1、中考作文景物描寫第一頁，共21頁。什么是景物描寫？什么是景物描寫？ 景物描寫指對景色及周圍陳景物描寫指對景色及周圍陳設的描寫。包括兩種形式：全篇設的描寫。包括兩種形式：全篇景物描寫和在寫人、記事、議論景物描寫和在寫人、記事、議論中插入景物描寫。中插入景物描寫。第二頁，共21頁。 桃樹、杏樹、梨樹桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿味兒；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地

2、鬧著，大小的蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。還眨呀眨的。請您欣賞第三頁，共21頁。多角度寫景多角度寫景（1）正面、側面相結合）正面、側面相結合（2）實寫、虛寫相結合（以虛襯實）實寫、虛寫相結合（以虛襯實）（3）人的各種感受相結合）人的各種感受相結合 （味、觸、視、聽、嗅等）（味、觸、視、聽、嗅等）（4）動靜相結合）動靜相結合（5）多種修辭方法相結合）多種修辭方法相結合（6）注意寫景的順序）注意寫景的順序第四頁，共21頁。實戰演練實戰演練

3、 觀察下面的景物，請你觀察下面的景物，請你用文字把它描繪下來。（注用文字把它描繪下來。（注意角度和順序）意角度和順序）第五頁，共21頁。比較閱讀：比較閱讀：記一次救災活動記一次救災活動中的景物描寫中的景物描寫 1 .星期天的清早，我起床后推門一看，太陽還沒星期天的清早，我起床后推門一看，太陽還沒有露出來，過了一會兒，東方出現了一片紅色，后有露出來，過了一會兒，東方出現了一片紅色，后來越來越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午來越來越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久

4、就下然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了大雨。大約下了三個多小時，雨停了，天氣也起了大雨。大約下了三個多小時，雨停了，天氣也涼快了許多，河水暴漲。涼快了許多，河水暴漲。 廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水滾洪水第六頁，共21頁。 2.暴雨一連下了兩個多星期，鬼天氣，到了中午暴雨一連下了兩個多星期，鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了大雨，河水暴漲。起了大雨，河水暴漲。 廣播里傳

5、來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水滾洪水 以上兩種景物描寫，哪以上兩種景物描寫，哪一個更恰當？為什么？一個更恰當？為什么？第七頁，共21頁。結論：結論： 記敘文中的景物描寫不是為記敘文中的景物描寫不是為了寫景而寫景，寫景要有明確的了寫景而寫景，寫景要有明確的目的和作用，直接或間接為文章目的和作用，直接或間接為文章主題服務。主題服務。作用一：渲染氣氛，為文章情節發作用一：渲染氣氛，為文章情節發 展作鋪墊。展作鋪墊。第八頁，共21頁。 微風早已停息了，枯草支支直立微風早已停息了，枯草支支直立，有如銅絲。一絲發抖的聲音，在空，有如銅絲。一絲發抖的聲音，在空氣中

6、愈顫愈細，細到沒有，周圍便都氣中愈顫愈細，細到沒有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉，那烏鴉也在筆直的樹枝面看那烏鴉，那烏鴉也在筆直的樹枝間縮著頭，鐵鑄一般站著。間縮著頭，鐵鑄一般站著。 藥藥渲染了墳場凄涼的氣氛渲染了墳場凄涼的氣氛第九頁，共21頁。渲染月夜靜謐的氣氛渲染月夜靜謐的氣氛第十頁，共21頁。巧用修辭手法：巧用修辭手法：包括比喻、擬包括比喻、擬人、排比、反人、排比、反復、引用等，復、引用等，可以把景物描可以把景物描繪得更形象繪得更形象試用各種修辭手法描繪月亮。試用各種修辭手法描繪月亮。實戰練習 夜夜, ,靜靜的靜靜的, ,玉盤似的月亮

