1、第一學期幼兒園小班教學方案匯總6篇第一學期幼兒園小班教學方案 篇1 一、班務狀況分析 本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園其次次教小班，很久沒有教小班了開頭還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的關心下，我現在喜愛上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐煩和關懷去和他們相處。 本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體狀況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。由于孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境感到生疏，心情很不穩定，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴峻，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性特殊強，還影響到其它的孩子，經過家園的協作訓練，現在

2、初步適應了稚嫩園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的留意力，關心孩子感受稚嫩園的歡樂，使之漸漸適應稚嫩園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，由于現在都是獨生子女，特殊珍寶，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。經過這段日子的觀看，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但間或鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小伴侶由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病 大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳經常欺侮身邊的小伴侶；還有的幼兒不愿意交往，在自由活動中，經常一個人坐在座位

3、上，如：高玉琳，性格較內向；還有個別幼兒掌握力較差，不聽老師的指令，隨便得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。 二、班級工作任務及目標 以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 小班幼兒多以嬉戲為主，我們會依據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫院、幼兒園等嬉戲內容。每次嬉戲，依據幼兒的愛好所在來開設肯定的嬉戲主題，并觀看記錄幼兒每一次的嬉戲狀況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和爭論，結合參觀活動，共同使嬉戲內容更豐富、

4、更生動，這樣，使幼兒在嬉戲時都能有深厚愛好，不斷提高幼兒嬉戲水平 三、進展目標 依據小班幼兒的特點，制定如下進展目標： 生活、衛生習慣： 1、在成人的關心下學會飯前洗手，學會用法手巾、仔細洗手不玩水。 2、會用法小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關系，懂得健康的重要性。 3、寧靜就寢，在成人的關心下有次序把鞋子放在固定地方。 4、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關心幼兒保持儀表干凈。 5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。 6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠

5、感。 語言： 1、學習能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話，對老師有禮貌。 2、會說一般話。 3、能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰簡潔的語言大膽表達自己的愿望和懇求。 科學： 1、對四周事物有愛好，會用感觀挺直感知和觀看四周常見的事物和現象，有初步的思維力量。 2、喜愛參與數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類 3、學習1、2、3、4等數字，并理解它們的關系。能手口全都的認讀。 4、熟悉三角形、圓形、正方形 第一學期幼兒園小班教學方案 篇2 一、班況分析 本班幼兒現有25人，其中男生12人，女生13人。依據本班幼兒的年齡特征幼兒的進展水平和幼兒的實際狀況來制定本學期的

6、教學工作方案。現將本學期教學內容制定如下: 二、各領域的教學目標 （一）健康領域： 1、漸漸適應集體生活， 保持穩定、開心的心情。 2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。 3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人關心下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態。 4、了解簡潔的衛生保健學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。 5、愛吃多種食物，養成喝水的習慣。留意個人衛生，愛清潔。 6、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 7、能主動地向他人用法禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。 （二）.領域： 1、養成主動參加各項活動的愛好。 2、

7、鼓舞幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的歡樂和滿意。 3、初步培育孩子愿意與人交往，學習互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學會用法簡潔的 禮貌用語與成人打招呼。 5、初步養成遵守規章的意識，訓練孩子不侵害別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老師的鼓舞和關心下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得勝利感。 （三）、科學領域 數學方面： 1、引起兒幼兒參與數學活動的愛好，能開心地參與一些有簡潔數學內容的嬉戲和操作活動。 2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合

8、。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步進展幼兒的比較力量。 3、能區分1和很多，能感知1和很多的關系。能區分上下。 科學方面： 1、對四周事物有奇怪心，產生觀看，擺布的愛好。 2、充分用法各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。 4、喜愛自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的改變。 5、熟悉常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。熟悉常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的形狀特征。 6、熟悉幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的形狀特征和主要的生活習性。熟悉一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串

9、紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培育幼兒觀看的力量。 7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡潔特性，并知道要節省用水。 三、平安工作 1、 不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走； 2、 不觸摸危急物品，不去危急的地方。 3、 懂得玩大型器械的方法和規章，上下樓梯是不擁擠； 4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中； 5、 身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 四、家長工作 家長的支持對我們的訓練工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息。 個別訪談。個別的溝通、談

10、話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。 新的一學期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜愛老師，我們老師將同心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 第一學期幼兒園小班教學方案 篇3 幼兒園小班第一學期教學方案一、本班老師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常訓練工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心同德，一心一意地對待每一位幼兒。二、本學期工作重點：九月份：穩定幼兒的心情，是幼兒基本適應幼兒園生活。十月份：進行愛祖國愛家鄉的訓練和就地

11、采摘活動。十一月份：進行秋季運動會和家長觀摩活動。 十二月份：進行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。三、訓練教學工作：我們將開設的特色訓練有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。我們日常課程有：科學、數學、語言、.、健康、美術、音樂、學具。四、家園協作：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環境，會在心里上產生畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產生很嚴峻的哭鬧現象，盼望家長協作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏

12、懼。 2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭吵，假如發生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分別焦慮，哭鬧現象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正

13、式入園后，盼望大家能協作我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。 5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子預備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨

14、平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發覺，離園時要準時告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。 6、從今日下午三點即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養成無歸原處的好習慣。7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主動的學習愛好

