1、第三章 植物的激素調(diào)節(jié)綜合測試一、選擇題1將甲、乙兩株燕麥幼苗放在左側(cè)有孔的暗箱中培養(yǎng)，其中甲切去胚芽鞘的尖端，一段時間后的生長情況是( ) A甲不生長，乙向右彎曲 B甲不生長，乙向左彎曲 C甲直立生長，乙向左彎曲 D甲、乙均向左彎曲2已知地心引力可改變生長素在植物體內(nèi)的分布，向地面生長素分布得多。當一幼苗橫放時，莖總是向上彎曲生長，這說明生長素在彎曲部位的上面和下面的作用分別是( ) A上部促進生長，下部抑制生長 B上部抑制生長，下部促進生長 C上部和下部都促進生長 D上部和下部都抑制生長3下列生產(chǎn)措施中與植物激素無關(guān)的一組是( ) 培育無子番茄 培育無子西瓜果樹整枝修剪帶芽的枝條扦插移栽植

2、物時剪去部分葉片棉花摘心 A B C D4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植能促進植物側(cè)根的生長，這是因為移植過程中( ) A促進側(cè)根生長素的產(chǎn)生 B抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生 C破壞了根的頂端優(yōu)勢 D生長素可促進扦插枝條生根5發(fā)育不良的果實內(nèi)種子往往也發(fā)育不良，從生長素的作用原理來看，這是因為( ) A果實發(fā)育不良導致種子發(fā)育不良 B種子發(fā)育不良導致果實發(fā)育不良 C果實和種子產(chǎn)生的生長素過少 D果實和種子產(chǎn)生的生長素過多6如果在未授粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，所得到的是( )A胚珠發(fā)育成種子B受精卵發(fā)育成胚C受精極核發(fā)育成胚乳D子房發(fā)育成無子果實7去年種的番茄植株高大健壯，但結(jié)果少。今年再種番茄，

3、想增加產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是( ) A施用氮肥 B加強灌溉 C適時摘心 D去掉老的枝葉8關(guān)于植物對生長素敏感度的敘述中，錯誤的是( ) A因植物的不同而不同 B因同一種植物生長時期的不同而不同 C同一種植物的根比莖高 D同一種植物的莖比芽高9一只沒有發(fā)育成熟的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子不再長大。被蟲蛀的部位是( ) A外果皮 B中果皮 C種子 D內(nèi)果皮lO將燕麥幼苗分別種植在單側(cè)見光的盒內(nèi)，甲苗的頂端套上不透光的小帽(如圖331)。結(jié)果，甲苗直立生長，乙苗向光彎曲生長，此實驗證明( ) A植物生長與光無關(guān) B向光性與尖端無關(guān) C尖端是感光部位 D尖端產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì)11扦插的枝條帶34個芽比

4、只帶12個芽容易成活，原因是( ) A芽產(chǎn)生的生長素少 B芽產(chǎn)生的生長素較多 C芽生長更迅速 D芽能進行光合作用提供更多養(yǎng)料12下列說法正確的是( ) A用生長素處理扦插的枝條是其成活的必要條件 B生長素的濃度越高植物生長越快 C發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長素，是子房發(fā)育成果實的必要條件 D只有頂芽能產(chǎn)生生長素，所以頂芽能優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制，此現(xiàn)象稱頂端優(yōu)勢13下列各項生產(chǎn)實踐，與植物激素無關(guān)的是( ) A果樹的整枝修剪 B摘心促進側(cè)芽發(fā)育 C無子番茄的獲得 D嫁接保持原品種的特性14某科學工作者準備從菜豆植株中提取生長素，最理想的部位是( ) A幼葉 B幼嫩的種子 C幼根 D種子15園林工

