1、.課題：華夏古韻-欣賞?原始狩獵圖?哀郢?楚商?課時：一課時課業類型：欣賞課教材內容：單元主題是：風格凸現藝術的個性，本單元的宗旨，在于通過展示藝術作品的時代風格、民族風格和個人風格，使學生從感性上感受到藝術的風格猶如人的相貌，各自有著不同的特點，這些都值得我們去深深地體驗，細細地品味，這樣才能真正領略藝術的真諦，感受其本質的美。教學目的1、 情感.態度.價值觀（1） 通過欣賞作品感受音樂情緒，理解我國歷史悠久的音樂文化。（2） 通過體驗具有“古韻的音樂作品，增加學生對古代音樂的興趣。2、 過程與方法通過聆聽作品、比照欣賞、分析音樂根本要素特點、聽辨音色等方式，讓學生理解中國古代傳統樂器的音色

2、、演奏特點等。3、 知識與技能認識古代樂器骨笛、塤、編鐘，可以分辨其音色。通過對音樂要素的分析感受音樂作品中所蘊含的“古韻。教學重點：認識聽辨古代樂器骨笛、塤、編鐘的音色。教學難點：通過聆聽古韻作品感受體驗音樂作品，理解中國傳統樂器的音色、演奏特點。教學過程 導入：提問學生你知道哪些中國的古代樂器？討論答復今天這節課讓我們一起來理解認識三種古代樂器骨笛、塤、編鐘，體驗具有華夏古韻的作品?原始狩獵圖?哀郢?楚商?。學生答復：中國的古代樂器主要有琵琶、二胡、笛、古琴、鼓、塤、缶、排簫、箜篌、箏、古琴、簫、瑟等。那么大家有沒有見過用動物骨頭做的樂器嗎？展示骨笛圖片 一 欣賞?原始狩獵圖? 1、展示圖

3、片，說出樂器名稱。2、小微課視頻，簡單認識骨笛和聽辨音色。師介紹骨笛，并詳細表達河南舞陽發現的骨笛，是中國迄今為止發現的最古老的實物樂器。那大家想不想聽聽中國最古老的樂器的音色？3、師講解?原始狩獵圖?a首先理解創作背景骨笛?原始狩獵圖?樂曲表現了“河姆渡文化神秘的森林、雙鳥朝陽和狩獵樂舞的情景。 “河姆渡遺址是“20世紀中國十大考古發現之一。它被學界命名為“河姆渡文化。 “河姆渡遺址是我國東南沿海最早的一處新石器時代聚落遺址。 70年代中期，呂驥先生、趙松庭先生對“河姆渡遺址出土的大約160件骨哨笛進展了吹奏測試。 80年代初期，趙松庭先生、作曲家錢兆熹先生共同籌劃“中國竹笛歷史長河音樂會，

4、其中第一首作品就是由趙松庭命名、錢兆熹作曲的?原始狩獵圖?。這首樂曲1986年由我首演于北京音樂廳。當時演奏的骨笛是我于80年代初得到的九斤重大公雞腿骨后與趙老共同復制的。b視唱主題旋律c初聽錢兆熹作曲的?原始狩獵圖?，聆聽考慮幾個問題考慮： 你聯想到什么場景？ 速度發生了怎樣的變化？ 刻畫了怎樣的氣氛？學生討論答復 聆聽由趙松庭命名、錢兆熹作曲的?原始狩獵圖? ，再次感受音樂主題。聆聽骨哨獨特的音色和體會它的淳樸的藝術魅力。d、師講解曲式構造 曲式構造 樂曲采用復二部曲式，引子狩獵慶功尾聲的 構造， 采用“活五調 音階以骨笛與民族樂隊的形式而創作。樂曲引子部分： 骨笛與塤、打擊樂等照應，描繪

5、出原始森林神秘朦朧的風光。 A段是4/4拍 慢板 形式， 描繪了“河姆渡人崇尚鳳鳥、太陽，表現出先民們對知時的鳥和照耀萬物的太陽的崇拜。 B段是2/4拍小快板形式，描繪了先民們狩獵、樂舞的歡樂場面。 尾聲是引子再現，又回到了神秘的原始森林中。 e、拓展體驗情感體驗 模擬遠古人集體的勞動方式狩獵、慶功。培養大家團結協作的集體主義精神。隨著音樂，編創造型和動作，跳起歡慶狩獵成功的舞蹈動作。 口哨模擬吹奏柳梢口哨二欣賞?哀郢?導入：古時候，有一種叫做石流星的狩獵工具。相傳人們常常用繩子系上一個石球或者泥球，投出去擊打鳥獸。有的球體中間是空的，掄起來一兜風能發出聲音。后來人們覺得挺好玩，就拿來吹，于是

