1、樓宇智能化工程技術專業 “工作室+企業訂單”人才培養方案（2012級） 編 制 人：蔡尊煌、魏接峰、王庭國、官飛、羅興軍編制單位：福建林業職業技術學院自動化工程系編制日期：2012年8月10日審 核 人：魏接峰、鄧立專業負責人：蔡尊煌系部主任：謝金生福建林業職業技術學院3樓宇智能化工程技術專業 “工作室+企業訂單”人才培養方案前 言立足樓宇智能化行業，緊緊圍繞樓宇智能化強省建設和服務海峽西岸經濟區綠色產業主題，以高素質高技能專門人才培養為核心，以福建省“十二五”樓宇智能化發展規劃提出的“信息化帶動工業化”、“現代樓宇智能化產業結構調整”為依據，以培養既了解樓宇智能化生產、經營管理及科技服務等方

2、面的工作流程，又具有較強的計算機應用與開發能力。在網絡施工與智能化建設、自動控制、樓宇安防、樓宇消防開發等方面為樓宇智能化行業的信息管理部門和海西經濟建設的智能樓宇設計公司、計算機網絡開發公司、物聯網公司、各類企事業等行業企業高端技能型人才培養為目標，與福建昆侖科技有限公司、中國移動南平分公司、福建省樓宇智能化信息中心、南平市樓宇智能化信息中心、福建國脈科技有限公司、福建閩冠科技智能有限公司等開展深度合作，創立“工作室+企業訂單”人才培養模式；融“做、學、用”于教學全過程，校企共同開發基于工作過程的課程體系；推行任務驅動、項目導向的教學模式；引入福建新大陸集團、福建國脈科技有限公司、福建銳捷網

3、絡、中國移動公司等知名企業和樓宇智能化信息技術行業技術標準和職業資格標準，校企共同開發與建設具有工學結合特色的核心課程及共享教學資源庫；共同打造一支具有“雙師” 結構、專兼結合的教學團隊；建設滿足培養樓宇信息化行業高技能人才要求的“校中廠”、“校聯廠”、“廠中校”校內外生產性實訓基地；吸納行業企業參與人才培養與評價，將就業水平、企業滿意度作為衡量人才培養質量的核心指標，建立健全質量保障體系，全面提高人才培養質量，把樓宇智能化工程技術專業建成為在全國同類院校領先的省級骨干專業。在外部良好的高等職業教育發展環境及內部系統化研究與實踐日趨成熟的背景下，樓宇智能化工程技術專業從宏觀的專業建設到微觀的教

4、學方法、教學手段等方面進行了探索與改革。現對樓宇智能化工程技術專業“工作室+企業訂單”人才培養模式設計的理論與實踐成果進行了總結，其核心內容是：1、進行“多途徑、全方位、立體化”專業調研，科學進行專業及人才培養日標定位；2、參照職業崗位任職要求，創立“工作室+企業訂單”人才培養模式；3、依據職業崗位能力，構建基于工作過程導向的課程體系和教學模式；4、學習與工作環境合一，構建“校中廠”一體化的校內實訓教學平臺。校企共同打造“廠中校”的校企合作平臺，推進校企深度融合。本方案由福建林業職業技術學院計算機教研室、中國移動南平分公司、福建國脈科有限公司、福建昆侖科技有限公司等聯合編寫。主體部分由蔡尊煌、

5、魏接峰、王庭國、官飛編寫，附件部分由蔡尊煌、魏接峰、王庭國、鄧立、柳佳、官飛、華建祥、葉新穎編寫，課程標準部分由專職教師與企業兼職教師共同編寫。本方案聘請福建昆侖科技有限公司的魏接峰和福建新大陸集團鄧立等高級工程師擔任主審，在此對他們的辛勤工作表示感謝！目 錄一、專業名稱與代碼- 1 -二、專業定位- 1 -（一）職業面向- 1 -（二）崗位面向- 1 -（三）職業能力分析- 1 -三、人才培養目標與規格- 2 -（一）人才培養目標- 2 -（二）人才培養規格- 2 -（三）職業資格證書- 3 -四、學制與招生對象- 3 -（一）學習年限- 3 -（二）招生對象- 4 -五、學時和學分要求-

6、4 -六、課程設置- 4 -（一）公共基礎學習領域課程- 4 -（二）職業能力學習領域課程- 5 -（三）職業拓展領域課程- 13 -七、教學組織與管理- 16 -（一）教學時間分配- 16 -（二）課程教學進程計劃- 16 -（三）獨立實訓項目安排20八、教學保障條件21（一）專業教學團隊建設21（二）實踐教學條件配置23（三）機制制度保障24九、考核與評價27附件1：樓宇智能化工程技術專業調研報告29附件2：樓宇智能化工程技術專業基于“工作室+企業訂單”人才培養模式報告34附件3：基于“平臺+崗位”的工作過程系統化課程體系設計42樓宇智能化工程技術專業“工作室+企業訂單”人才培養方案一、專

