活，她租來一套住房后，低了過花天酒地的生活，她租來一套住房后，低價賣給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被價賣給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被判處有期徒刑六年。判處有期徒刑

10、六年。讀完上面材料讀完上面材料，你有什么想法你有什么想法？依賴他人使人不勞而獲，貪圖享受，不能適應依賴他人使人不勞而獲，貪圖享受，不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路罪的道路 1、依賴思想有什么危害？、依賴思想有什么危害？使人喪失獨立生活的能力和使人喪失獨立生活的能力和精神。精神。（2）使人缺乏生活的責任感，）使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。造成人格的缺陷。（3）使人不勞而獲，貪圖享受，使人不勞而獲，貪圖享受，不能適應社會生活，甚至危害社會不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路和他人，走上違法犯罪的道路思考：思

11、考：自立與依賴以及依賴自立與依賴以及依賴與依靠的區別及關系與依靠的區別及關系!（二）自立與幫助的關系我們在社會中生活，需要相互幫助，我們在社會中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。我們的成長離不開父母、長輩是依賴。我們的成長離不開父母、長輩和老師的幫助、指導以及善意的提醒。和老師的幫助、指導以及善意的提醒。自立與依賴的關系：自立與依賴的關系：自立的過程中需要必要的依靠，但依靠不自立的過程中需要必要的依靠，但依靠不是依賴。例如：依靠長輩、老師的經驗和是依賴。例如：依靠長輩、老師的經驗和智慧，使我們少走彎智慧，使我們少走彎路，更好地解決問

12、題。路，更好地解決問題。 補補充充看故事，回答問題看故事，回答問題【想一想想一想】這個故事告訴我們什么道理？這個故事告訴我們什么道理？告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。材料三材料三：1920年，有個年，有個11歲的美國男孩踢足球不小歲的美國男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠心打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元，當時美元，當時12.5美元可以買美元可以買125只生蛋的母雞。闖出了大禍的男只生蛋的母雞。闖出了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的事情負責。兒子孩向父親認錯后，父親讓他對自己的事情負責。兒子為難地說：為難地說：”我沒有錢賠給

13、人家。我沒有錢賠給人家。“父親說：父親說：”這這12.5美元我借給你，一年后美元我借給你，一年后你你還給我。還給我。”從此，男孩開始從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經過半年的努力，終于掙足了了艱苦的打工生活。經過半年的努力，終于掙足了12.5美元，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國美元，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。里根在回憶這件事時說：總統的里根。里根在回憶這件事時說：“通過自己的通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什么叫勞動來承擔過失，使他懂得了什么叫責任責任。”【想一想】【想一想】這個故事告訴我們什么道理？這個故事告訴我們什么道理？要獨立生活，就要做到自己的事情自己負

14、責要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責，明確責任，并勇于承擔自己的責任明確責任，并勇于承擔自己的責任。2、怎樣樹立自立意識？、怎樣樹立自立意識？告別依賴，一個重要的表現是告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。獨立地生活。（2）要獨立生活，就要做到自己）要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。的事情自己負責。（3）自己的事情自己負責）自己的事情自己負責的前提是要自主。自主，的前提是要自主。自主，就是遇事有主見。就是遇事有主見。假設學校取消了班主任制假設學校取消了班主任制度，沒有班主任的約束度，沒有班主任的約束 ，你該，你該如何安排自己的學習？如何安排自己的學習？提示提示從學習紀律、學習從學習紀

15、律、學習效果、作業完成等效果、作業完成等方面考慮方面考慮 2 2、我們也應該自覺地嚴格要求自己，、我們也應該自覺地嚴格要求自己，上課遵守紀律、認真聽講，認真完成作上課遵守紀律、認真聽講，認真完成作業，努力提高學習成績，這樣才是真正業，努力提高學習成績，這樣才是真正對自己負責，做自己學習的主人。對自己負責，做自己學習的主人。1 1、要樹立學習是自己的事情，應該自、要樹立學習是自己的事情，應該自己負責，不應該依賴他人的督促和嚴格己負責，不應該依賴他人的督促和嚴格管理的觀念管理的觀念 假設父母因故外出一周，只有你一假設父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？個人在，你會怎樣安排自己