7、在云中穿玉盤似的月亮在云中穿行行, ,淡淡的月光灑滿了大地淡淡的月光灑滿了大地. .小河兩岸小河兩岸. .田野里田野里, ,山谷里山谷里, ,村莊里村莊里, ,都好像鍍上了都好像鍍上了一層銀一層銀. .勞累了一天的人都熟睡了勞累了一天的人都熟睡了, ,正進正進入夢鄉入夢鄉. .只有一顆顆黑油油的廣柑樹只有一顆顆黑油油的廣柑樹, ,就好像一把把巨大的傘就好像一把把巨大的傘, ,挺立在哪里挺立在哪里, ,滿樹繁花發出一陣陣濃郁的清香滿樹繁花發出一陣陣濃郁的清香. .第十一頁，共21頁。 作用二：烘托人物心情作用二：烘托人物心情第十二頁，共21頁。欣賞并體會作者此時的心境：欣賞并體會作者此時的心境：

8、 荒原上吹來一陣冷風，樹林里一片漆黑，絕無樹葉觸擦的聲音，也絕無夏夜的那種半明半昧的清光。高大的杈丫猙獰張舞。枯萎叢雜的矮樹在林邊隙地上瑟(s) 瑟作聲。長大的野草在寒風中鰻鱺(mnl)似的蠕蠕(r)游動。蓁莽(zhnmng)屈曲招展，有如伸出了長臂，張爪攫(ju)人，一團團的干草在風中急走，好像有大禍將至，倉皇逃竄，四面八方全是凄涼寥廓(lioku)的曠地。孤獨孤獨,恐慌的感覺恐慌的感覺第十三頁，共21頁。 運用景物描寫，將下面一段話補充運用景物描寫，將下面一段話補充完整，表達出自己當時的心情。完整，表達出自己當時的心情。 這次考試成績又這次考試成績又不理想，我呆坐在窗前不理想，我呆坐在窗前

9、第十四頁，共21頁。 請同學們欣賞圖片請同學們欣賞圖片, ,用恰當的修辭用恰當的修辭, ,融入融入作者的感受作者的感受, ,寫一段文字。寫一段文字。第十五頁，共21頁。亮晶晶的葉片上綴著點點露珠，玲瓏透明。亮晶晶的葉片上綴著點點露珠，玲瓏透明。微風輕送，露珠兒串串地滾動著，嬉笑著，微風輕送，露珠兒串串地滾動著，嬉笑著，推推攘攘，擁擁擠擠，好不活潑熱鬧！推推攘攘，擁擁擠擠，好不活潑熱鬧！一股溪流從山林中奔來一股溪流從山林中奔來, ,若隱若現若隱若現, ,若有若有若無若無, ,時而直脫脫的弛騁時而直脫脫的弛騁, ,汩汩潺潺汩汩潺潺; ;時而時而舔著崖壁靜靜的流淌舔著崖壁靜靜的流淌, ,羞羞澀澀羞羞

10、澀澀; ;時而又時而又急忙沖出一個漩渦急忙沖出一個漩渦, ,飛轉幾圈飛轉幾圈, ,然后向前伸然后向前伸出出, ,顯得那么大大方方顯得那么大大方方, ,舒舒展展舒舒展展- -第十六頁，共21頁。景物描寫的其他作用：景物描寫的其他作用：1、推動情節發展、推動情節發展2、反映時間的變化、反映時間的變化3、借景物抒發情感、借景物抒發情感4、象征人物美好品質、象征人物美好品質5、烘托人物命運、烘托人物命運第十七頁，共21頁。 要求：寫成一篇含有景物描寫的要求：寫成一篇含有景物描寫的記敘文，用紅筆把景物描寫部分記敘文，用紅筆把景物描寫部分勾畫出來；不少于字。勾畫出來；不少于字。文題：（）那一次我真的哭了文

11、題：（）那一次我真的哭了（）我發現（）我發現第十八頁，共21頁。 再往上，就是那再往上，就是那雨后所特有的萬里晴雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍色的蒼空了。這淡藍色的蒼穹一直伸展到我的身穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的連綿起伏的深褐色的山巒。山巒。 而我的腳下，銀色而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達，的公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠的地方逶迤著伸向遙遠的地方 一幅多美的畫卷啊！一幅多美的畫卷啊！第十九頁，共21頁。請您欣賞 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒

12、。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 作者是從哪些角度來描作者是從哪些角度來描寫桃花、杏花、梨花以及寫桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？遍地野花的？正面正面,實實側面側面,虛虛動動靜靜排比,擬人比喻等修辭