7、業名稱與代碼專業名稱：樓宇智能化工程技術專業代碼：560404二、專業定位（一）職業面向按照高等職業教育應以服務區域經濟建設為已任、以行業為依托的要求，依據專業調研與分析，學院樓宇智能化工程技術專業職業面向為：依托在福建省內有相當業務量的福建昆侖科技有限公司、福建輝躍電子工程有限公司、福建中電智能系統集成有限公司等施工及工程管理企業，以網絡智能化管理專業職業技能培養為主線，以服務海西為宗旨，以學生就業為導向，以工學結合為途徑，主要面向海西城市化智能建筑施工企業，培養德、智、體、美全面發展，適應生產建設一線，能夠勝任智能化管理技術崗位的高技能人才。（二）崗位面向主要工作崗位：樓宇智能化系統設計員

8、、樓宇弱電系統設計師、智能化安裝工程師。次要工作崗位：智能化弱電設備施工與安裝調試人員、智能化弱電系統的管理與維護人員。本專業學生畢業后可在智能樓宇系統集成公司、各子系統專業公司從事電氣、消防、安防、樓宇自動化、綜合布線等子系統的設計、產品選型、安裝調試工作；在相關企事業單位從事安防、監控、消防系統的運行管理與維護等工作；在建筑施工安裝企業從事樓宇自動化及其弱電系統的工程技術管理、設備安裝工作；在智能樓宇產品生產專業公司從事性能測試、技術支持、售后服務工作；在物業管理企業從事樓宇設備與智能化系統的運行、維護（修）和改造工作。相關的崗位包括電氣系統管理技術員、電氣系統設計助理、樓宇自控工程技術員

9、、安防工程技術員、工程技術文控員等。（三）職業能力分析樓宇智能化工程技術專業職業能力分析表就業崗位主要工作任務職業崗位能力要求階次樓宇智能化系統設計員崗位完成樓宇智能化系統制圖熟練使用CAD等制圖軟件職業綜合能力結合市場了解客戶需求具有較強的市場分析能力完成項目的設計及評審掌握樓宇智能化原理及設計完成項目文檔編寫熟練使用辦公室軟件樓宇弱電系統設計崗位技術咨詢、建議方案熟悉樓宇智能化各系統的知識負責技術方案的設計掌握PROTEL等設計軟件負責項目中的設計變更掌握樓宇智能化各子系統原理知識制作演示文件等技術工作熟練使用辦公室軟件智能化系統安裝崗位樓宇智能化系統的安裝、調試熟練樓宇智能化各系統的安裝

10、負責現場施工與管理等工作熟悉智能化各系統的原理完成按圖施工、測試、和維護掌握智能樓宇各設備安裝與使用負責施工文檔編寫熟練使用office等辦公軟件三、人才培養目標與規格（一）人才培養目標本專業方向面向智能建筑行業，培養與社會需求相適應，德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和思想品質，掌握從事智能樓宇弱電工程項目工作所需的文化基礎知識，專業技能知識和操作技能。具有從事智能樓宇弱電工程的項目管理、規劃實施、綜合布線、設備安裝調試、樓宇自控等崗位的高素質技能型專門人才。本專業學生畢業后可在智能樓宇系統集成公司、各子系統專業公司從事電氣、消防、安防、樓宇自動化、綜合布線等子系統的設計、產品選型、安

11、裝調試工作；在相關企事業單位從事安防、監控、消防系統的運行管理與維護等工作；在建筑施工安裝企業從事樓宇自動化及其弱電系統的工程技術管理、設備安裝工作；在智能樓宇產品生產專業公司從事性能測試、技術支持、售后服務工作；在物業管理企業從事樓宇設備與智能化系統的運行、維護（修）、和改造工作。相關的崗位包括電氣系統管理技術員、電氣系統設計助理、樓宇自控工程技術員、安防工程技術員、工程技術文控員等。（二）人才培養規格1職業能力（1）能閱讀本專業的外文書刊及設備英文資料說明書的能力；（2）能應用智能化自控組態軟件；（3）能智維護能化系統集成軟件；（4）能夠進行智能化弱電系統的規劃設計、施工管理，設備的安裝、

12、調試、檢測、驗收與維護；（5）會閱讀樓宇智能化弱電系統工程說明書，能進行有關資料整理、文檔編寫的能力；（6）能熟練的操作計算機及使用工程仿真軟件；（7）有較強的人際協調能力；（8）有自學和創新能力；（9）要取得相應計算機、英語等級證書。2方法能力（1）能自主學習新知識和新技能；（2）能有較強的邏輯性思維；（3）能綜合運用所學知識分析問題和解決問題；（4）能制定工作計劃；（5）能查閱工程資料和參考文獻。3社會能力（1）能有良好的思想政治素養、行為規范及職業道德；（2）能有較強的計劃組織協調能力、團隊協作能力；（3）能有敬業精神和開拓發展的創新精神；（4）能有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力

