1、教師職業(yè)道德、日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)心得教師職業(yè)道德部分（75分）一、單選題（每小題1分，每題只有1個正確答案，20題。共20分）1.決定教師職業(yè)能否有所作為的根本是（）。A.教師的能力B.教師的文化素質(zhì)C.教師的職業(yè)道德D.教師的教研水平2.（）是教學(xué)工作的內(nèi)在需要，是教師必須具備的必要的道德規(guī)范。A.愛崗敬業(yè)B.熱愛學(xué)生C.廉潔從教D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)3.保持教師隊伍穩(wěn)定是一個系統(tǒng)工程，最重要的一環(huán)是（）。A.提高教師工資B.國家政策導(dǎo)向C.加強教師培訓(xùn)D.教師個體的職業(yè)道德修養(yǎng)4 .教師在如何對待自己的職業(yè)和職責(zé)上，存在著四種不同的境界，其中（）是我們應(yīng)該大力肯定和倡揚的。A.厭教B.功利C.熱愛D.

2、樂教5 .教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是（）。A.加強教師的理論學(xué)習(xí)8 .能忍受乏味清苦C.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神D.模糊個人利益得失6 .國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出，把（）作為教育工作的根本要求。A.以學(xué)生為主體8 .以教師為主導(dǎo)C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D.育人為本9 .師德的靈魂是（）。A.關(guān)愛學(xué)生10 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.依法執(zhí)教D.廉潔從教.8.影響教育質(zhì)量和決定教育事業(yè)發(fā)展的決定因素是（）。A.教師的素質(zhì)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度C.校長的管理水平D.國家的教育政策9.從培養(yǎng)人和社會擇師的要求來說，（）是社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要求A.淵博知識B.高超技藝C.為人師表D.堅定信念10 .師生關(guān)系

3、是學(xué)校教育中的（）關(guān)系。A.首要B.主要C.重要D.次要11 .一個人在獨立工作、無人監(jiān)督白時候，不做壞事，這就叫做（）。A.顧忌B.高尚C.內(nèi)省D.慎獨12 .所謂（），是指教師通過自身高尚人格力量給學(xué)生以良好的榜樣示范。A.教書育人13 人格示范C.潛移默化D.以身作則13.師德的（）是教師在教育活動中處理各種關(guān)系，調(diào)節(jié)和評價道德行為的根本要求，是建立和評價教師職業(yè)道德規(guī)范的基本依據(jù)。A.基本內(nèi)容B.基本原則C.基本要求D.基本精神14建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在（）。A.家長B.校長C.學(xué)生D.教師15 .公平合理地對待和評價每一位學(xué)生，是教育公正的（）的要求。A.最根本B.最

4、基本C.最重要D.最普通16 .教師必須尊重學(xué)生家長的（），不訓(xùn)斥、不指責(zé)。A.意見B.人格C.地位D.要求17 .確立依法執(zhí)教的（），對于教師更好地貫徹這一師德規(guī)范是非常必要的。A.自覺性B.正確性C.獨立性D.強制性18 .（）是社會擇師的首要人格條件。A.無私奉獻(xiàn)B.為人師表C.教書育人D.廉潔公正19 .教師往往愛好學(xué)生、優(yōu)等生，強化尖子生培養(yǎng)，忽視后進(jìn)生的培養(yǎng)，在管理中應(yīng)防止、克服這樣的效應(yīng)。這個效應(yīng)是“馬太效應(yīng)”，其實質(zhì)是違背了教育愛的（）0A.理智性B.純潔性C.引導(dǎo)性D.人道性20 .良好的教師集體既是保證學(xué)校完成教育任務(wù)的（），也是教師充分發(fā)揮聰明才智的保證。A.重要條件B.

5、必要條件C.基礎(chǔ)D.保障二、多選題（每小題2分，每題有2個或2個以上正確答案，5題，共10分）1 .加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有：（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結(jié)合C.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力2 .教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.要在隱”和微”處著手，狠下功夫。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。3 .小學(xué)生董軍因為上午語文課不能

6、完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家,小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.健康權(quán)B.休息權(quán)C.娛樂權(quán)D.不合理勞動權(quán)4 .教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。5 .從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C.改善教育與道德

7、教育的效能D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍三、判斷題（每小題1分，正確的請打“，'錯誤的請打“x；25題，共25分）1 .孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然"。可見，早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。（）2 .教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（）3 .教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人。（）4 .一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。（）5 .道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對于道德自我、道德活動進(jìn)行評價與調(diào)控的心理機制

8、。（）6 .批評與處罰是德育的重要方法，但要以尊重學(xué)生為前提，以教育學(xué)生提高認(rèn)識、改正錯誤為目的。（）7 .教師熱愛學(xué)生，一定要做到對學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。（）8 .教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。（）9 .俗話說："嚴(yán)師出高徒""嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞"所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。（）10 .教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。（）11 .教書是手段，育人是目的12 .教育對社會發(fā)展的作用，是通過促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來實現(xiàn)。（）13 .現(xiàn)代學(xué)校教育是一項系統(tǒng)工程，教師

9、的勞動是社會勞動的一部分是在人們的相互聯(lián)系中進(jìn)行的。（）14 .從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。（）15 .依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長、學(xué)校、社會毫無關(guān)系。（）16 .教師可以在"教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）17 .團結(jié)協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。（）18 .依法治教的主體就是各級行政機關(guān)。（）19 .所謂師表美就是教師的外在形象之美。（）20 .由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。（）21 .師生關(guān)系在人格上是一種平等關(guān)系（）22 .師德的本質(zhì)就是約束和限制教師。（）23

