1、高中物理波的反射和折射教學(xué)設(shè)計(jì) 課題第四節(jié) 波的反射和折射課型新授課總 1 課時(shí)，第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道波面和波線，以及波傳播到兩種介質(zhì)的界面時(shí)同時(shí)發(fā)生反射和折射2.知道波發(fā)生反射現(xiàn)象時(shí)，反射角等于入射角，知道反射波的頻率，波速和波長與入射波相同3.知道折射波與入射波的頻率相同，波速與波長不同，理解波發(fā)生折射的原因是波在不同介質(zhì)中速度不同，掌握入射角與折射角的關(guān)系重點(diǎn)惠更斯原理，波的反射和折射規(guī)律難點(diǎn)惠更斯原理教法課堂演示，flash課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一.引入新課1、教師演示水波的反射，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手欲望2、通過播放記錄短片應(yīng)聲阿哥6歲的北京兒童京京，跟著梅干阿叔

2、到了神秘的景頗山，通過山里的回音引出聲波的反射，使同學(xué)們重溫童年美好回憶，使得課堂上緊張的氣氛得以緩解。3、用flash課件介紹天壇回音的原理4、引入蝙蝠夜間活動(dòng)是靠超聲波的反射，隱形飛機(jī)F117原理（1）蝙蝠的“眼睛”：18世紀(jì)，意大利教士兼生物學(xué)家斯帕蘭扎尼研究蝙蝠在夜間活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠是靠高頻率的尖叫來確定障礙物的位置的。這種尖叫聲在每秒2萬到10萬赫茲之間，我們的耳朵對(duì)這樣頻率范圍內(nèi)的聲波是聽不到的。這樣的聲波稱為超聲波。蝙蝠發(fā)出超聲波，然后借助物體反射回來的回聲，就能判斷出所接近的物體的大小、形狀和運(yùn)動(dòng)方式。（2）隱形飛機(jī)F117：雷達(dá)是利用無線電波發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，并測(cè)定其位置的設(shè)備。由于

3、無線電波具有恒速、定向傳播的規(guī)律，因此，當(dāng)雷達(dá)波碰到飛行目標(biāo)(飛機(jī)、導(dǎo)彈）等時(shí)，一部分雷達(dá)波便會(huì)反射回來，根據(jù)反射雷達(dá)波的時(shí)間和方位便可以計(jì)算出飛行目標(biāo)的位置。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注雷達(dá)確定目標(biāo)示意圖由于一般飛機(jī)的外形比較復(fù)雜，總有許多部分能夠強(qiáng)烈反射雷達(dá)波，因此整個(gè)飛機(jī)表面涂以黑色的吸收雷達(dá)波的涂料。一. 波面和波線 演示波反射的錄象波面：同一時(shí)刻，介質(zhì)中處于波峰或波谷的質(zhì)點(diǎn)所構(gòu)成的面叫做波面波線：用來表示波的傳播方向的跟各個(gè)波面垂直的線叫做波線 教后補(bǔ)記教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注二.惠更斯原理荷蘭物理學(xué)家 惠 更 斯1.惠更斯原理：介質(zhì)中任一波面上的各點(diǎn)，都可以

4、看作發(fā)射子波的波源，而后任意時(shí)刻，這些子波在波前進(jìn)方向的包絡(luò)面便是新的波面。2.根據(jù)惠更斯原理，只要知道某一時(shí)刻的波陣面，就可以確定下一時(shí)刻的波陣面。教師：（flash課件演示球面波和平面波）教后補(bǔ)記教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注平面波uDt波傳播方向二.波的反射【演示】觀察反射現(xiàn)象在水波槽中放一塊長木板，會(huì)看到從波源發(fā)出的圓形波，遇到長木板后有一列圓形波從長木板反射回來1.波遇到障礙物會(huì)返回來繼續(xù)傳播，這種現(xiàn)象叫做波的反射 2.反射規(guī)律反射定律：入射線、法線、反射線在同一平面內(nèi)，入射線與反射線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。入射角（i）和反射角（i）：入射波的波線與平面法線的夾角i叫

5、做入射角反射波的波線與平面法線的夾角i 叫做反射角 教后補(bǔ)記教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注反射波的波長、頻率、波速都跟入射波相同波遇到兩種介質(zhì)界面時(shí)，總存在反射二. 波的折射 【演示】在水槽的一部分底面上放一塊厚玻璃板，使槽分為深水區(qū)和淺水區(qū)兩個(gè)區(qū)域，（水波在這兩個(gè)區(qū)域中傳播速度不同，因而可以把這兩個(gè)區(qū)域看做是不同的介質(zhì)），讓水波從深水區(qū)射到兩個(gè)區(qū)域分界面上，并用投影儀將演示現(xiàn)象投影到屏幕上同學(xué)們可以看到波由深水區(qū)進(jìn)入淺水區(qū)繼續(xù)傳播，但是改變了傳播方向1.波的折射：波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，波的傳播方向發(fā)生了改變的現(xiàn)象叫做波的折射2.折射規(guī)律：(1).折射角（r）：折射波的波線與兩介質(zhì)界面法線的夾角r叫做折射角 教后補(bǔ)記教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注2.折射定律：入射線、法線、折射線在同一平面內(nèi)，入射線與折射線分居法線兩側(cè)入射角的正弦跟折射角的正弦之比等于波在第一種介質(zhì)中的速度跟波在第二種介質(zhì)中的速度之比：當(dāng)入射速度大于折射速度時(shí)，折射角折向法線.當(dāng)入射速度小于折射速度時(shí)，折射角折離法線.當(dāng)垂直界面入射時(shí)，傳播方向不改變，屬折射中的特例在波的折射中，波的頻率不改變，波速和波長都發(fā)生改變 波發(fā)生折射的原因：是波在不同介質(zhì)中的速度不同由惠更斯原理，A、B為同一波面上的兩點(diǎn)，A、B點(diǎn)會(huì)發(fā)射子波，經(jīng)t后， B點(diǎn)發(fā)射的子波到達(dá)界面處D點(diǎn)， A點(diǎn)的到達(dá)C點(diǎn)，分析下列現(xiàn)