15、，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天教當天不肯定就能學會，孩子有個內化的過程。8、為個孩子制造一個輕松美麗的環境，請家長協作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 9、如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長伴侶共同協作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天 。 第一學期幼兒園小班教學方案 篇4 每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分制造條件和機會，

16、在大自然和.生活文化中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導幼兒學會專心靈去感受和發覺美，用自己的方式表現和制造美。 本學期的藝術教學將從美術繪畫、手工、音樂唱歌、演奏活動、韻律活動、觀賞活動等方面綻開。 一、美術繪畫 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫的歡樂，養成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，把握它們的基本用法方法。 3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現簡潔的外形。觀看各點的大小、外形，線的長短、粗細、曲直等不同形態，感受線條的豐富性和形態美。 4、知道紅、黃、藍等顏色，對顏色敏感，初步學會自由選用寵愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手教導畫。 二、手工

17、1、對手工活動感愛好。 2、初步把握撕、搓等紙工技能。 3、能開心地玩泥：團、搓、壓等。 三、音樂唱歌 1、喜愛自己唱歌，也喜愛和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。 2、初步學會用自然的聲音唱歌，學習正確的唱歌姿態。對唱曲的開頭和結束作出反映。 3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。 四、演奏活動 1、探究發覺兩種簡潔易把握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。 2、養成正確用法、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。 五、韻律活動 1、喜愛參與集體的韻律活動和音樂嬉戲。 2、能隨音樂做簡潔的動作。 3、初步體驗用動作、表情、姿勢與他人溝通。 六、觀賞活動 1、能喜愛

18、傾聽四周生活中的各種聲音，在老師的提示下，寧靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內容和心情。 2、能初步聽辨、感知音樂的速度改變。 3、能初步感受搖籃曲的特點。 第一學期幼兒園小班教學方案 篇5 一、本班老師介紹 本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常訓練工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心同德，一心一意地對待每一位幼兒。 二、本學期工作重點： 九月份：穩定幼兒的心情，是幼兒基本適應幼兒園生活。 十月份：進行愛祖國愛家鄉的訓練和就地采摘活動。 十一月份：進行秋季運動會和家長觀摩活動。 十二月份：進行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。 三、訓練教學工作： 我們將開設的特

19、色訓練有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。 我們日常課程有：科學、數學、語言、.、健康、美術、音樂、學具。 四、家園協作： 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環境，會在心里上產生畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產生很嚴峻的哭鬧現象，盼望家長協作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，

20、當他喜愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭吵，假如發生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分別焦慮，哭鬧現象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的'心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，盼望大家能協作我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會

21、有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。 5、生活自理方面： 剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子預備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶 零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發覺，離園時要準時告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥

22、，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。 入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。 6、從今日下午三點即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養成無歸原處的好習慣。 7、關于幼兒的學習： 幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主動的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天

23、教當天不肯定就能學會，孩子有個內化的過程。 8、為個孩子制造一個輕松美麗的環境，請家長協作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 9、如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。 我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長伴侶共同協作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天 第一學期幼兒園小班教學方案 篇6 一、 班級狀況分析： 本學期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了肯

24、定的閱歷和學問上的預備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很Ji動，在和幼兒接觸和交談中發覺幼兒自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩定心情，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中

25、去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、 級工作任務及目標 以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標： 1、通過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示關心幼兒遵守集體生活行為規章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、

26、能和家人、小伴侶、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。 三、環境創設： 1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動親密協作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協調力量、動手操作力量以及提高幼兒的環保意識。 2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區規章，親密協作教學需要，定期添置、更換活動區材料、多供應半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家

27、長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。 四、詳細工作措施。 1。“一切以幼兒利益優先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調整心態，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當臨時班長職務，因此對彼此

28、工作的協作協調是一個較大的挑戰，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協作、協調與聯系，分析，如分工、時間協作、家長工作和訓練、培育幼兒的方法上的差異，然后調整訓練工作內容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成全都，團結協作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業進展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新訓練觀念，提高業務水平和自身的素養。 五、逐月目標： 9月保教、常規、德育及平安目標： 保教： 1、穩定幼兒心情，制定方案。學習仿照操。 2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。 3、環境布置

29、，布置我上幼兒園主題活動 4、發放家園聯系條。 常規： 1。幼兒進行常規訓練。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。） 2。寧靜就坐，開心進餐，學會餐后擦嘴、漱口。 3。寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌訓練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園； 3、訓練幼兒同伴間相互友愛相互關心 平安： 新生幼兒剛剛入園，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。 10月：保教、常規、德育及平安目標：保教： 1、環境布置，更改主題墻。 2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種

30、子，豐富自然角。 3、連續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一些紙盒，進行裝飾。連續開展班特色活動。 5、放家園聯系冊。 常規： 1、 連續進行常規訓練。 2、 離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 3、 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓練幼兒好定息與別人共享，會謙讓； 2、訓練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花； 3、培育孩子講衛生，愛清潔的習慣； 4、訓練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安： 帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上

31、廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師肯定要在場。 11月：保教、常規、德育及平安目標： 保教： 1、環境布置，供應一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。 2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓舞、引導幼兒共同來照看自己的自然物。 3、 豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”競賽。 4、 連續開展課題活動 5、 發放家園聯系條 常規： 1、連續進行常規訓練。 2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規章。 3、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規章。 4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德育： 1、 養幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守肯定的規章與秩序； 2、 知道同伴間要團結友愛，相互關心。 平安： 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如