16、的生活？提示提示可以從作息時間、吃可以從作息時間、吃飯、衛生、安全等幾飯、衛生、安全等幾個方面進行安排。個方面進行安排。 1 1、明確我的生活我負責的理念，自立的、明確我的生活我負責的理念，自立的人能夠對自己的生活負責的人人能夠對自己的生活負責的人2 2、堅持早睡早起，自己做簡單的飯菜，、堅持早睡早起，自己做簡單的飯菜，自己洗衣服、打掃房間；自己洗衣服、打掃房間；3 3、睡覺前、出門前都要檢查門窗、煤氣、睡覺前、出門前都要檢查門窗、煤氣、水電等是否關好；水電等是否關好；4 4、科學、合理地安排自己的生活、科學、合理地安排自己的生活從前，有個書生騎著騾子，由書童挑著書陪從前，有個書生騎著騾子，由

17、書童挑著書陪他進京趕考。路過一個村子時，有人在背后指指他進京趕考。路過一個村子時，有人在背后指指點點：點點：“瞧，這個書生騎著騾子趕考。瞧，這個書生騎著騾子趕考。”書生聽書生聽了之后，就把騾子送給別人，自己和書童一起步了之后，就把騾子送給別人，自己和書童一起步行。走了不遠，又聽有人說：行。走了不遠，又聽有人說：“這個書生還帶著這個書生還帶著一個書童進京趕考。一個書童進京趕考。”書生把書童辭了，自己挑書生把書童辭了，自己挑著書，繼續趕路。不久，遇見一個農夫，農夫問：著書，繼續趕路。不久，遇見一個農夫，農夫問：“怎么挑了這么多書去趕考？怎么挑了這么多書去趕考？”書生聽了，丟下書生聽了，丟下書籍，什

18、么都不要了。最后，他身無分文，沿途書籍，什么都不要了。最后，他身無分文，沿途乞討。看到他的人又說：乞討。看到他的人又說：“看，這個書生什么都看，這個書生什么都不帶，還進京趕考呢！不帶，還進京趕考呢！”書生聽了后悔不迭。書生聽了后悔不迭。這個書生即使滿腹學問，但能自立嗎？這個書生即使滿腹學問，但能自立嗎？進京趕考進京趕考3、什么是自主？、什么是自主？自主，就是遇事有主見，能對自主，就是遇事有主見，能對自己行為負責。自主，既是一自己行為負責。自主，既是一種權利，更是一種能力。種權利，更是一種能力。4、自立與自主的關系是什么？、自立與自主的關系是什么？自主是自立的前提，自立是自主的自主是自立的前提，

19、自立是自主的表現。表現。 材料四：材料四：某城市中學某城市中學8080名學生去農村參加名學生去農村參加“城城鄉兒童互換生活手拉手鄉兒童互換生活手拉手”活動。在一周的時間活動。在一周的時間里，只有里，只有1212個學生能每天自覺地把換下來的衣個學生能每天自覺地把換下來的衣服洗干凈，有兩個學生洗過一次衣服，其他學服洗干凈，有兩個學生洗過一次衣服，其他學生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。他們為什生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。他們為什么不自己洗呢？么不自己洗呢？如果是你，你會怎么做？如果是你，你會怎么做？ 培養自立能力培養自立能力最基本的就是要立足于自己當前的生活、最基本的就是要立足于自己當前的生活、

20、學習中的問題，從小事做起。學習中的問題，從小事做起。小韓雖然家境優裕小韓雖然家境優裕, ,生活無生活無憂無慮憂無慮, ,但他上中學時就自但他上中學時就自覺培養自立能力覺培養自立能力. .進入大學進入大學之后之后, ,他開始嘗試勤工儉學。他開始嘗試勤工儉學。推銷員：推銷員：2020元一天；元一天；家庭教師：家庭教師：1010元一小時，乘元一小時，乘車費車費4 4元，每周兩次；元，每周兩次；服務生（鐘點工）：服務生（鐘點工）：6 6元一元一小時，每次兩小時（還打碎小時，每次兩小時（還打碎了個碟子）了個碟子）此外，還擔任班級團支書，校學生社團主要干部。每次此外，還擔任班級團支書，校學生社團主要干部。

