1、教務管理系統可行性分析報告姓名：林志銘學號：20124011019院系：數學與計算機學院專業：計算機科學與技術班級：（1）班學科：軟件工程最新范本，供參考!目錄1分析系統的背景和目的3.2對系統的介紹和分析其狀況4.3系統的整體結構5.4系統的可行性研究6.4.1 管理可行性：6.4.2 技術可行性：6.4.3 經濟可行性：6.4.4 營運可行性：7.5系統的課程安排分析7.5.1 業務流程分析7.5.2 數據流程分析8.6課程安排系統設計目標9.6.1 總目標9.6.2 功能目標9.6.3 性能目標1.0.7系統基本功能117.1 院級教務管理系統：117.2 排課及教學資源管理系統：1.2

2、8總結1.3.最新范本,供參考！1、分析系統的背景和目的現如今高校為適應社會的需求以及自身辦學的需要，擴建、擴招已在尋常不過。自然就會有更多的學生信息需要處理。如果只靠人力來完成，必然是一項非常繁瑣、復雜的工作，而且還會出現很多意想不到的錯誤，這不僅會給教學及管理帶來了很大的不便，也不益于學校全面快速發展的需要，所以需要教務管理系統來統一管理學生信息，方便處理。眾所周知，作為高校日常教學中的主要管理工作之一的教務管理，它涉及到院校、專業、師生等諸多方面。特別是目前國家的教育體制也正處在不斷改革、創新的階段，教育部門充分吸取國外優秀的教學模式，結合國內多年的辦學經驗，逐步探索出了適合中國特色的教

3、學形式，國家教育部面向各級各類學校開展了全面學分制改革。同時，隨著選課制的展開和深入，教務日常管理工作也日趨繁重、復雜，如何把教務工作信息化、模塊化、便捷化便成為了現代高校發展的重點。所以總的來說，教務管理軟件應實現教務信息的集中管理，使傳統的教務管理朝數字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發展，并為進一步實現完善的計算機教務管理系統和全校信息系統打下良好的基礎。在高校中，教務管理工作具有舉足輕重的地位，教學質量直接取決十教務管理水平，現如今教務管理信息系統的開發與實施可謂日新月異。2、對系統的介紹和分析其狀況教務管理系統是一個龐大而復雜的系統，它包括對學生信息的注冊、修改，學生選課及課程管理和

4、學生的四六級考試及計算機等級考試的管理；對教師課程的管理以及對選課學生評分的管理；和管理員對教師、各類考試的綜合管理等主要的功能。教務管理系統運行的狀況將直接影響到學校里的主要工作，一旦此系統出錯，不僅學校的教學進度安排會受到一定程度的影響，而且還會危及到每一個在校學生的切身利益。所以設計一個功能相對完整、操作簡單以及界面友好的教務管理系統變得非常重要。為了提高教務管理的工作效率和服務質量，降低出錯率，精簡人力、物力的投入，各個高校均建立了自己的教務管理信息系統，為學校的動態管理和分析決策帶來了極大的便利。現在的學校的教務管理也逐步從手工轉到計算機自動化信息處理階段。通過這個系統，用戶可以方便

5、的對教師信息以及學生信息和學生成績資料進行添加、修改和刪除操作，還可以對學生資料和成績進行查詢操作。除此之外，對用戶的添加和刪除操作也很方便。教務管理系統是典型的信息管理系統(MIS)，它能夠實現整體規劃教學資源(學生，教師，教室)，評估教學質量，制定教學計劃，檢查教學進度，給學校的教務人員管理教務工作提供了極大的方便。3、系統的整體結構教務管理的工作重點卻均是放在了學生的學籍信息、相關課程的成績資料以及教師的課程安排等，故而開發一套具備基本教務信息管理功能的、可移植性較強的管理信息系統不為一件樂事。它既可以作為學校開發教務管理信息系統的模板，又可作為自主設計開發教務管理系統的一個參照。以下是

6、經信息收集分析后得出了可做基礎模板的學校教務組織結構圖教務處處長教務副處長(H)教務處下屬可以該六個部門為主，以處長為主要管理者，負責綜合管理，下設各個副處，分別主要管理相應的部門，各司其職，共同推進學校的教學辦公管理。4、系統的可行性研究通過調查分析，系統的設計方案有以下四個可行性：4.1 管理可行性：信息化的教務管理在如今的信息時代是大勢所趨，而且隨著現代管理理念、方法和途徑的發展，教務信息化管理手段日漸成熟，也必定會突飛猛進，所以從長遠利益出發，主管領導對該項目的開發與實施會大力支持。4.2 技術可行性：本系統采用Windows2000作為操作平臺。數據庫選用SQLserver2000，