13、；（5）能有良好的法律、環境、質量、可持續發展意識。（三）職業資格證書序號職業證書取證性質認證時間1維修電工必考第二學期2智能樓宇管理員選考第四學期3智能樓宇助理管理師 必考第四學期4智能建筑弱電工程師必考第四學期5智能樓宇管理師選考第五學期四、學制與招生對象（一）學習年限 學期年限三年。（二）招生對象 具有普通高中、中等職業學校學歷或更高學歷者。五、學時和學分要求樓宇智能化工程技術專業學時與學分要求表學習領域類 別課程門數學 時學 分計 劃安 排畢 業要 求所 占比 例計 劃安 排畢 業要 求公共基礎學習領域必修64084082424限選課0000職業能力學習領域必修159609605353

14、職業拓展學習領域必修52162161212限選課4727255項目實訓與綜合實訓6006002020頂崗實習與畢業設計（論文）4804801111素質拓展84845.55.5畢業總學分最低要求28202820130.5130.5六、課程設置（一）公共基礎學習領域課程本學習領域課程是培養學生人文素質、職業素質、思想道德、數理基礎、溝通交流及職業自我發展能力的課程。1、思想道德修養與法律基礎（參考學時：48學時）知識與能力要求：掌握公民基本道德規范和社會主義道德建設的基本要求，具有良好的社會公德、職業道德和家庭美德修養；具有較強的法制意識和法制觀念。課程目標：按照教育部和課程標準的要求，達到合格。

15、2、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（參考學時：64學時）知識與能力要求：掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，能夠運用科學的世界觀、人生觀和價值觀來觀察、分析和科學處理現實社會中的熱點問題。課程目標：按照教育部和課程標準的要求，達到合格。3、體育（參考學時：72學時）知識與能力要求：掌握體育鍛煉運動知識、技術與技能，提高自身身體素質。課程目標：按照教育部學生體質健康標準大學組標準。4、大學英語（參考學時：116學時）知識與能力要求：掌握一定程度的英語聽、說、讀、寫基本技能，能夠閱讀英文文件資料。課程目標：達到英語應用能力B級標準。5、計算機基礎與操作（參考學時：56學時

16、）知識與能力要求：學習計算機基礎知識，掌握Windows系統操作、Word、Excel、Powerpoint等辦公軟件操作，以及計算機常用軟件安裝、信息數據處理技能。課程目標：達到計算機一級標準。6、形勢與政策（參考學時：48學時）知識與能力要求：了解國家相關政策，關注國內外重大時事問題，樹立愛國主義思想，忠于社會主義祖國。課程目標：按照教育部和課程標準的要求，達到合格。7、職業發展與就業指導（參考學時：36學時）知識與能力要求：了解自己的專業發展方向，并制定好自己的職業規劃。課程目標：按照教育部和課程標準的要求，達到合格。8、應用數學（參考學時：52學時）知識與能力要求：掌握應用數學在實際工

17、程中的應用，熟練進行數學運算。課程目標：按照教育部和課程標準的要求，達到合格。（二）職業能力學習領域課程本學習領域課程是學生能力培養的核心內容，課程設置的依據是完成職業崗位工作任務所需的知識與能力，課程的知識點由工作任務中相同或相近知識合并而成，課程順序符合學生的認知規律。學習領域課程名稱識圖與繪圖開課學期1參考學時90+30學分5+1學習目標（1）會根據國家機械制圖標準和投影特征熟練識讀機械零件工程圖和產品裝配圖；（2）會根據國家機械制圖標準和投影特征熟練繪制機械零件工程圖和產品裝配圖；（3）能熟練繪制機械零件工程圖和產品裝配圖；（4）會對零部件實物進行測繪。學習內容（1）手工制圖；（2）基

18、本體制圖；（3）組合體制圖；（4）形體的表達方法；（5）建筑施工圖的識讀；（6）電氣施工圖的識讀；（7）零件工程圖的識讀；（8）樓宇智能樓宇工程識圖與制圖綜合實訓。學習領域課程名稱智能樓宇工程CAD開課學期2參考學時52+30學分3+1學習目標（1）能用CAD軟件設計智能建筑模型圖；（2）能利用CAD軟件生成網絡表；（3）能利用CAD軟件進行樓宇智能布線；（4）能夠獨立利用CAD軟件作樓宇方面各項工程圖。學習內容（1）安裝CAD軟件及運行環境設置；（2）設計樓宇布線圖；（3）設計高級電路圖；（4）安裝工程：水、電、氣等的設計及施工圖和弱電系統等；（5）簡單二維圖繪制；（6）二維工程圖繪制；（7

