1、.中華文化的勃興二教學(xué)目的： 1.重點掌握孔子的政治思想和教育成就，理解老子及其他思想家和軍事家的主張。 2.通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想史聯(lián)絡(luò)起來，認(rèn)識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映，進步初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現(xiàn)象的才能。3.通過學(xué)習(xí)孔子的教育成就，教育學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點：孔子的政治主張和教育成就難點：1思想家老子2百家爭鳴導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生回憶2019年奧運會開幕式上的孔子的三千弟子吟誦?論語?的表演，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。自主學(xué)習(xí)：在自讀課文的根底上完成以下各題：15分鐘1.人物：圖1是儒家學(xué)派創(chuàng)始人_。春秋晚期的

2、_，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。百家爭鳴的墨家的創(chuàng)始人是_；儒家代表是_；道家代表人物是_。圖2是法家代表_；圖3是兵家鼻祖_。 圖2 圖32.時間：處在_時代的有孔子、老子和孫武。處在_時期的有墨子、孟子、莊子和韓非子。合作探究：1. 請給孔子先生做一個名片，那我們該如何介紹呢？2.我們班同學(xué)名字或你周圍親朋好友的名字中有沒有帶“子的？ 3.諸子思想有哪些值得借鑒？活動背景：春秋戰(zhàn)國社會發(fā)生宏大變革，一時間思想文化空前活潑，諸子百家競相爭鳴。但是，諸子思想紛繁復(fù)雜，一時難以疏理清楚。活動安排： 1、各歷史小組選擇一個學(xué)派，然后搜集相關(guān)資料。 2、閱讀和研討，看看其思想在當(dāng)今社會中有哪些借鑒意義 3、

3、各小組分別發(fā)言，大家共同討論諸子思想的借鑒意義。精講點撥：1.孔子的政治主張和教育成就：1政治主張：核心是“仁的學(xué)說，“仁包含一切美德，“愛人，人與人應(yīng)相親相愛；應(yīng)用在政治上，就是要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德。反對殘暴的統(tǒng)治和任意刑殺。2教育成就：興辦私學(xué)，打破了奴隸社會的“學(xué)在官府場面。廣收門徒，擴大了受教育的對象；采用“因材施教，啟發(fā)學(xué)生考慮的教學(xué)方法，對不同學(xué)生給予不同的教育；向弟子傳授“溫故而知新 “學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎的有效的學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，強調(diào)老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，“知之為知之，不知為不知，是知也“三人行必有我?guī)熝伞?在文化方面的奉獻：孔子晚年，根據(jù)魯國歷史編成?

4、春秋?一書。4由孔子的弟子整理的?論語?一書，記載了孔子的言行。5地位：孔子是我國古代的大思想家、大教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。后來，孔子學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大。2.1思想家老子時代與稱謂：春秋晚期的老子，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。辯證法思想表達(dá)：他認(rèn)為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化。老子擅長從正反兩面考慮問題。名言“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。著作：老子的學(xué)說記錄在?道德經(jīng)?一書里。2百家爭鳴時間：“百家爭鳴開場于奴隸制瓦解的春秋時期，鼎盛于新興地主階級登上統(tǒng)治地位的戰(zhàn)國時期。背景：春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化

5、。特別是戰(zhàn)國時期，奴隸制進一步崩潰，封建社會逐步形成，社會正在經(jīng)歷著一場變革，階級關(guān)系發(fā)生宏大變化，新舊權(quán)力的斗爭非常劇烈。經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的變革和斗爭，必然反映到思想領(lǐng)域來。許多思想家從不同的立場、不同的角度出發(fā)，對當(dāng)時社會變革，發(fā)表不同主張，互相展開爭論，就出現(xiàn)了“百家爭鳴的場面。內(nèi)容：所謂“百家爭鳴，是形容學(xué)派很多，其中最著名的學(xué)派和思想家有墨家的墨子、儒家的孟子、道家的莊子，法家的韓非子、兵家的孫武等。諸子百家的思想如巍巍泰山，是祖先留給我們最珍貴的精神財富，我們要取其精華，去其糟粕，把中華文化繼續(xù)發(fā)揚光大達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：一、穩(wěn)固根底：1春秋時期具有樸素辯證法思想的思想家是A孔子 B老子 C孟