7、該數據庫管理系統在Windows7上能運行，并提供數據庫之間的數據復制功能，可代替現有系統單據數據的手工傳遞工作，降低出錯率，提高數據的可用性。本系統的應用軟件開發平臺也選用MicrosoftVisualStudio.NET2005。4.3 經濟可行性：采用教務管理信息系統可取代原系統的單據手工傳遞工作，減少人工開支，節省資金，并且可大大提高信息量的取得，縮短信息處理周期，規劃教學資源，提高學生信息，及時反饋教學信息的利用率，使教學質量更上一個最新范本,供參考！臺階4.4 營運可行性：本系統操作簡單，易于理解，只需通過簡單熟悉，上手較快，學校教務管理處的教職員以及相關教師均能進行操作，營運環境

8、要求低。5、系統的課程安排分析5.1 業務流程分析教務管理信息系統需要滿足來自課程管理員的需求，教學運行辦公室根據指定的學生培養計劃對學生在學校的學習進行課程、進度等多方面具體詳細的安排，定制出相關課表以及教師的上課時間地點，分別下發給學生以及教師。以下就是經過分析制定的學校教務課程安排業務流程，它以系統的邏輯為基礎進行較為具體的業務流程表示：5.2 數據流程分析通過調查研究我們可以繪制出教務管理系統的數據流程圖。數據流程圖是一種可以全面地描述教務管理信息系統的邏輯模型，它完全舍去了具體的物質，只剩下了數據的流動、加工處理和存儲，并且可以把信息中的各種不同業務處理過程聯系起來，形成一個整體，具

9、有較高的抽象性和概括性。它主要用專用符號表示出了外部實體、數據流、處理和數據存儲之間的關系，是系統設計的關鍵前提。下面關于教務管理系統的數據流程分析圖：最新范本，供參考!6、課程安排系統設計目標6.1 總目標系統開發的總目標是實現學校教務管理系統之子系統系內課程安排的系統化、規范化和自動化。（ 1）各院（系）與課程有關的各種數據（如課程設置、教學培養計劃、教學執行計劃、教師講課的限制條件等）的增加、查詢、更新、刪除以及各種表格的生成，完成對系內課程安排的管理；（ 2）以及對教學人員（教師、班主任、教務人員）的管理。特色與關鍵問題：對軟件過程規范及技術的學習和應用。6.2 功能目標（ 1）能夠管

10、理并維護各專業各門課程的教學大綱和授課計劃；（ 2）能夠管理并維護教師信息、班級信息、教室信息；（3）能夠使授課安排表滿足一下條件：每位教師的主講門數不能超過2門學期；講師以下職稱的教師不能承擔本專業核心課程的主講任務。系級干部的主講課時不能超過4學時/周。本學期出現嚴重教學事故的教師不能承擔下學期的主講任務；（4）能夠更新、查詢、打印教師授課安排表、班級課程表、學生的課程表；（5）能夠輸入項至少應包含3個：教務處布置的教學計劃、系教師自報的講課計劃和系定的有關講課限制條件；（6）能夠輸出項至少應包含2個：教務處最終下達的全系教師教學任務書和系各教學班一學期的課程表（可不包含上課地點）6.3性

11、能目標（ 1）便于教務管理人員對系統進行維護；（ 2）課程安排應盡量避免產生沖突和矛盾；（ 3）授課安排表的編排能體現出對各種教學資源的綜合利用率；（ 4）便于校內各科室人員、任課教師、廣大學生的查詢；該系統可輸出教師授課安排表、班級課程表、學生的課程表。最新范本,供參考！7、系統基本功能7.1 院級教務管理系統:本系統是各院級教務員的工作界面，它由學籍管理、教學管理、選課管理和成績管理等模塊組成。它完成各院與學生有關的各種數據（如學生的注冊信息、課程設置、教學培養計劃、教學執行計劃、學生選課申請、學生成績等）的錄入、查詢、更新以及各種表格的生成，完成對在校生的基本管理。該子系統是整個教學管理

12、信息系統的基本信息源。院（系）教務管理子系統學生成績7.2 排課及教學資源管理系統：排課及教學資源管理子系統根據交大多校區、地域和教學資源分散的特點，按照所需要的課程及教師、教室的信息，考慮學生、教師的時間，學生的人數及教室的容量、用途等因素，由計算機自動合理地排課和分配教室資源，并可手工進行調整。本課程安排系統需要完成的功能有以下幾點：(1)基礎數據的處理，主要涉及教師信息的維護、教室信息的維護、課程信息的維護、授課任務信息的維護等幾個方面。(2)根據課程安排的結果，應可以對這個結果進行各種條件的查詢，增加、刪除、修改課表并可以根據情況輸出各形式的表格，以便教學管理人員進行處理。排課及資源管理系統最新范本，供參考!8、總結教務管理是學校管理學生的主要工具，對教務的管理有著非常重要的意義，教務的管理包含有很多的信息及數據的管理。數據信息處理工作量大，容易出錯；由于數據繁多，容易丟失，且不易查找，如果缺乏系統、規范的信息管理手段，將對教務的管理工作帶來很多麻煩。基于目前計算機的普遍流行，如果使用計算機教務管理軟件來管理各類信息，應相對輕松得多。現代教務管理系統的開發就是在于提高教務管理的工作效率，加強教務的管理，以