19、）三維效果圖繪制；（8）三維模型轉為二維工程圖樣；（9）工程圖繪制及三維建模綜合訓練。學習領域課程名稱網絡系統安裝與調試開課學期2參考學時50學分3學習目標（1）能掌握各種網絡系統的安裝及其維護；（2）能掌握網絡設備的配置及服務器安裝配置；（3）能熟練掌握樓宇智能化的網絡系統布線等工作。學習內容（1）局域網組網方案的設計與制定；（2）網絡設備安裝與配置；（3）應用服務器的搭建及配置管理；（4）網絡故障的定位與排除；（5）實訓三號樓網絡系統安裝實例。學習領域課程名稱數據庫應用與維護開課學期3參考學時84學分4.5學習目標（1）能創建數據庫并進行日常維護；（2）能對數據庫備份和恢復機制的實施；（3

20、）能根據需求進行數據庫的轉換；（4）能根據需求更新數據庫和檢索數據。學習內容（1）典型關系數據庫的安裝使用；（2）數據分析設計，數據庫建立，數據輸入，數據庫查詢分析；（3）SQLserver,ACCESS等關系數據庫的安裝及使用；（4）SQL結構化查詢語句的使用等基本知識等；（5）認識數據庫；（6）書店信息系統；（7）學生成績管理系統；（8）進銷存管理系統。學習領域課程名稱專業英語開課學期3參考學時28學分1.5學習目標（1）能掌握專業英文的閱讀、翻譯、寫作的基本方法；（2）能利用英文工具進行學習、積累英文專業詞匯；（3）能利用英文了解專業領域的一些技術、知識；（4）能用英語熟讀各種設備的應用

21、說明。學習內容（1）專業英語基礎知識；（2）精選專業文獻的閱讀、講解及翻譯練習；（3）專業英語實用技能；（4）機電設備的英文翻譯閱讀；（5）智能建筑系統；（6）結構化綜合布線；（7）安全防范系統；（8）消防系統；（9）辦公自動化系統；（10）樓宇智能化管理。學習領域課程名稱電子電工技術開課學期2參考學時72+60學分4+2學習目標（1）能識別和繪制樓宇電氣原理圖；（2）能樓宇智能化電氣方案的設計與施工；（3）能樓宇常見的電氣故障維擬與維修；（4）會主要電子電工原理應用。學習內容（1）常用控制電器的電路原理、工作特性、常用型號及選用器件；（2）常用控制電器的圖形文字符號和電力拖動控制線路的基本環

22、節；（3）典型生產機械電氣控制系統；（4）常見電路原理圖；（5）典型樓宇電氣控制系統的一般故障；（6）電機控制系統的安裝調試及故障處理；（7）多地控制電路及其安裝與調試實訓；（8）數字電路項目的設計、安裝及調試；（9）模擬電路項目的設計、安裝及調試；（10）典型樓宇控制線路實訓。學習領域課程名稱微機組裝與維修開課學期3參考學時50學分3學習目標（1）能認識計算機硬件系統和軟件系統；（2）能掌握計算機的工作原理；（3）能熟練的了解計算機的各個組成部分；（4）能掌握計算的組裝及其計算機維護。學習內容（1）計算機的品牌型號以及相關參數；（2）計算的硬件系統和軟件系統的功能及應用；（3）計算機各部分系

23、統的原理和維護；（4）計算機的簡單器件級的維修；（5）認知計算機的組成；（6）硬件選購及裝配；（7）軟件安裝與維護；（8）使用裝機工具箱；（9）軟硬件故障判斷及處理。學習領域課程名稱單片機與接口技術開課學期3參考學時84學分4.5學習目標（1）能熟悉單片機的基礎知識；（2）能掌握單片機芯片的硬件結構；（3）能正確編制單片機的指令系統及程序設計；（4）能正確設置單片機的中斷與定時；（5）能正確利用單片機與被控設備連接。學習內容（1）MCS-51單片機的概述與硬件結構；（2）MCS-51單片機的指令系統；（3）MCS-51匯編語言程序設計；（4）MCS-51單片機的功能部件（中斷、定時器/計數器、

24、串行口等）；（5）MCS-5單片機的系統擴展；（6）單片機應用系統的接口技術。學習領域課程名稱傳感器技術開課學期3參考學時50學分3學習目標（1）能理解給各種傳感器的使用；（2）能掌握三種敏感元件光敏電阻、熱敏電阻以及霍爾元件的工作原理；（3）能認識力傳感器、聲傳感器、溫度傳感器，了解它們的工作原理；（4）能掌握各種傳感器的實際使用，并維護等。學習內容（1）各類傳感器(光傳感器、溫度傳感器等)設計簡單的控制電路；（2）各類傳感器的工作原理；（3）光控開關電路的工作原理；（4）會溫度報警器電路的工作原理。學習領域課程名稱智能化綜合布線開課學期3參考學時84+60學分4.5+2學習目標（1）能對綜

