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1、托輔老師管理制度為了更好的服務(wù)于我們的學(xué)生家長(zhǎng),樹立良好的教師形象,努力造就一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì),不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)托管中心培訓(xùn)工作,全面提高教學(xué)及培訓(xùn)質(zhì)量,特制定以下管理制度。一、教師是輔導(dǎo)中心教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)未來社會(huì)需要的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人,為人師表。三、教師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則;教育性原則;理論聯(lián)系實(shí)際的原則;啟發(fā)性原則;因
2、材施教原則;循序漸進(jìn)原則;鞏固性原則;直觀性原則。四、本輔導(dǎo)托管中心教師的教學(xué)工作分為備課、批改作業(yè),輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核與評(píng)定四個(gè)基本環(huán)節(jié)。對(duì)教師在幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中的基本要求是:1、輔導(dǎo):以前節(jié)課中檢測(cè)出的漏洞為基礎(chǔ),換角度為學(xué)生講解,努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。任課教師要負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑的責(zé)任,要做到滿腔熱忱,認(rèn)真負(fù)責(zé);承認(rèn)差別,區(qū)別對(duì)待;形式多樣,注重實(shí)效;耐心啟發(fā),積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后應(yīng)寫輔導(dǎo)記錄。2、考核:(1)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的了解,要舉行出題、押題、模擬等考試活動(dòng)。(2)考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā),著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用基礎(chǔ)
3、知識(shí)去分析和解決問題的能力。五、教師必須熟練掌握幾個(gè)基本環(huán)節(jié):(1)熟悉教學(xué)大綱和教材,掌握好教學(xué)內(nèi)容。(2)明確教學(xué)目的要求和重點(diǎn)難點(diǎn)。(3)全面了解學(xué)生選擇正確的教學(xué)方法。(4)編寫輔導(dǎo)教案,熟悉教案和教具。六、教師應(yīng)熱愛青少年校外教育事業(yè),以培養(yǎng)“四有”新人為已任,具有一定的業(yè)務(wù)工作能力和組織協(xié)調(diào)能力,對(duì)事業(yè)具有奉獻(xiàn)精神。七、努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研、科研、創(chuàng)作活動(dòng),認(rèn)真制訂和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,做好教學(xué)工作小結(jié),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)、實(shí)踐新的教研成果,保證培訓(xùn)出成果,教學(xué)上臺(tái)階。八、教師應(yīng)以身作則、為人師表,體現(xiàn)良好的師德和教育風(fēng)范,努力做到教學(xué)育人、思想育人、行為育人。積極主動(dòng)的了解學(xué)生學(xué)
4、校有關(guān)事宜,并向輔導(dǎo)中心報(bào)告。九、遵守國(guó)家法紀(jì)法規(guī),遵守本輔導(dǎo)中心各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)于律己,積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。做到關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助。自覺維護(hù)輔導(dǎo)中心的社會(huì)聲譽(yù)。十、教師非特殊原因,不能請(qǐng)假。 晚 輔 老 師 工 作 準(zhǔn) 則一 工作流程13:00-13:15 打掃衛(wèi)生13:15-13:30 例會(huì)13:30-15:30 集體備課 每周四集體教研內(nèi)容:1、批改附加作業(yè),收集整理學(xué)生錯(cuò)題本; 2、提前準(zhǔn)備好學(xué)校配套習(xí)題做完,以便核對(duì)作業(yè); 3、準(zhǔn)備當(dāng)天復(fù)習(xí)材料,例如:聽寫、口算等(提前打印好); 4、準(zhǔn)備難點(diǎn)、重點(diǎn)題講解; 5、整理學(xué)生易錯(cuò)題; 6、溝通學(xué)生情況。16:00-17:40
5、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè),對(duì)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)速度訓(xùn)練17:40-18:20 晚餐 指導(dǎo)學(xué)生用餐行為18:20-19:30 批改作業(yè),講解錯(cuò)題,預(yù)習(xí)新課,復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)19:30-20:00 附加作業(yè)拓展習(xí)題(每周必須安排一次沙盤游戲課)二、課前準(zhǔn)備1、每個(gè)學(xué)生問好后進(jìn)入教室,將個(gè)人物品擺放整齊,先上廁所、洗手、吃點(diǎn)心、喝水;2、學(xué)生五分鐘之內(nèi)安靜開始作業(yè);(嚴(yán)格按照時(shí)間管理系統(tǒng)、作業(yè)輔導(dǎo)流程執(zhí)行)三、家校聯(lián)系手冊(cè)使用1、作業(yè)填寫:由學(xué)生填寫作業(yè)內(nèi)容(低年級(jí)有老師填寫),要求學(xué)生字跡工整、認(rèn)真書寫、無遺漏,填寫完將家校聯(lián)系手冊(cè)交給老師,教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃及復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的安排。(填寫在作業(yè)安排的空余項(xiàng)中
6、);2、放學(xué)后讓學(xué)生帶好家校聯(lián)系手冊(cè)到前臺(tái),雙手交與前臺(tái)老師問好,根據(jù)得分情況兌換積分幣后,同時(shí)簽字后離校。3、家校聯(lián)系手冊(cè)打分標(biāo)準(zhǔn)參考積分管理系統(tǒng)執(zhí)行,每個(gè)學(xué)生每日總分以15分為上限。四、物品擺放要求1、書包統(tǒng)一掛在課桌同一邊的掛鉤上,水杯靠近書包,鉛筆盒豎放,將所有作業(yè)放在課桌上一摞放好,靠近過道一邊,面前只放置當(dāng)前作業(yè);2、要求學(xué)生自備所有學(xué)習(xí)用具,禁止相互借用,第一堂課后備好改錯(cuò)本。五、紀(jì)律要求按照積分管理系統(tǒng)執(zhí)行六、作業(yè)檢查要求1、作業(yè)檢查順序:數(shù)學(xué)、語文、英語2、作業(yè)檢查要求準(zhǔn)確無誤,確保每項(xiàng)作業(yè)都要檢查到位,將學(xué)生錯(cuò)誤之處用鉛筆標(biāo)出,監(jiān)督學(xué)生修改完成之后,由老師親自擦去標(biāo)記,并記
7、錄易錯(cuò)題;3、規(guī)劃標(biāo)記統(tǒng)一規(guī)范(標(biāo)注欄與加分欄) 加分:加分一律用紅筆在相應(yīng)的條目后標(biāo)注,例如加2分 錯(cuò)誤:如果出現(xiàn)錯(cuò)誤,用紅筆在相應(yīng)的條目用×標(biāo)注 改正:出現(xiàn)錯(cuò)誤改正完成后,用紅筆在相應(yīng)的條目后將用×用注 加分標(biāo)準(zhǔn):一次性全對(duì)加2分,若有錯(cuò)誤自行改正第一次改正全對(duì)加1分 注意事項(xiàng):時(shí)間規(guī)劃用黑色筆標(biāo)注,其他部分用紅色筆標(biāo)注,評(píng)語用紅筆標(biāo)注,老師簽名用黑色筆.七、復(fù)習(xí)授課環(huán)節(jié) 1、周二至周四,B作業(yè)時(shí)間段內(nèi)講易錯(cuò)題,聽寫語文字詞、英語單詞、預(yù)習(xí)新課; 2、周五考試,周一講考試題再集中授課講題。八、考核機(jī)制 學(xué)習(xí)管理師根據(jù)各班情況對(duì)各班打分,以周為單位評(píng)比; 考核包括:衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、授課九、問題反饋溝
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