21、每次放假回家，他還幫助父母打點生意，有時甚至起早貪黑，別放假回家，他還幫助父母打點生意，有時甚至起早貪黑，別人問他累不累，他卻說：人問他累不累，他卻說：“這樣的生活很充實。這樣的生活很充實。”臨畢業，臨畢業，小韓被江蘇食品學院相中，錄用后分管院食品系學生工作。小韓被江蘇食品學院相中，錄用后分管院食品系學生工作。今年因工作成績突出，被學院授予特別嘉獎。今年因工作成績突出，被學院授予特別嘉獎。1小韓為什么能被江蘇食品小韓為什么能被江蘇食品學院相中？學院相中？從他的身上，你能總結從他的身上，你能總結出培養自立能力的途徑嗎？出培養自立能力的途徑嗎？培養自立能力要培養自立能力要大膽地投身社會實踐，只有在

22、社會中反復大膽地投身社會實踐，只有在社會中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。5 5、培養自立能力培養自立能力的方法的方法最基本的就是要立足于自己當前最基本的就是要立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做的生活、學習中的問題，從小事做起。起。大膽地投身社會實踐，只有在社大膽地投身社會實踐，只有在社會中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐會中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力步提高自立能力。6、怎樣告別依賴，走向自立？、怎樣告別依賴，走向自立？（1）不能再有依賴）不能再有依賴（2）明確自立與自主的關系）明確自立與自主的關系（3）多實踐，多鍛煉，培養）多

23、實踐，多鍛煉，培養自立能力自立能力告別依賴告別依賴走向自立走向自立不能再有不能再有依賴心理依賴心理明確自主和明確自主和自立的關系自立的關系樹立自立觀念樹立自立觀念勇于實踐鍛煉勇于實踐鍛煉告別依賴，走向自立告別依賴，走向自立戰勝自我，走向自強戰勝自我，走向自強小小 結結 1小紅是個自立的孩子，她在生活中自立的小紅是個自立的孩子，她在生活中自立的表現有表現有() 自己的衣服自己洗遇到很小的困難時，馬自己的衣服自己洗遇到很小的困難時，馬上向媽媽求救媽媽經常給她疊被子、收拾書上向媽媽求救媽媽經常給她疊被子、收拾書包等作為班干部，能管理好自己負責的事情包等作為班干部，能管理好自己負責的事情父母外出時，自

24、己能做飯，料理自己的生活父母外出時，自己能做飯，料理自己的生活 ABCDD 2“衣來伸手，飯來張口衣來伸手，飯來張口”，這種生活將，這種生活將() 幫助我們度過青少年時期甚至一生使我們喪幫助我們度過青少年時期甚至一生使我們喪失獨立生活的精神和能力使我們缺乏生活的責失獨立生活的精神和能力使我們缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷容易使我們走上違法犯任感，造成人格的缺陷容易使我們走上違法犯罪的道路罪的道路 ABCD D 3小剛上中學時就注意自覺培養自立能力，進小剛上中學時就注意自覺培養自立能力，進入大學后他又嘗試勤工儉學，先后做過推銷員、入大學后他又嘗試勤工儉學，先后做過推銷員、家庭教師、服務生等，在實踐中學到了不少知識，家庭教師、服務生等，在實踐中學到了不少知識，自立能力明顯比一般同學強。這個事例告訴我們，自立能力明顯比一般同學強。這個事例告訴我們，培養自立能力要培養自立能力要() A大膽地投身社會實踐，反復鍛煉大膽地投身社會實踐，反復鍛煉 B從小開始兼職，去做童工從小開始兼職，去做童工