1、精選優質文檔-傾情為你奉上七年級下科學第三章運動和力3.1-3.6測試卷班級 姓名 得分 一、選擇題（每題2分，共40分）12012年5月22日，美國“獵鷹9 號”火箭把“龍”號飛船送入太空，在近兩個小時的時間內，“龍”號飛船與國際空間站相伴而飛，空間站丙宇航員透過舷窗看到“龍”號飛船如圖所示紋絲不動、地球在緩緩轉動，宇航員選取的參照物是（ A ）A.舷窗 B.地球 C.太陽 D.“龍”號飛船2法國飛行員在天空中能順手抓住一顆飛行子彈的條件是（ A ）A飛機和子彈運動的快慢相同，方向相同，兩者相對靜止 B飛機和子彈運動的快慢不同，方向相同，兩者相對靜止C飛機和子彈運動的快慢不同，方向相同，兩者

2、相對靜止 D以上說法均不正確3下列物體運動過程中,運動狀態不發生改變的是( D )A.籃球從籃筐中落下 B.火箭發射升空 C.月球繞地球轉動 D.火車在平直鐵軌上勻速行駛4“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法，下面四個圖是小嚴同學利用頻閃照相機拍攝的不同物體運動時的頻閃照片（黑點表示物體的像），其中可能做勻速直線運動的是（B）5.在下圖中,小球在斜面上自由滾下時所受重力的示意圖，其中描述正確的是( C )6甲、乙兩小車運動的s-t圖像如圖所示,由圖像可知(C）A.甲、乙兩車在整個過程中都做勻速直線運動 B.甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/sC.經過6s，甲、乙兩車相距2m

3、D經過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m7物理小組的同學想利用閃電和雷聲的時間間隔計算閃電發生位置到他們的距離，以下是四位同學提出的不同方案，其中計算結果誤差最小的應該是 （ A ）A.記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時間，再乘以聲速 B.記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結束的時間，再乘以聲速 C.由兩位同學分別按選項A、B兩種方法測量時間，求平均值后，再乘以聲速 D.由一位同學按照選項A的方法，多測幾次對應不同閃電與雷聲的時間間隔，求平均值后，再乘以聲速 8. 下課時，有同學用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部,課桌可能會翻到，這說明力的作用效果( C ）A力的大小有關 B力的方向

4、有關 C力的作用點有關 D上述三項都有關9.在湖中劃船時,使船前進的的動力是（ D ）A.槳劃水的推力   B.水直接對船的推力   C.人對船的推力   D.水對槳的推力10.我們日常生活中常說的“這條魚多重?”、“這塊石頭太重了,搬不動”中對兩個“重”分析較科學的是( C )A.前一個“重”指重力，后一個“重”指質量 B.兩個“重”都是指重力C.前一個“重”指質量,后一個“重”指重力 D.前一個“重”指質量,后一個“重”指密度11以下各圖下方關于該圖的說法錯誤的是（ D ）12自行車設計和使用過程中，有許多增大或減小摩擦

5、力的地方。以下有關事實，屬于減小摩擦力的是（ C ）A.剎車時需用力捏車剎 B.手把和輪胎印有花紋C.向車轉軸處加潤滑油 D.腳蹬刻有很深的凹槽13如右圖所示是“竹筷提米”實驗，玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是( C )A.米對竹筷產生的壓力 B.竹筷對米的摩擦力 C.米對玻璃杯的摩擦力 D.手對竹筷向上的提力14一杯水放在列車內的水平桌面上,如果水面突然發生了如圖所示的變化,則列車的運動狀態可能發生的變化是( C ) 列車突然向右啟動；列車突然向左啟動；列車向右運動時突然剎車；列車向左運動時突然剎車。 A. B. C. D.15根據實驗事實和一定的理論推理，揭示自然規律是研究

6、科學的重要方法。如圖所示，從斜面上同一高度下滑的小車。在鋪有毛巾的水平面上，運動路程很短；如果在沒有摩擦的水平面上，將做勻速直線運動 ；如果在較光滑的水平面上，運動路程很長；在鋪有棉布的水平面上，運動路程較短；在水平平整的木板表面上，運動路程較長。則下面的判斷和排列次序正確的是( B )A.事實，推論 B.事實，推論 C.事實，推論 D.事實，推論16關于力和運動的關系,下列說法正確的是( C )A.某物體在水平面向右運動一定受到了水平向右的力 B.在空中勻速直線飛行的飛機受到的合力與重力平衡C.只要有力作用在物體上物體就一定運動 D.1的力可能比800的力產生的效果好17下列示例中屬于防止慣