25、合布線需求分析及其方案設計；（2）能對智能化綜合布線的各項施工技術；（3）能對智能化綜合布線的項目管理和各種技術文檔的歸類和編寫；（4）能設計中小型家居的綜合布線項目。學習內容（1）網絡綜合布線系統的基礎知識；（2）網絡綜合布線系統的設計方法、施工技術、測試；（3）網絡綜合布線系統的驗收鑒定過程和標準規范；（4）智能系統項目的招投標、工程概預算及項目管理技能等知識；（5）識別選擇布線線纜；（6）使用布線工具及器材；（7）設計并繪制布線系統；（8）安裝施工布線系統；（9）項目管理與工程監理；（10）布線方案的設計與施工實戰。學習領域課程名稱樓宇機電設備運行與維護開課學期3參考學時56+30學分3

26、+1學習目標（1）能明白電氣和電機拖動的基本知識；（2）能完成樓宇電梯設備運行、維護和管理的基本知識；（3）能編制常用機電設備安裝、施工方案和操作規程等技術文件的能力；（4）能對常用機電設備驗收、安裝、調試、判斷設備故障及維修的能力。學習內容（1）機電設備安裝運行與維護方法；如電梯，水泵設備等；（2）熟悉各套機電設備的工作原理；（3）完成崗位基本技能的培養；（4）樓宇自動化技術概論；（5）集散型控制系統；（6）現場總線控制系統；（7）樓宇設備自動化系統；（8）火災自動報警與控制；（9）樓宇安全防范技術；（10）樓宇自動化系統集成項目。學習領域課程名稱樓宇自控設備的編程與實施開課學期4參考學時6

27、0+30學分3+1學習目標（1）能明白智能化自控設備常用系統的原理知識；（2）能對智能化自控設備常用系統的工作流程；（3）能使用組態軟件；（4）能對自控設備的調試及其維護。學習內容(1)對講系統的編程與實施；(2)消防聯動系統的編程與實施；(3)群梯控制系統的編程與實施；(4)智能家居控制系統的編程與實施；(5)視頻監控控制系統的編程與實施；(6)樓道照明控制系統的編程與實施。學習領域課程名稱智能化弱電設備安裝與調試開課學期4參考學時84+30學分4.5+1學習目標（1）熟知智能化弱電設備的工用原理知識和基本功能；（2）掌握智能化弱電設備的功能及其安裝維護方法；（3）能夠設計樓宇的智能化系統并

28、完成安裝和調試。 學習內容（1）智能化樓宇弱電設備的基本功能、組成和工作原理；（2）視頻監控、防盜報警、等子系統的設備選型、安裝、接線、調試；（3）門禁控制、樓宇對講、視頻會議等設備選型、安裝、接線、調試；（4）智能化樓宇弱電設備的總體設計方法；（5）可視對講門禁及室內安防系統；（6）閉路電視監控及周邊防范系統；（7）綜合布線系統；（8）消防報警聯動系統；（9）DDC監控及照明控制系統。學習領域課程名稱電氣控制與PLC技術開課學期5參考學時84學分4.5學習目標（1）能熟悉電氣自動化控制原理及技術；（2）能獨立編寫不同要求的系統PLC控制程序；（3）能具有獨立進行系統分析、設計、實施、調試的能

29、力；（4）能具有綜合運用知識與技術從事程度較復雜的技術工作的能力。學習內容（1）自動化控制電路中的門電路、與門電路、或門電路的原理；（2）PLC可編控器的組成，分類及工作原理；（3）PLC控制與繼電器的區別及優勢；（4）國內外各型PLC的異同和編程操作（梯形圖）；（5）PLC編程軟件的安裝及熟練操作方法。學習領域課程名稱監控組態軟件編制與實施開課學期4參考學時48學分2.5學習目標（1）能掌握智能樓宇的中心監控系統的設計與規劃；（2）能掌握常用樓宇監控組態軟件使用方法等；（3）能掌握組態軟件程序的編寫。學習內容（1）樓宇的中心監控系統的項目設計；（2）編制組態軟件如力控、組態王、MCGS等組態

30、軟件使用；（3）監控組態軟件的程序編制與運行各種技術文檔的編寫。（4）中央控制系統的工作原理；（5）監控流程建立。（三）職業拓展領域課程本學習領域課程是在職業能力課程的基礎上，圍繞本專業職業能力所拓展的多方位、多層次的職業能力課程。學習領域課程名稱中央空調系統安裝與維護開課學期5參考學時56學分3學習目標（1）能熟悉智能化中央空調原理知識及其基本功能；（2）能掌握智能化中央空調的安裝及運行控制等工作；（3）能熟悉中央空調的維護與維修工作。學習內容（1）中央空調工作原理；（2）中央空調安裝及運用方法及步驟；（3）中央空調運行與維護；（4）中央空調管理；（5）中央空調的故障排除學習領域課程名稱樓宇

