1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表填表說明 ：本表包括十個(gè)部分，請(qǐng)根據(jù)課題填寫完整。灰色的單元格是提示語，請(qǐng)勿更改或刪除。學(xué)員根據(jù)提示語，填寫在對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。本表自動(dòng)根據(jù)填寫的文字內(nèi)容，擴(kuò)大表格范圍。本次研修自選小課題（請(qǐng)根據(jù)本次專業(yè)發(fā)展的研修主題“運(yùn)用信息技術(shù)組織學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)”，自定一個(gè)研修小課題，在下面的單元格中說明所選小課題的內(nèi)容以及對(duì)這個(gè)課題的思考）研修小課題：如何運(yùn)用信息技術(shù)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。對(duì)這個(gè)課題的思考：在組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以及學(xué)生的主體作用。接下來，請(qǐng)自選所任教學(xué)科學(xué)段的一節(jié)課或一個(gè)單元，按表格要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)，要求能夠體現(xiàn)出以上所選的小課題方向，重

2、點(diǎn)思考教師如何在課堂組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。章節(jié)名稱可貴的沉默學(xué)科語文授課班級(jí)三年級(jí)授課時(shí)數(shù)1設(shè)計(jì)者黃純玲任教的學(xué)校兩英鎮(zhèn)美林小學(xué)一、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容概述（簡單說明本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)三年語文下冊(cè)第十七課可貴的沉默（第二課時(shí)），本課將引導(dǎo)孩子們用行動(dòng)來回報(bào)愛。 二、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（摘錄最新版課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)語句）課程標(biāo)準(zhǔn)：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。三、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)（按最新版課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)維度） （一）知識(shí)和技能 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛，懂得

3、關(guān)心父母，關(guān)心別人。 3、體會(huì)抓住人物的神態(tài)，動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。 （二）過程和方法 1、圖文結(jié)合，運(yùn)用讀讀議議的方法學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 2、引導(dǎo)學(xué)生用自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)感情朗讀。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。四、學(xué)情分析（分析學(xué)生前需知識(shí)的掌握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課堂學(xué)習(xí)行為）孩子們平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，處處以我為中心，也許他們從書本上知道要關(guān)心他人，關(guān)心父母，但是缺乏付諸真心的行動(dòng)，因此，本課將是引導(dǎo)孩子們用行動(dòng)來回報(bào)愛的一個(gè)很好的教本。三年級(jí)的孩子們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，在課堂上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)

4、并不難。 五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目內(nèi) 容解 決 措 施學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解孩子們的情緒化，懂得關(guān)心別人。 在課堂上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解孩子們的沉默為什么是可貴的。教師適時(shí)點(diǎn)撥。六、使用信息技術(shù)情況（描述在課堂上將使用什么樣的信息技術(shù)）運(yùn)用多媒體教學(xué)七、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)概述（描述本課中學(xué)生將會(huì)開展什么樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)）1、 小組合作學(xué)習(xí)第二個(gè)熱鬧場(chǎng)面的相關(guān)內(nèi)容。2、學(xué)生結(jié)合第16段，小組合作學(xué)習(xí)孩子們?cè)鯓踊貓?bào)父母的愛？八、教師指導(dǎo)活動(dòng)概述（描述本課中教師將會(huì)針對(duì)上述學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行哪些方面的指導(dǎo)）多媒體呈現(xiàn)重點(diǎn)句子，適時(shí)點(diǎn)撥。九、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)內(nèi)容（針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的哪些行為進(jìn)行評(píng)價(jià)）1、 小

5、組合作學(xué)習(xí)第二個(gè)熱鬧場(chǎng)面的相關(guān)內(nèi)容。2、 學(xué)生結(jié)合16段，小組合作學(xué)習(xí)孩子們?cè)鯓踊貓?bào)父母的愛？評(píng)價(jià)方法（采用什么樣的評(píng)價(jià)方法）采用學(xué)生自評(píng)、多人參與學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。十、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（本欄為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)闡述）學(xué)習(xí)階段教師的引導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用評(píng)價(jià)方法導(dǎo)入新課投影出示學(xué)習(xí)任務(wù)帶著問題朗讀課文投影學(xué)生自評(píng)圖文對(duì)照， 讀悟結(jié)合適時(shí)點(diǎn)撥，歸納總結(jié)小組合作學(xué)習(xí)多媒體多人參與學(xué)生評(píng)價(jià) 總結(jié)全文，布置作業(yè)總結(jié)并布置作業(yè)認(rèn)真完成作業(yè)多媒體多人參與學(xué)生評(píng)價(jià)課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（接上表，上表已經(jīng)足夠填則此表留空）學(xué)習(xí)階段教師的引導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用評(píng)價(jià)方法十一、研修反思（說明在以上的教學(xué)設(shè)計(jì)中，哪些地方的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了所選的小課題，哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，反思內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谛１狙杏懼袇R報(bào)） 本課時(shí)的教學(xué)我遵循“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)和三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在導(dǎo)入新課時(shí)，利用投影出示學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題朗讀課文，學(xué)生可以自己評(píng)價(jià)一下自己對(duì)本課時(shí)的理解程度；我積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過讀讀、劃劃、議議，鼓勵(lì)學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)性差異，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。在授新課時(shí)，我利用多媒