7、性帶來危害的是( C )A拍打衣服，把灰塵拍去 B將足球射入球門 C公路上的汽車看見遠處有障礙物時提前減速 D跳遠時快速助跑18如圖:木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動，下列分析正確的是( A )A木塊沒有受到小車的摩擦力 B.木塊的運動速度越大，慣性越大 C當小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑,木塊將向右傾倒D.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力19質量相等的甲,乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是( D )A.甲對乙的推力為60N，乙對甲的推力小于60N B.甲對乙的推力與乙對甲的

8、推力是一對平衡力C.乙向后退，且始終受到60N 推力的作用 D.乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態20.同學們在以“假如”為主題的討論中，下列四種觀點正確的是( C )A.假如失去摩擦力，任何物體都不可能處于靜止狀態 B.假如沒有了空氣，聲音就一定不能傳播C.假如失去了重力，天平就不能再用來測量物體的質量 D.假如沒有了重力， 彈簧測力計就不能用來測拉力了二、填空題（每空2分，共34分）21.在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對它的力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的形狀 ，后者主要改變了運動員的 運動狀態 。22.小明踢足球時腳感到疼,

9、說明_力的作用是相互的_；飛行中球最終落向地面是由于受到_重力_作用。23.小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到圖所示的交通標志牌，標志牌上的數字“40”表示的意思是 行駛速度不能超過40km/h ，汽車在遵守交通規則的前提下，從此標志牌處勻速到達北京，最快需要 1.5 h。24.為實現我國的探月計劃，向月球發射的激光到達月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球間的距離是3.84×108_m。25.把微小變化放大以利于觀察，這是物理學中一種重要的方法，如圖是一種顯示微小形變的裝置，在桌子上放兩個平面鏡M和N，讓一束光依次被這兩個平面鏡反射，最后射到刻度尺L上形成一個

10、光點，試在圖中畫出光束K行進的光路圖并確定刻度尺上光點的位置P，若在兩鏡之間桌面用力F下壓，M、N將向中間傾斜，由于MN之間的距離較大,光點會在刻度尺上從P點移動到P'點，把桌面的形變顯示出來，則P'的位置比P 低低（填“高“或“低“）。26.沿東西方向直線運動的火車突然剎車，車箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動過來(如圖所示)，這是由于小球具有慣性的緣故，若乘客是面朝西坐著的，則列車是向_東_(選填“東”或“西”)運動的。27.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F作用，F的大小與時間t的關系如圖乙所示，物體運動速度v與時間t的關系如圖丙所示。由圖

11、像可知，當t=1秒時，物體受到的摩擦力為_2_N；當t=3s時，物體受到的摩擦力為4N；當t=5s 時，物體做 勻速直線運動。28.右圖中彈簧測力計測量范圍是_0-5N，指針所指示的示數是 2.4 N。 29.飲料廠生產的飲料裝瓶后，要在自動化生產線上用傳送 帶傳送。如圖所示，一瓶8N重飲料與傳送帶一起水平向左勻速運動，不計空氣阻力。請在圖中畫出飲料瓶受力的示意圖(圖中的A點表示重心)。 用200牛的力沿斜面向上推木箱，在右圖中畫出推力的圖示。三、實驗探究題（每空2分，共20分）30.如圖，某學習小組在做火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關的問題進行了研究，他們在容積為2000ml

12、的可樂瓶內裝上不同體積的水，每次發射的角度均為20°，向瓶內打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出，下表是他們在實驗中收集到的數據。由該實驗方案可知，他們研究的問題是水火箭飛行距離與裝水量的關系或裝水量多少對水火箭飛行距的影響。分析表中數據可得出的結論是：在可樂瓶容積為2000ml、發射角度為20°的情況下，裝水量為5 O O毫升時，水火箭飛行距離最遠。 根據這次科技節水火箭的制作的體驗，請你再提出一個可能會影響水火箭飛行距離遠近的影響因素：發射角度、空氣阻力、可樂瓶容積大小、水火箭的形狀等。表面小車運動的距離/厘米材料從A處下滑從B處下滑從C處下滑毛巾44454527

13、2827141313棉布505150313031161516木板67686841404121202131.為了探究運動和力的關系，小敏進行了如下實驗：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車由同一斜面上，分別從A、B、C處靜止開始滑下，觀察小車在不同水平面上運動的距離，記錄在表中，實驗重復三次。(1)實驗中,要使小車在水平面上開始運動時的速度相同,小車應從同一斜面的同一高度 _處由靜止開始自由滑下。(2)比較實驗數據發現，小車運動狀態改變最慢的是在_木板_表面上。(3)實驗結果能證明_ B (選填序號)。A.物體運動需要力 B.力可以改變物體的運動狀態 C.牛頓第一定律32

14、. 在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如圖所示：探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,當物體處于靜止狀態或_勻速直線運動 狀態時我們認為它受到的力是相互平衡的。實驗時,小明發現當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，出現這種現象的原因是木塊受到向左的摩擦力；這時木塊在水平方向受到的力平衡（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現象產生，請你對該實驗裝置提出改進意見：將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力。四、分析計算題（6