6、這種石流星就漸漸地演變成了塤。1、出示圖片塤，提問學生熟悉嗎？對它理解多少？2、小微課，初步理解認識塤及它的音色特點。塤是一種古代吹奏樂器，通常為圓形或橢圓形。以陶制最為普遍，也有石制和骨制等。塤主要用于歷代宮廷雅樂，民間也有流傳. 最初塤大多是用石頭和骨頭制作的，后來開展成為陶制的，形狀也有多種，如扁圓形、 子母塤 橢圓形、球形、魚形和梨形等，其中以梨形最為普遍。3、視唱主題旋律4、簡介作品背景師總結：戰國時期楚國偉大詩人屈原的作品。所謂“哀郢， 即哀悼楚國郢都被秦國攻陷、楚懷王受辱于秦，百姓流離失所之事。?哀郢?由龔國富作曲、趙良山演奏。樂曲截取古琴曲?離騷?中調性鮮明的樂句作基調，揉進如

7、泣如訴的民間唱腔，表現出屈原在被流放途中，遠離郢都憂國憂民的情懷。還表現了遠古時期混沌初開、曙光初現的人類童年時期那種最初的覺悟和困惑、敬畏和恐懼。 塤的音色幽深、悲凄、哀婉、綿綿不絕，具有一種獨特的音樂品質。其魅力在于它的音色，質樸醇厚、高遠疏闊，曲調憂傷哀婉、悲涼滄桑。它合適大漠、孤雁，空曠而寂寥；合適邊關、冷月，凄清而茫遠。所以有人說：塤，不是一般用來把玩的樂器，塤是一件沉思的樂器，懷古的樂器。 5、初次聆聽?哀郢?考慮問題樂曲讓你感受到怎樣的情緒？ 塤的音色有什么特點？ 師總結：樂曲截取古琴曲?離騷?中調性鮮明的樂句作基調，揉進如泣如訴的民間唱腔，表現出屈原在被流放途中，遠離郢都憂國憂

8、民的情懷。還表現了遠古時期混沌初開、曙光初現的人類童年時期那種最初的覺悟和困惑、敬畏和恐懼。 塤的音色幽深、悲凄、哀婉、綿綿不絕，具有一種獨特的音樂品質。其魅力在于它的音色，質樸醇厚、高遠疏闊，曲調憂傷哀婉、悲涼滄桑。它合適大漠、孤雁，空曠而寂寥；合適邊關、冷月，凄清而茫遠。塤是一件沉思的樂器，懷古的樂器。 6、拓展體驗 每個人都吹一下樂器塤，體驗、感受塤的音色。 三欣賞?楚商?1、展示圖片編鐘，提問學生熟悉嗎？在什么地方見過？2、小微課播放，初步認識編鐘獨特音色師簡單介紹編鐘，初聽樂曲?楚商?考慮問題：樂曲的整體情緒 編鐘的音色3總結：?楚商?是一首最能表達楚國韻味的代表曲目，樂曲優美抒情，古樸典雅，因為這首樂曲是楚國的一首商調式音樂，所以曲名叫做?楚商?。稍慢的速度，松弛的節奏使樂曲的旋律優美而流暢。樂曲表現了楚國人們幸福生活的場景。4、 欣賞視頻音樂?楚商?再次感受作品的整體情緒，并試著從樂隊的演奏中分辨出編鐘的音色。5、 聆聽一小段編鐘的樂句，記住其獨特的音色。6、 拓展體驗每一個學生都用小錘敲擊編鐘飾品，體驗感受編鐘的音色。四課堂總結：這節課我們聆聽欣賞了由中國古代樂器骨笛、塤、編鐘分別演奏的?原始狩獵圖?哀郢?楚商?，感受到了作品中所蘊含的古韻，那么，我們能不能分辨各自