10、.在教書和育人的關(guān)系上，兩者密切聯(lián)系，相互等同。（）24 .教師不應(yīng)追求個人的價值實現(xiàn)，而要追求職業(yè)價值的實現(xiàn)。（）25.只有愛崗敬業(yè)的教師才能夠在工作崗位上有所作為。（）四、簡答題：（每題3分，共5題，共15分）1 .中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容有哪些？2 .教師與家長合作溝通的態(tài)度和技巧有哪些？3 .教育法的基本原則是什么？4 .優(yōu)秀教師的人格特征主要表現(xiàn)在哪些方面？5 .良好的師生關(guān)系的基本特征有哪些？6.教師心理健康部分一、填空題（每小題2分，本題共5題，共10分）1 .心理健康的現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)包括：自我意識正確、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、性別角色分化、?人格結(jié)構(gòu)完整、。2 .壓力有內(nèi)部和外部之分。教師的內(nèi)部

11、壓力主要來自、和不夠健康的心理狀態(tài)。3 .心理應(yīng)對機制是人們在成長發(fā)展過程中，逐漸形成的一套適應(yīng)機制，其心理成分包括口行為04 .教師主觀幸福感的成分包括積極情感、?口。5 .心理輔導(dǎo)活動就是以培養(yǎng)學(xué)生為目的,以為主體，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的專門活動。二、單項選擇題（每小題1分，請在每小題的備選答案中選出一個正確答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內(nèi)，本題共10個小題，共10分。）6 .在個體發(fā)展的過程中，由于外部影響或內(nèi)部失調(diào)而引起的暫時的心理失衡現(xiàn)象指的是：（）A.心理問題B.心理健康C心理疾病D.心理障礙7 .要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表

12、的作用。A.主導(dǎo)彳用B.主體作用C心理彳用D.人格魅力8 .對待同樣遲到的好學(xué)生和差生，教師的態(tài)度不同，這是（）造成的。A.知覺誤差B.理解誤差C.社會認(rèn)知偏差D.人格缺陷9 .由于管理能力的欠缺，有的教師會找出各種理由來爭取不當(dāng)班主任，這是一種（）心理應(yīng)對。A.自發(fā)的B.自覺的C.積極的D.消極的10 考試焦慮的心理輔導(dǎo)不包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己目標(biāo)的能力B.強調(diào)考試的重要性C.矯正學(xué)生的認(rèn)知方式D.讓學(xué)生學(xué)會有意識調(diào)控自己的情緒11 從心理動力學(xué)的角度看，影響學(xué)生自我效能感的核心因素是：（）A.積極卜#緒B.成功體驗C智力因素D.非智力因素12 “心理咨詢使人更加相信自我，而非更加迷

13、信別人”。這體現(xiàn)心理咨詢的（）A.交友原則B.共情原則C.自助原則D.發(fā)展原則13 教師由于對工作的過高期望，產(chǎn)生的職業(yè)倦怠，這種原因?qū)儆冢海ǎ〢.社會層面的因素B.個人層面的因素C.學(xué)校組織層面的因素D.職業(yè)倦怠的危害14 如果有些目標(biāo)經(jīng)過多次努力，仍然無法實現(xiàn)，而且實現(xiàn)的概率很小，這時應(yīng)該：（）A.繼續(xù)努力B.學(xué)會放棄C.加大投入D.不斷幻想10教師應(yīng)具備的各項積極情感可以集中體現(xiàn)在對（）的態(tài)度上。A.學(xué)生B.職業(yè)C.教材D.自己三、判斷題（每小題1分，請在每小題的題干后面的括號內(nèi)用“X"、或表示您的判斷，共5題，共5分。）1 .心理健康與不健康不是一個相對的概念，心理健康和不健

14、康有明確嚴(yán)格的界限。（）2 .心理壓力和心理挫折對一個人來講，可能是積極的影響，也可能是消極的影響。（）3 .教師只要具備一定的知識技能就能對學(xué)生進(jìn)行有效的心理健康教育。（）4 .教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象表面上看是教育方法問題，實際上是教育觀念問題。（）5 .在學(xué)校，只有那些有心理困難以及輕度神經(jīng)癥患者需要通過心理咨詢提供幫助。（）師德部分答案答案：一、單選題1. C2.D3.D4.D5.C6.D7.A8.A9.C10.B11.D12.B13.B14.D15.B16.B17.A18.D19.B20.B二、多選題1. ACDE2.ABCD3.ABD4.ABCDE5.ABD三、判斷題1 .V2.X3.V4.V5.，6.，7.，8.，9.X10.，11.，12.X13.V14,V15,義16.V17.義18.義19.X20.V21.V22,義23.義24.X25V四、1.愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2 .謙虛和藹、尊重理解、一視同仁、角色置換。3 .（1涇持教育的社會主義方向性原則；（2淋現(xiàn)教育的民主性原則；（3/呆障教育的公共性原則；（4）確保教育的戰(zhàn)略性原則；（5渡循教育發(fā)展的客觀規(guī)律性原則。4 .（1叫事教育工彳的使命感；（2）穩(wěn)定而持久的