31、供電設備運行與維護開課學期5參考學時48學分2.5學習目標（1）能掌握樓宇照明電路的分析與設計；（2）能掌握樓宇照明電路的相關配件安裝及使用；（3）能掌握樓宇照明電路的驗收及維護。學習內容（1） 典型樓宇供配電系統；（2） 供配電系統監測；（3） 照明設計；（4） 應急電源系統導線計算與線路敷設；（5） 樓宇照明電路節能環保。學習領域課程名稱智能化樓宇工程項目管理開課學期5參考學時48+60學分2.5+2學習目標（1）能掌握樓宇智能化系統的招投標及其相關文件；（2）能掌握樓宇智能化系統的造價預算；（3）能掌握工程造價的編制及其確定。學習內容（1）樓宇智能化建設項目的需求分析；（2）樓宇相關項目

32、的招投標內容，以及招投標文件制作；（3）樓宇智能化各套系統的造價預估和計算；（4）樓宇智能化項目的驗收及驗收報告制作；（5）樓宇智能化各種系統的相關文件的編寫。學習領域課程名稱電子產品制作與檢修開課學期 5參考學時32學分 2學習目標（1）能掌握電工電子技術知識包括模擬電路和數字電路；（2）能掌握電子元器件識別以及原理圖設計；（3）能掌握使用各種儀器進行調試；（4）能掌握各種技術文檔的編寫。學習內容（1）各種電子元器件的識別及其應用；（2）電子工藝的定義、特點及我國電子工藝現狀和電子工藝培訓目標；（3）電子產品制造的工藝流程以及電子產品制造工藝管理的任務、主要工作內容、組織機構及電子產品的工藝

33、文件；（4）SMT裝配工藝以及焊接；（5）印制電路板的設計與制作，電子產品調試；（6）電子元器件的命名與標注及檢測。學習領域課程名稱企業管理開課學期5參考學時32學分2學習目標（1）能閱讀并吃透生產合同書的精神與要求；（2）能按照全年生產訂單和合同，科學規劃年、月計劃，制訂實施生產計劃方案；（3）能科學組織生產設備、生產工具與量具、原材料以及生產人員等；（4）能組織年度、月度生產計劃；（5）能核算生產成本，改進生產組織與管理，提高生產效益；（6）具備生產人員的管理能力。學習內容（1）企業管理概述；（2）企業文化；（3）人力資源管理；（4）信息資源管理；（5）生產管理；（6）質量管理。七、教學組

34、織與管理（一）教學時間分配樓宇智能化工程技術專業教學時間分配表學年學期理論與實踐課程教學專業實踐訓練軍訓入學教育復習考試節假日運動會畢業設計(論文)與答辯畢業教育合計認知實習與實訓預頂崗訓練與綜合實訓畢業頂崗實習一11512112021531120二3153112041531120三5102611206163120合計681371625531120（二）課程教學進程計劃47樓宇智能化工程技術專業課程教學進程計劃表學習領域對應行動領域課程編碼學習領域課程類別學分學時教學方式考核方式各課程按學期設置的周課時第一學年第二學年第三學年考試考查12345615周15周15周15周10周公共基礎學習領域公

35、共基礎學習領域990011A思想品德修養與法律基礎B348講授社會實踐2/32每學期4學時990021A毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B464講授社會實踐2/32每學期8學時990031A大學英語A6.5116講授124/564/60990041A體育C472實踐1,22/262/30990051A計算機基礎與操作B3.556理實一體4990061A形勢與政策A348講授每學期8學時990071A創業與就業指導B2.536理實一體每學期6學時990081A應用數學B352理實一體4公共基礎學習領域學時學分小計29.5492168職業能力學習領域各行動領域共用0580012A識圖與繪圖

36、B590理實一體60580022A智能樓宇工程CADB352理實一體40580032A網絡系統安裝與調試B350理實一體40580042A數據庫使用與維護B4.584理實一體60580052A專業英語B1.528理實一體2樓宇弱電系統設計崗位0580062A電子電工技術B472理實一體60580072A微機組裝與維修B350理實一體40580082A單片機與接口技術B4.584理實一體60580092A傳感器技術B350理實一體4樓宇機電設備維護及布線崗位0580102A智能化綜合布線B4.584理實一體60580112A樓宇機電設備運行與維護B356理實一體40580122A樓宇自控設備的編