5、人每年都要修剪路旁的綠籬，其目的是( ) A抑制側(cè)芽生長 B抑制向光性 C抑制細胞生長速度D解除頂端優(yōu)勢16在園藝上應(yīng)用生長素處理植物難以奏效的是( ) A獲得無子果實 B促進果實成熟 C處理扦插的枝條促進生根 D除殺田間的雙子葉植物雜草17圖3-32所示實驗中，把含生長素的瓊脂塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)單側(cè)照光，下面實驗結(jié)果中，不正確的是( ) A甲向右側(cè)彎曲生長 B乙直立生長 C丙向左側(cè)彎曲生長 D甲、乙、丙都彎向光源生長18下列問題是與圖3-33有關(guān)的。與該圖符合的是( ) 莖對植物生長素沒有反應(yīng) 根對植物生長素沒有反應(yīng) 根對植物生長素的反應(yīng)不同于莖高濃

6、度的植物生長素增強根的生長 加入生長素總會使莖生長加快 促進根生長的最適生長素濃度較促進莖生長的最適生長素濃度小根的生長受莖生長的抑制 根的生長受莖的生長促進 A B C D19下列植物體各組織或器官內(nèi)生長素分布最少的是( ) A芽的分生組織 B莖的形成層 C幼嫩的種子 D成熟的果實20玲玲為考證生長素能促進果實發(fā)育這一結(jié)論，她選擇了發(fā)育正常的黃瓜雌花，并設(shè)計了如下的實驗。對這一實驗設(shè)計的不足之處應(yīng)如何修改( )編號(雌花)套袋人工處理1號未開花前套袋成熟的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素2號不套袋成熟的雌蕊柱頭上人工授粉A兩朵雌花都應(yīng)該套袋 B兩朵雌花都應(yīng)該涂上不同濃度的生長素 C2號雌花不應(yīng)

7、該人工授粉，應(yīng)自然傳粉 D應(yīng)增加一朵雌花，只做套袋處理21某同學用青菜的苗進行了四項實驗，如圖334所示。下列說法不正確的是( ) A實驗、對照可以證明植物生長具有向光性 B實驗進行一段時間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件下葉綠素不能合成 C實驗的生長結(jié)果只能證明根具有向地性 D實驗的目的是起對照作用22植物體內(nèi)能合成生長素的組織是( ) A營養(yǎng)組織 B保護組織 C輸導組織 D分生組織23用適宜濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕊，可獲得無子果實，其果肉細胞的染色體數(shù)是( ) A與體細胞染色體數(shù)目一樣 B與卵細胞染色體數(shù)目一樣 C比受精卵染色體數(shù)目多一倍 D比受精卵染色體數(shù)目少一倍24引起植物

8、體內(nèi)生長素分布不均勻的因素主要有( ) A光照、地心引力 B溫度、濕度 C溫度、空氣 D陰暗、溫度二、非選擇題25用燕麥幼苗做實驗材料，在黑暗環(huán)境中分別進行以下兩項實驗。 (1)將被切下來的胚芽鞘頂端c水平放置，分別取兩個瓊脂塊A和B，緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上。幾小時后，將瓊脂塊取下，分別放在已切去尖端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽對生長素的濃度更敏感)。實驗裝置如圖335所示。再經(jīng)過數(shù)小時后，胚芽鞘D的生長方向是_，原因是_；胚根E的生長方向是_，原因是_：_。(2)將附有瓊脂塊x和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上，如圖336所示。在旋轉(zhuǎn)器以適宜的速度旋轉(zhuǎn)數(shù)小時后，將瓊脂塊x和Y取下，分別

9、放在已去除頂端的胚芽鞘G上。經(jīng)數(shù)小時后，胚芽鞘G的生長方向是_，原因是_。262，4一D是一種人工合成的生長素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用于消滅水生雜草以及谷物、玉米等耕地雙子葉雜草。2，4一D是由2，4一二氯苯酚鈉與氯乙酸反應(yīng)制得(它的全稱為2，4一二氯苯氧乙酸，而2，4一二氯苯酚是用CL2直接通人熔融的苯酚制得，再加燒堿溶液得24一二氯苯酚鈉，氯乙酸則由Cl2通入乙酸(用PCL5作催化劑)發(fā)生取代反應(yīng)制得，請據(jù)此回答：(1)2，4一D可作為除草劑是根據(jù)什么原理?(2)市郊菜農(nóng)常用一定濃度的2，4一D生長素類似物處理番茄的_，促使_發(fā)育成_，由于沒有經(jīng)過_，所以能獲得無子番茄。這一培育過程可稱為

