1、查汗淖爾學校師生共用教學案年級：七年級科目：政治執筆：審核：喬春燕內容：青春的情緒課型：新授課時：一課時總案數 7備課時間： 授課時間： 學生姓名：學習目標1.了解情緒是什么？情緒的作用？2.情緒兜售哪些因素影響？3.區分情緒的功能和特點，知道怎樣對待青春期的情緒。4.培養健康的情緒，向他人傳遞積極健康的能量。學法指導“讀·議·展·點·練”相結合學習過程一、自主學習（一）情緒面面觀 1.人的情緒是 的，除了常見的 等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等 情緒。各種各樣的情緒 了我們的生活。2.我們的情緒受_影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、

2、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著 的變化，我們的情緒也經常發生變化。3.情緒的作用非常神奇，影響著我們的_。它可能激勵我們克服困難、 ，也可能讓我們因為某個小小的挫折而 。(二)情緒的青春色調4.進入青春期，隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富，我們的情緒也發生著變化，表現出青春期的 。如：情緒反應 、情緒波動與固執、情緒的細膩性、情緒的 、情緒的表現性。5.青春期的情緒特點體現了青春的 ，它帶給我們不同的感受。善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加_。6.青春期的情緒也包括 。學習積極面對這些 ，同樣是我們成長過程中需要經歷的。二、合作探究 鄭州某高中高三女生陳泳，一直以來學習成績優秀，

3、屬于尖子學生。但在高三下學期，因學習緊張，思想壓力比較大，出現了情緒反常的情況，吃不下飯，睡不好覺。 為了幫助同學們了解情緒、做情緒的主人，看了上述材料后，王華等5名同學利用課余時間展開了“不良情緒”的調查，請你參與并完成下面的任務。 【深入調查】 (1)如果你是被調查的一員，請你依照表格中的提示完成下表。調查項目 當時反應 當考試成績不理想時 當想去踢足球而天下雨時 當取得優異考試成績時 當被老師、父母批評時 【思維碰撞】 (2)請你也參與到他們的討論中，說說人常見的基本情緒有哪些？影響情緒的因素有哪些？三、課堂檢測1在孫悅演唱的祝你平安中有這樣一段歌詞：“你的心情，現在好嗎？你的臉上還有微

4、笑嗎？人生的路，總有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。”這里的微笑、愁、苦、開心、煩惱，都是描寫_的詞匯。()A心理 B情緒 C性格 D內心世界2“哀民生之多艱”“風聲鶴唳，草木皆兵”“怒發沖冠”“漫卷詩書喜欲狂”所表現的情緒順序是()A喜怒哀懼 B哀怒懼喜 C哀懼怒喜 D懼喜怒哀3觀察下面漫畫上班族的一周，漫畫中人物一周的情緒變化說明()A上班族的情緒最復雜 B情緒變化使人無法正常工作C情緒是復雜多樣的 D情緒無法分類4欣賞下邊漫畫，下列說法正確的是()A 人的情緒完全是由自身需要決定的 B人的情緒各不相同，沒有規律可循C面對同樣的遭遇，人的情緒反應不相同 D在同一情境中，人的情緒是一

5、樣的5面對同樣美麗的風光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”來反映自己愉悅之情。由此可見() 人的情緒是復雜多樣的人的情緒反映著人對外界事物的態度人的情緒總的來說消極多于積極隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化 A B C D6情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”。情緒的作用有() 情緒會影響我們的觀念和行動情緒可能激勵我們克服困難、努力向上情緒只會給我們的生活帶來負面影響情緒也會讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前A B

6、C D7下列不屬于青春期情緒特點的是()A情緒反應強烈 B情緒的波動與固執 C情緒的表現性 D情緒的感染性8青春期的少男少女情緒容易波動，表現為兩極性：有時陽光燦爛，滿面春風；有時愁眉苦臉，陰云密布。青春期的情緒特點() 體現了青春能量 帶給我們不同的感受有利于激發正面的情緒感受 可以讓我們的生活更加絢爛多彩A B C D9人們常常用“多愁善感”和“喜怒無常”來形容少年的情緒。青春期是情緒發展的個特殊時期。面對青春期多彩的情緒，我們應有的正確做法是() 青春期的情緒特點體現了青春的活力要善于激發我們的正面情緒感受任其發泄和表現 對于煩惱和擔憂這樣的負面情緒我們要學會積極面對 A B C D四、拓展提升 青春期少年的情緒表現，有時相當激烈、粗暴甚至失控，平常事在他們那里卻引發出大強度的反應。他們有時情緒高漲、熱情洋溢，有時又消極低沉、孤獨壓抑。這些煩惱和激情是他們自己難以控制的。作為父母要善于體諒他們的情緒狀態，體諒他們的困境，不要硬碰硬，要善