1、課題電路的連接專題復習課時1課時課型探究課教學目標 通過實驗了解電路連接的基本方式.重點難點根據電路圖連接實物，根據實物圖畫電路圖.教材分析 讓學生通過實驗觀察、比較，自己總結出連接電路的方法.教學方法 通過實驗探究的方法總結電路的連接方法教具電池盒1個、小燈座（含燈泡）2個、開關1只、導線5根、電流表教 學 程 序 設 計1、 課前自主學習1、將圖中所示電路元件連成一個簡單電路（鉛筆連線）,并把電路圖畫在右面方框中.SL2.請你嘗試將圖所示兩組電路元件連成兩個不同的電路，要求兩燈都能發光.L1L1SSL2L23、根據電路圖連接實物圖2、 合作探究【問題一】將兩個小燈泡連接成串聯電路L1L2

2、L1 L2【問題二】將兩個小燈泡連接成并聯電路，開關在干路上。L2L1 L1 L2【問題三】連接電路，用電流表測出通過小燈泡的電流。L1【問題四】連接電路，用電壓表測出小燈泡兩端的電壓。L1【問題五】將下列原件連接在電路中L1【問題六】畫出電路圖，連接實物圖，用伏安法測L電阻。L1三、典例分析1在用“伏安法測導體電阻”的實驗中小明連接的實物電路為圖其中有幾處是錯誤的，請在錯誤之處打“×”并改正2. （2012懷化） 34在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V（1）小明同學在連接實驗電路時還有導線未接上，如圖甲所示，請你用筆畫線代替導線把圖甲中的電

3、路連接好（導線不得交叉）（2）在連接電路時，開關應該是_（3）小明同學在檢查電路連接時，滑動變阻器的滑片應該移到_端（選填“A”或“B”）另一同學小紅接好電路后，閉合開關，發現電流表和電壓表指針的轉向情況如圖乙所示，則可能的原因是：電流表_ _，電壓表_（4）要使小燈泡正常發光，小明應移到滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為_V，若此時電流表的示數如圖丙所示，其示數為_A，那么小燈泡的額定功率是_W3.在“測量未知電阻R的阻值"實驗中：(1)請你用筆畫線代替導線把圖l0中的器材連接成實驗電路。(2)請把第二次測量時，圖11所示的電壓表和電流表示數填入表2中相應的空格。次數123電壓V1.

4、12.3電流A0.220.46（3）該實驗的原理是（用公式表示） 。利用該實驗電路，你還能研究相關的哪一個問題？ 。四、課后訓練1.用筆畫線作導線，將圖中的元件連接起來，連成符合下述要求的電路(設燈泡不會燒壞)：開關Sl、S2都斷開，紅、綠燈都不亮；只閉合開關S，紅、綠燈都不亮；只閉合開關S2，紅、綠燈都亮；開關Sl、S2都閉合，紅燈不亮，綠燈亮。 （第1題圖） （第2題圖）2.給你如圖所示的器材，試按下列要求設計電路圖，并按電路圖把有關器材連成電路，要求：僅閉合開關S和Sl時，只有鈴響；僅閉合開關S和S2時，只有電燈亮；當開關S斷開時，所用的用電器都不能工作。3.根據以下要求，完成下圖中的實物連接圖。要求：使L1和L2并聯，并且讓S1控制L1，讓S2控制L2，S3接在干路上。并在右邊畫出它的電路圖。S1S2S3五、板書設計1.電路連接：開關斷開。2.電路連接順序：正極