1、綜合素質真題 +答案一、單項選擇題（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分）1?快要期末考試了，數學老師請綜合實踐活動課的武老 師把課讓給她上數學課，武老師很爽快的就答應了。她們的 做 法（）0A. 合理。體現了教師雙方的意愿B. 不合理。不利于學生的全面發展C. 合理。有利于提高學生的成績D. 不合理。違背了團結協作的要求【答案】 B【解析】從題干中所述，一定不合理，排除 AC綜合 實 踐活動課讓給了數學老師，與團結協作無關，而是忽視了 學生 全面發展的素質教育觀。故選 B2. 小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓勵她多閱讀，勤寫作，力爭將來成為一名優秀的作家。小剛學習基礎較差， 但

2、 是籃球打得很好，莊老師鼓勵他將來做一名職業運動員， 對莊 老師的做法，下列評價中不正確的是（ ）oA. 善于因材施教B. 注重學生的全面性C. 善于激發學生自信D. 注重學生的差異性【答案】 B【解析】題目中，莊老師能夠根據小麗和小剛的特點進 行鼓勵，因材施教，并沒有體現出莊老師注重學生全面性的 地 方。3. 為了改變學生從課本中找標準答案，劉老師經常在課 堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論，探索答案。 同 事馬老師對劉老師說，你這樣的做法會使學生思維太發 散，將 來考試肯定會吃虧的，我從不這么做，下列正確的是A. 馬老師正確，有利于提高學生學習成績B. 劉老師正確，有利于培養學生創新

3、意識C. 馬老師欠妥，不利于維持課堂秩序D. 劉老師欠妥，不利于保證正常教學進度【答案】 B【解析】質教育強調培養學生的創新精神和實踐能力。4?吃桔子時，嵐嵐說：”老師，你給我剝皮。”王老師大聲說：“咱們來幫小桔子脫衣服吧。看誰做的又快又好！” ，嵐嵐也在模仿中學會了剝桔子皮。王老師的行為體現了其善于（）。A. 綜合組織各領域教育教學內容B. 創設與教育相適應的物質環境C. 維護每一個幼兒的人格與權力【答案】D【解析】老師用適當的方法教嵐嵐剝皮，體現了老師培 養幼兒初步的生活自理能力。故選 D。5. 活動課上，趙老師特意邀請了幾個平時不太合群的孩 子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑，與其他

4、小朋友 起愉快地完成了表演。趙老師的彳丁為（）OA. 恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律的習慣B. 不恰當，教師應當遵循幼兒身心發展規律C. 恰當，教師應當關注每個幼兒的發展D. 不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心【答案】C【解析】題干中老師關注到個別學生的表現，體現了素質教育中面向全體學生的思想。所以選 C6. 范老師很少留意那些考試成績一般的學生，而把主要 精力用于培養學習成績優秀的學生，范老師的做法（）。A. 有助于學生的個性發展B. 有助于教學任務完成C. 違背了公正施教的要求D. 違背了嚴慈相濟的要求【答案】 C【解析】范老師違背了公正施教的要求，她只關注成績 優秀的學生，對成績一般的學生

5、很少留意。故選C。7. 孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道 其他題全對，能夠很好地運用循環小數簡便識記，等級定為 秀”關于孫老師的做法不正確的是（）。A. 孫老師以分數作為評價標準B. 孫老師關注學生知識的掌握C. 孫老師關注學生的學業水平D. 孫老師關注學生的學習效果【答案】 A【解析】孫老師并沒有用分數來衡量學生的愛你”8?王老師穿了一套新衣服，課前一進班級，有幾個淘氣 男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我 下列處理方式，最恰當的一項（） OA. 露出羞怯的神情B. 嚴厲地批評他們C. 微笑著說“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”D. 不予理睬，開始上課【答案】 C解析】 C 選項王老師的做法更能體現民主的師生關系9. 小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經常嘲笑他，還給()他起不雅的外號，小成很傷心。對此，老師不恰當的做法是A. 要求小磊向小成道歉B. 教育小磊要尊重同學C. 告訴小成盡量遠離小磊D. 幫助小成學會悅納自己【答案】 C【解析】對于小磊給小成起綽號，老師應該從積極的方 面進行教育，而不能讓小成遠離小磊。10. 由于生源存在差異，某中學將學生按入學成績高低 為快慢班。該學校的做法 () 。A. 正確，有利于因材