1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-888編號：_大學生定點投籃大賽策劃書編輯：_日期：_單位：_大學生定點投籃大賽策劃書用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經驗。對以后形成類似的事項的應對經驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、活動主題：大學生定點投籃大賽二、策劃主辦單位：經貿系學生會參賽人員：經貿系全體新生三、活動目的：倡導快樂體育運動；讓學生在走出教室，享受陽光與體育的樂趣展現高校學生風采；增進學生友

2、誼，豐富學生文體生活在提高全校籃球水平的同時，讓同學們以飽滿的精神投入到學習生活中去，更好的促進同學們的團結和友誼。倡導快樂體育運動；讓學生在春天走出教室，享受陽光與體育的樂趣展現高校學生風采；增進學生友誼，豐富學生文體生活。四、大賽舉行時間：五、大賽舉行地點：學院籃球場六、大賽活動內容：投籃比賽七、活動具體內容預賽內容1、 1人1球正面投空心球（即非碰板投籃）（進行兩輪，如人多，同進行一輪）記錄其1分鐘內投中次數。要求：（1）自投自搶，小范圍移動；（2）手法、動作要規范，以便形成正確的動作定型；（3）要不斷沖擊自己的紀錄。規則：（1）從持球者出手投籃時開始計時；（2）投籃的位置，如使用標準球

3、場，則在罰球線后的半圓內；否則，在正對籃板、距離籃圈中心的投影點4.2米的地上面好標記線，在標記線后投籃。（3）不管投中與否，必須自投自搶，然后快速運球回至罰球區進行下一次投籃；（4）可跳投也可原地投籃，記錄規定時間內總的投中次數。2、 1人1球（或多球）五點定位投籃（兩輪，取成績好的一次，如報名人多，只一輪）記錄其完成五點投籃所用時間。方法：（1）投籃位置，以籃圈中心在地面的投影點為圓心，以4米為半徑畫一限制弧線，在限制紙外的左右0度、左右45度及90度共五個位置上投籃。（2）可以在籃下設一人輔助，幫助檢籃板及將球傳回投籃者。要求：（1）手法、動作要規范，以便形成正確的動作定型。（2）要不斷

4、沖擊自己的紀錄。規則：（1）每個點投中后，再接順時針方向快速移動到下一個點繼續投籃，如沒投中，則一直在這個點投，直到投中后方可換位。（2）計時從第一點出手投籃開始，至第五點投球入籃筐結束，記錄五個點均投中之后的總時間。（3）可以跳投也可以原地投籃。決賽內容1、 1人1球籃下45度打板投籃1.1 要求：（1）自投自搶，小范圍移動；（2）手法要規范，以形成正確的動作定型。（3）要不斷沖擊自己的紀錄。1.2 規則（1）投籃的距離，可先在兩邊與籃板成45度角、距籃圈圓心的投影點1.53米（不同的對象可根據水平確定距離）；（2）從持球者出手投籃時開始計時；（3）不管投中與否，必須自投自搶；（4）可跳投也

5、可原地投籃，投籃位置必須左右互換，記錄一分鐘總投中數。2、 1人1球正面投空心球（即非碰板投籃）2.1 要求：（1）自投自搶，小范圍移動；（2）手法、動作要規范，以便形成正確的動作定型；（3）要不斷沖擊自己的紀錄。記錄其1分鐘內投中次數。2.2 規則：（1）從持球者出投籃時開始計時；（2）投籃的位置，如使用標準球場，則在罰球線后的半圓內；否則，在正對籃板、距離籃圈中心的投影點4.2米的地上畫好標記線，在標記線后投籃。（3）不管投中與否，必須自投自搶，然后快速運球回至罰球區進行下一次投籃；（4）可跳投也可原地投籃，記錄規定時間內總的投中次數。3、 1人2球左右移動跳起投籃3.1 方法：（1）將球放在三秒區左右兩側第二位置區內。如果使用的不是標準球場，同在籃板前左右45度、距籃圈圓心投影點2.5米的地方，并做好標記。（2）投籃者站立于兩球之間，聽到開始指令后，立即橫跨步，移動到另一側，抄起另一球，完成跳投動作，再搶得籃板，放回原處，依此循環反復；（3）如投不中，搶到籃板后立即進行補投，每一次均須在投中后方可換位；（4）根據每個人身體體質不同，可選擇每投中6、8或10次為一組，記錄所用時間。3.2 規則：（1）面向籃圈橫向跨步抄球；（2）從第一次彎腰撿球開始計時，至最后一球投中，球入籃