37、程與實施B360理實一體4樓宇弱電系統設計崗位0580132A智能樓宇弱電設備安裝與調試B4.584理實一體60580142A電氣控制與PLC技術B4.584理實一體60580152A監控組態軟件編制與實施B2.548理實一體6職業能力學習領域學時學分小計53.597681824206職業拓展學習領域智能化系統安裝崗位0580163B中央空調系統安裝與維護B356理實一體40580173B樓宇供電設備運行與維護B2.548理實一體6樓宇弱電產品檢修及維護崗位0580183B智能化樓宇工程項目管理B232理實一體40580193B電子產品制作與檢修B232理實一體4職業素質0580203B企業管

38、理B232理實一體40580213B社交禮儀/客戶溝通與服務A2.536講授1-6每學期6學時0580223B心理健康/職業素質養成A2.536講授1-6每學期6學時職業拓展領域學時學分小計16.5272418課內總課時、總學分、周學時10017562426242424其他教學環節0580214B機械制圖測繪C130實踐1周0580224B電工與電子實訓C260實踐2周0580234B樓宇CAD實訓C130實踐1周0580244B智能化綜合實訓C260實踐2周0580254B樓宇機電設備運行維護實訓C130實踐1周0580264B樓宇自控實訓C130實踐1周0580274B智能樓宇弱電系統規劃

39、實訓C130實踐1周0580284B智能樓宇供配電技術實訓C130實踐1周0580294B智能化工程項目管理實訓C260實踐2周0580304B軍事訓練B260實踐2周0580314B預頂崗訓練與綜合實訓C6180實踐6周0580324B頂崗實習C8480實踐16周0580334B畢業設計(論文)與答辯C3實踐3周-復習考試-1周1周1周1周1周-畢業教育-1周-節假日運動會-1周1周1周1周1周其他教學環節小計3110805周5周5周5周10周20周總學時、總學分13.5282020周20周20周20周20周20周（三）獨立實訓項目安排樓宇智能化工程技術專業獨立實訓項目安排表學期實訓項目實訓

40、內容1樓宇工程制圖測繪實訓（30學時）制圖工具任務1繪圖工具、儀器畫圖等制圖工具的使用三視圖任務2完成一個立體模型的三視圖繪制裝配圖任務3完成一級減速器的裝配圖繪制2電工、電子實訓（60學時）電工電子的各種工具使用任務1驗電器、示波器、電烙鐵、萬用表等常用工具的使用收音機和聲控燈的安裝任務2聲控燈和收音機的元器件焊接及其安裝、調試三相異步電動機的控制任務3三相異步電動機點動與連續運行的控制線路圖，控制線路的檢測和故障處理3樓宇CAD實訓（30學時）零件圖繪制任務1繪制螺釘、螺母、齒輪等零件軸承座繪制任務2繪制簡單的軸承座樓宇布線圖任務3繪制樓宇各套系統的走線圖4智能化綜合實訓（60學時）網絡布

41、線任務1網絡布線系統布線、以及電話線布線自控布線任務2電梯以及自控系統的布線門禁布線任務3門禁對講系統的布線5樓宇機電設備運行維護實訓（30學時）電梯系統控制任務1群梯系統的硬件連接及其硬件檢測停車場系統安裝任務2停車場系統的安裝、調試、檢測以及收費軟件使用BA系統的安裝任務3BA系統的走線設計、硬件安裝和調試6樓宇自控實訓（30學時）PLC編程任務1通過改變PLC編程達到預期的控制目標消防系統的安裝任務2安裝各種消防系統并進行軟件測試故障診斷任務3針對各套系統的故障，進行排除故障7智能樓宇弱電系統規劃實訓（30學時）樓宇弱電系統設計任務1在實驗室的實訓墻上完成智能化弱電系統的安裝和調試弱電系

42、統的維護任務2針對一些不能正常工作的弱電設備進行維修軟件的使用任務3弱電系統中諸如DDC、視頻控制等軟件系統的使用8智能樓宇供配電技術實訓（30學時）配電照明安裝任務1智能化配電照明系統的安裝及調試配電照明的軟件設計任務2智能化配電照明軟件系統的安裝以及使用測試任務3使用相關工具對照明電路進行測試9智能化工程項目管理實訓（60學時）工程預算任務1針對各套智能化系統進行工程預算招投標文件編寫任務2樓宇智能化系統招投標文件的編寫8預頂崗訓練與綜合實訓（180學時）任務1職業崗位全面對接訓練。由企業兼職教師在校外實訓基地教學。校企共同管理、共同制定實訓考核點和考核標準。八、教學保障條件（一）專業教學

