1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上逃家小兔閱讀推薦課教案設(shè)計(jì)理念新課標(biāo)明確指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。根據(jù)兒童想將自己的收獲與大家分享的心理特點(diǎn)，幫助他們學(xué)會(huì)閱讀，并能大量的閱讀，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。1、 教學(xué)目標(biāo)：1、教給孩子讀繪本的方法，激發(fā)孩子讀繪本的興趣。2、通過閱讀交流，讓學(xué)生感受到無私而偉大的母愛。3、引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)編淺顯的童話故事，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：在情境中讓孩子展開想象，讓孩子根據(jù)圖畫創(chuàng)編故事。2、難點(diǎn)：學(xué)生自由發(fā)揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會(huì)變成什么，并在此過程中

2、領(lǐng)悟偉大的母愛。3、 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、繪本一本四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)閱讀流程一、導(dǎo)入： 親愛的孩子們，世界上最美的故事是童話！童話里的世界最精彩！ 今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)好聽的童話故事，它來自一本圖畫書，想不想聽？好，讓我們一起走進(jìn)這精彩的世界吧！（課件：童話世界）二、指導(dǎo)讀封面、環(huán)襯、扉頁1、 故事的名字叫逃家小兔，瞧，這是我們進(jìn)入故事的第一道大門封面：一只小兔子和它的媽媽在家門口的草叢里聊天呢！它們?cè)谡f什么呢？2、 翻下去就進(jìn)入了故事的第二道大門環(huán)襯：哦？什么都沒有嗎？哦，不是的，這是一個(gè)淡黃色的蝴蝶頁，淡淡的黃色給人一種溫暖的感覺，這一定是一個(gè)溫馨的故事嘍！3、 快點(diǎn)兒進(jìn)入故事吧！啊

3、？還沒進(jìn)入。別急，這是第三道大門叫扉頁：千萬不要錯(cuò)過它哦！它會(huì)告訴我們?cè)S多信息呢！文/瑪格麗特懷茲布朗，圖/克雷門赫德，譯/黃 毓，出版社少年兒童出版社。4、 啊，這只可愛的小兔就是故事的主人公逃家小兔嘍！看，它靜靜的蹲在地上，望著遠(yuǎn)方，一定在想:我想離開家，可是我要逃到哪兒去呢？你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去？那就注意看，認(rèn)真聽，下面真的進(jìn)入故事啦！三、師生一起講故事1、 課件黑白圖：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，它對(duì)媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　?、出示彩圖：瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚，開心的游著！

4、而媽媽呢？變成了捕魚的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長(zhǎng)的魚線在釣小魚，咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？（知子莫如母啊！）3、頑皮的小兔又變了！課件出示黑白圖：“如果你變成捕魚的人”，小兔說，“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我。”“如果你變成高山上的大石頭，媽媽說：“我就變成爬山的人，爬到高山去找你。”彩圖：好陡的山，好高的山呦！小兔子靈巧的爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，走路一定很吃力的，它正冒著危險(xiǎn)爬山去追小兔呢！爬山的會(huì)被石頭絆倒，磕破！4、小兔可帶勁了，它簡(jiǎn)直就像孫悟空一樣變變變！課件出示圖，看小兔跑到哪里？花園里，猜猜他要變成什么？指名說

5、話課件出示：如果（ ），我就（ ），5、媽媽也在變，誰來猜一猜？用這樣的句式說：如果（ ），我就（ ），6、你們比瑪格麗特還聰明，說得太好了，獎(jiǎng)勵(lì)大家一張彩圖：調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進(jìn)了花園里，媽媽變成了園丁，扛著鋤頭，挎著籃子，來給小花施肥、澆水、除草，培育小花茁壯成長(zhǎng)啊！、還想看嗎？ 咦！小兔子怎么長(zhǎng)翅膀了？它要變成什么？（黑白圖）（不要文字）用這樣的句式怎么說？如果（），我就（ ），、呀！小兔子要飛走啦！媽媽怎么辦？出示黑白圖，看圖說話：如果（ ），我就（ ）。師：你們的想象力太豐富了，竟然跟作者寫得一樣。再獎(jiǎng)勵(lì)一張彩圖：你們瞧，在廣闊的田野里，媽媽變成了一棵媽媽樹，她就這樣站著，等著

6、，張開著雙臂，摟住向她飛來的小兔。、哎呀，媽媽還是會(huì)找到我！如果你是小兔，你還變不變？你想變成什么？想一想，說一說。課件：如果你（ ），小兔說。 我就要變成（ ）。如果你變成（ ），媽媽說。我就要變成（ ）。10、大家的想法真可愛，想不想看看逃家小兔又變成了什么？有一個(gè)條件，只讓看圖，不看內(nèi)容，行嗎？請(qǐng)小作家給插圖配字，哪位小作家說得與書上一樣，我們給他鼓掌三下，好嗎?四、談讀后體會(huì)1、你喜歡這個(gè)故事么？最喜歡里面的誰啊？結(jié)合圖畫說說吧。2、總結(jié)，提升主題：（1）小兔為什么變來變?nèi)サ模繈寢尀槭裁匆沧儊碜內(nèi)サ模棵看味寄茏サ叫⊥茫浚ㄐ⊥米儊碜內(nèi)ィ腚x開家，離開媽媽，想長(zhǎng)大。媽媽愛小兔，所以變來變?nèi)ィ宦纷冯S。）（2）故事中的小兔和媽媽都在變，那有沒有不變的東西呀？（媽媽的愛）師：是呀！媽媽不怕山高路遠(yuǎn)，不顧危險(xiǎn)，一路追隨！這就是偉大的母愛！現(xiàn)在，你覺得逃家小兔是告訴我們什么呢? 板書：母愛（3）親愛的孩子們，你們不就是一只只可