6、子 D墨子2根據(jù)孔子言論整理成的書是A?春秋?B?尚書? C?論語?D?詩經(jīng)?3主張“兼愛“非攻的思想家是A老子B孟子 C荀子D墨子4孔子生活在A春秋晚期B戰(zhàn)國初期 C春秋早期D戰(zhàn)國晚期5“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆的軍事格言，出自A?道德經(jīng)? B?孫子兵法? C?韓非子?D?論語?6推動戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴場面的根本因素是A新興地主的產(chǎn)生B頻繁的爭霸戰(zhàn)爭C社會大變革D.井田制瓦解7以下內(nèi)容不正確的選項是A韓非子是戰(zhàn)國時期法家的代表B孫武的著作是?孫子兵法?C老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人 D孔子提出了“仁政治國的學(xué)說8以下圖是提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家主張的，他是A莊子B孫武 C墨子D韓非 9以

7、下學(xué)說對后世影響極大的是A孔子的儒家學(xué)說 B老子的道家學(xué)說C墨子的墨家學(xué)說 D孫子的兵家學(xué)說10戰(zhàn)國時期，墨家曾顯赫一時，最深化的社會根源是A墨子主張“兼愛“非攻，希望人們互助互愛，深得人民擁護B墨子反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭，深得世人支持C封建經(jīng)濟開展，小消費者隊伍壯大D新興地主階級支持墨子主張11閱讀自學(xué)課文，討論后填寫以下表格。百家諸子時期主張著作儒家孔子孟子道家老子莊子法家韓非子墨家墨子兵家孫武二、才能提升12孔子的名言，討論答復(fù)以下問題：1孔子的三句名言的意思是什么？2孔子的教育思想有哪些值得我們繼承？13閱讀圖2孟子的名言，走訪理解古代、現(xiàn)代有關(guān)史事，討論答復(fù)如

8、下問題：1如何理解這四句話的含義？2能否舉出我國歷史上的表達(dá)這種浩然正氣的事例？3當(dāng)今社會我們應(yīng)當(dāng)怎樣提倡這種浩然之氣？參考答案：1 B 2 C 3 D 4 A 5 B 6 C 7 D 8 D 9 A 10 C 11答案見知識梳理 12 答案見精講點撥 知識梳理：姓名時期著作主 要 思 想孔子春秋晚期?春秋?提出“仁，主張“因材施教、“溫故知新、謙虛好學(xué)墨子戰(zhàn)國“兼愛、“非攻老子春秋晚期?道德經(jīng)?認(rèn)為事物有對立面，可互相轉(zhuǎn)化；主張以柔克剛韓非戰(zhàn)國改革，法治，建立君主專制中央集權(quán)孫武戰(zhàn)國?孫子兵法?“知己知彼，百戰(zhàn)不殆課外作業(yè)：必做題：搜集有關(guān)諸子百家德哲理名言、成語故事。選做題：學(xué)習(xí)了諸子百家思想，寫一篇小論文，談?wù)勛约旱目捶āD說歷史：在山東省的西南部，有一個孔姓人口占1/5的縣級市，她就是有著5000多年悠久歷史的“東方圣城曲阜。“千年禮樂歸東魯，萬古衣冠拜素王曲阜之所以享譽全球，是與孔子的名字嚴(yán)密相連的。孔子是世界上最偉大的哲學(xué)家之一，中國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在兩千多年漫長的歷史長河中，儒家文化逐漸成為中國的正統(tǒng)文化，并影響到東亞和東南亞各國，成為整個東方文化