43、團隊建設1、專業帶頭人標準（1）有較高的師德素質：遵紀守法，貫徹執行黨的教育方針，熱愛職業教育事業，熱愛學校、熱愛所教專業，熱愛學生，有奉獻精神。（2）有符合崗位要求的學歷和職稱：具有本科以上學歷；省、市級專業帶頭人還應具有中級以上教師系列專業技術職務和高級以上職業資格或中級以上專業技術職務。（3）有較高的專業水準：系統掌握任教專業理論知識體系，熟悉任教專業技能操作，對任教專業主干課程的課程內容、課程結構和技能體系有較強的把握能力；準確把握任教專業的專業培養目標和主干課程的課程目標以及在職業崗位、職業能力培養中的地位、作用和價值，在專業建設、人才培養方案、校本教材開發等方面起到策劃、協調和把關

44、作用。省、市級專業帶頭人還應有一年以上與任教專業相對應的實際工作崗位工作經歷，或在實際工作崗位頂崗實踐累計時間達到一年以上。（4）有較高的專業教學和教研教改水平：從事本專業教學四年以上，勝任本專業2門以上專業主干課程教學和實習實訓指導，課堂教學和實習實訓指導效果好；在專業教學中，注意學生的知識、技能、態度教學，學生學習能力、應用能力、協作能力和創新能力得到充分的培養，根據專業特點，采用現場教學、案例教學、項目教學、討論式教學、探究式教學等教學方法，在課外指導學生進行自主性學習。所教學生在校內外專業技能比賽中獲得優異成績；在人才培養模式、專業培養目標、教學內容、教學方法等方面開展了教學研究，參與

45、校級教研教改課題研究。（5）有較強的應用技術研究推廣能力和市場把握能力：有較強的新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準的吸收、消化和推廣能力，掌握本專業最新發展動態和研究成果。省、市級專業帶頭人還應在三年內參加過一次以上專業培訓，知識結構及時更新，技能水平不斷提高，有較強的市場就業、職業崗位用人標準的調研、分析能力，每年有一篇以上的市場調研報告，根據就業市場和職業崗位要求的變化，適時調整專業教學內容。（6）有較強的業務指導能力：對本專業教師專業水平提高進行示范和指導，每學年為校內外本專業教師上示范課，觀摩課1次以上。省、市級專業帶頭人每學年為校內外本專業教師開展專業教學、教研教改、應用

46、技術研究與推廣，本專業最新成果專題輔導報告，講座1次以上。2、骨干教師標準（1）有較高的師德素質：遵紀守法，貫徹執行黨的教育方針，熱愛職業教育事業，熱愛學校、熱愛所教專業，熱愛學生，有奉獻精神。（2）有符合崗位要求的學歷和職稱：具有本科以上學歷；具有中級以上教師系列專業技術職務和高級以上職業資格或中級以上專業技術職務。（3）有較高的專業水準：系統掌握任教專業理論知識體系，熟悉任教專業技能操作，對任教專業主干課程的課程內容、課程結構和技能體系有較強的把握能力；準確把握任教專業的專業培養目標和主干課程的課程目標以及在職業崗位、職業能力培養中的地位、作用和價值，在專業建設、人才培養方案、校本教材開發

47、等方面起到策劃、協調和把關作用。在實際工作崗位頂崗實踐累計時間達到一年以上。（4）有較高的專業教學和教研教改水平：從事本專業教學2年以上，勝任本專業2門以上專業主干課程教學和實習實訓指導，課堂教學和實習實訓指導效果好；在專業教學中，注意學生的知識、技能、態度教學，學生學習能力、應用能力、協作能力和創新能力得到充分的培養，根據專業特點，采用現場教學、案例教學、項目教學、討論式教學、探究式教學等教學方法，在課外指導學生進行自主性學習。所教學生在校內外專業技能比賽中獲得優異成績；在人才培養模式、專業培養目標、教學內容、教學方法等方面開展了教學研究，參與校級教研教改課題研究。在每三年內參與校級以上教研

48、教改課題1項以上，有教研教改成果，公開發表教研教改論文1篇以上。（5）有較強的應用技術研究推廣能力和市場把握能力：有較強的新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準的吸收、消化和推廣能力，掌握本專業最新發展動態和研究成果。（6）有較強的業務指導能力：對本專業教師專業水平提高進行示范和指導，每學年為校內外本專業教師上示范課，觀摩課1次以上，教案在校園網上發布，實現資源共享。本專業職業能力學習領域課程的師資配置與要求如下表：樓宇智能化工程技術專業職業能力學習領域課程的師資配置與要求表序號課程名稱能力要求專任教師（人）兼職教師（人）1識圖與繪圖精通機械與電氣工程制圖112樓宇智能CAD精通電子線路CAD，有豐富的電子線路繪制經驗213電子電工技術精通電子電工技術，有2年以上的教學經驗和實踐經驗。214網絡系統安裝與調試有2年以上的計算機專業教學經驗和實踐經驗。215微機組裝與維修精通計算機的硬件系統和軟件系統的工作原理116單片機與接口技術有2年以上的課程教學經驗和實踐經驗。能獨立指導課程理論與實踐教學。117專業英語精通專業的英