10、_。若讓番茄植株自然結(jié)實，則依靠_產(chǎn)生的生長素刺激子房發(fā)育。27圖337所示的是白楊樹的主干上端，A、B、C、D分別為其正常生長的側(cè)芽。請分析回答下列問題：(1)這些芽發(fā)育成枝的順序是_。(2)生長素主要是由_處產(chǎn)生的，以方式積累在側(cè)芽處。(3)如果剪去頂芽，則A芽將_，原因是_此時，_芽處的生長素濃度最高，芽處的生長素濃度最低。28某生物小組的同學做了一個實驗，把南瓜雌花分為甲、乙、丙三組，對甲、乙兩組在開花前就進行套袋處理，開花后對乙組涂一定濃度的生長素溶液，甲組一直套在袋內(nèi)，對丙組不作任何處理，過一段時間后，三組的結(jié)果及原因是：(1)甲組結(jié)果是_；原因是_。(2)乙組結(jié)果是_；原因是_。

11、(3)丙組結(jié)果是_；原因是_。(4)對甲、乙花套袋的目的是_。(5)綜合甲、乙、丙的對比實驗可以說明什么?29圖338表示植物生長素濃度與對植物生長的促進作用的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：(1)曲線OH段說明_。(2)曲線HB段說明_。(3)曲線上C點表示_(4)若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的_區(qū)間。(5)若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則根據(jù)圖示推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是_。本章綜合測試1B 2C 3D 4C 5B 6D 7C 8D 9C 10C11B 12C 13D 14

12、B 15D 16B 17D 18C 19D20D 21C 22D 23A 24A25(1)向左彎曲瓊脂塊B中含生長素多，胚芽鞘的右側(cè)由于生長素含量高而比左側(cè)生長得快 向右彎曲瓊脂塊B中含生長素多，胚根右側(cè)生長素含量高，從而抑制了胚根右側(cè)細胞的生長 (2)不彎曲 瓊脂塊x、Y所含生長素的量基本相等，胚芽鞘G的生長素分布均勻26(1)低濃度促進生長，高濃度抑制生長。 (2)未授粉的雌蕊子房果實受精作用單性結(jié)實發(fā)育著的種子27(1)DCBA(2)頂芽 主動運輸 (3)發(fā)育成枝 破壞了頂端優(yōu)勢，A處生長素濃度降低，解除了對A芽的抑制B D28(1)不能發(fā)育并脫落未授粉，也未涂生長素，子房因缺乏生長素而

13、無法發(fā)育 (2)結(jié)無子果實 未授粉，不形成種子，但由于人為涂抹生長素，可促進子房發(fā)育成果實(3)結(jié)有子果實 因正常授粉并經(jīng)雙受精形成種子，幼嫩種子產(chǎn)生生長素促進子房發(fā)育成果實 (4)防止它們進行傳粉受精(5)幼嫩種子發(fā)育過程中能產(chǎn)生生長素；生長素能促進子房發(fā)育成果實。29(1)隨生長素濃度增高，促進生長作用增強(2)隨生長素濃度增高，促進生長作用減弱(3)此濃度的生長素既不促進生長，也不抑制生長(4)HC(5)小于2m(提示：(1)生長素對植物生長的作用具有兩重性，即生長素濃度在oC的范圍內(nèi)是促進生長的，而在C點以后的范圍是抑制生長的。只不過在OH段的范圍內(nèi)隨生長素濃度升高，促進生長作用增強，而在HC段的范圍內(nèi)隨著生長素濃度的升高，促進生長作用的速率減慢；在。點和C點時的濃度對生長無影響，既不促進，也不抑制。(2)在促進生長范圍內(nèi)，當背光側(cè)生長素濃度等于2m時，向光側(cè)生長素濃度等