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文檔簡介

1、第一單元光榮少年教學內(nèi)容：1、新學期音樂課要求。2、演唱光榮少年。3、音樂知識變聲期的嗓音保護、五線譜識讀教學目標：1、通過演唱光榮少年這首歌曲激勵新時期少年兒童志存高遠、奮發(fā)向上的崇高精神。2、引導學生初識五線譜了解變聲期嗓音保護知識。教學重點有情感的演唱光榮少年這首歌曲。教學難點1、歌曲演唱難點附點四分音符與附點八分音符。2、音樂知識難點熟悉各音在五線譜中的位置。教學方法     自主學習、設問引導、主動參與。教學課時一課時教具準備多媒體課件、鋼琴或者電子琴 教學課型綜合課教學過程 一、組織教學1、師生問好2、教師自我介紹二、新學

2、期音樂課要求1、文明守紀、養(yǎng)成良好習慣。2、愛護書本、完成教師布置的作業(yè)。三、新課教學 （一）、自主學習學生看書后回答教師問題1、變聲期要注意哪些問題？ 生：變聲期要注意保護好嗓音，不要大聲喊叫，不模仿成年人說話或者壓低嗓音唱歌。同時要做到適當用嗓，避免嗓音疲勞。還要注意鍛煉身體、保證營養(yǎng)和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。2、你對五線譜有何認識？ 生：五線譜是在五條等距離平行橫線上，用不同時值的音符及其它符號記載音樂的一種記譜形式。3、請說出五線譜的各線、各間、各音及有關(guān)的上加線與下加線。學生隨教師所指的位置回答問題。4、請寫出高音譜號在五線譜上的正確寫法。5、什么叫音名七個基

3、本音名分別是什么？ 生：音樂的名稱叫音名。七個基本音名分別是C、D、E、F、G、A、B。6、什么叫唱名？ 生：將七個基本音分別唱作duo  re  mi  fa  sol  la  si叫做唱名。7、請唱一唱五線譜C調(diào)音。8、播放多媒體課件光榮少年。 （1）、課件展示這是一首由教育部、共青團中央等單位共同推薦的優(yōu)秀少年兒童歌曲。歌曲激越、節(jié)奏鏗鏘，表現(xiàn)了新時期少年兒童志存高遠、興中華的嶄新面貌。 （2）、學生邊聽邊輕聲跟唱。 （3）、教師彈奏學生輕唱曲譜。 （4）、學生有感情地朗讀歌詞。 （5）、教師彈奏，學生唱詞，體驗其情緒。 （二

4、）、合作探究1、這首歌曲在演唱時，用什么速度來演唱，較快地速度。2、這首歌演唱的情緒應該做到，振奮、激昂、向上。3、這些音樂記號分別表示：>： 強音  0 ：四分休止符    00：二分休止符    ：保持音 （三）、展示點評 1、教師彈奏鋼琴或者電子琴學生有表情地演唱歌曲。教師等學生唱后指出優(yōu)缺點。 2、分組與個人演唱，指出優(yōu)缺點，再次提高。 （四）、教師精講      同學們，剛才你們的表現(xiàn)都很好，充分展示了新時期少年嶄新的精神風貌老師希望你們在今后的學習中，更上一層樓。 拓展延伸，請你在光榮少年這首歌曲

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