1、學校節水活動總結“節水節能宣傳教育進校園”活動總結 為進一步增強全鎮廣大師生的節水節能意識，引導師生自覺 參與到資源節約型、環境友好型社會建設中來，根據濰坊市政府 關于創建山東省水生態文明城市工作的意見和市政府辦公室 關于印發的通知 精神，我們石埠教育辦開展了節水節能宣傳教 育進校園的一系列活動，取得了令人滿意的效果，現將活動開展 情況總結如下：一、明確活動宗旨。 此次活動旨在引導學校樹立資源節約型、 環境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節能節 水意識，建立節水節能的長效機制，推廣使用節水節能型器具， 提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生了解并掌握節水節能 以及環保等方面的知識

2、，倡導節約用水、節約用電、節約糧食的 文明消費方式，以學校節水節能創建，輻射家庭及社會，共同推 進水生態文明城市創建活動，帶動全社會節水節能，樹立自覺節 水節能的社會風尚。二、加強領導，精心組織結合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據學 校實際，制定活動方案。1. 統一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想 道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排 順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。二、加大宣傳力度，全員參與活動1. 統一思想，全員參與 為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、 領會了上級有關“節水節能”的文件、通知精神，并印發了

3、具體、 詳細的活動方案。利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節水 節能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全 員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做 節水節能小主人。學校還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，提 醒大家注意節水節能減排。2. 拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍 我鎮充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣 傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、家 長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。三、以各項活動為載體，廣泛開展“節水節能”活動1. 以節約為主題的教育周活動 為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂 患意識，

4、注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒 糧食，我們開展了 “節約用水”，“節約用電”，“節約紙筆”， 第四周“節約糧食”等教育主題。各班級根據主題有針對性地進 行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環 保故事等。同時，各中隊開展了“節水節能，從我做起”主題隊 會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶 來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強 學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍 參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。2. 結合節日開展“節能減排”活動 在做好一系列常規工作的同時我們也

5、注意到，結合有關環保 的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前 后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開 展相應的活動。因此，我們以環保節日為契機，將節水節能教育 貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9 月 16 日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收 的廢報紙換取環保鉛筆，并把換取的環保鉛筆捐給貧困的學生， 獻上同學們的一份愛心。再到 10月 16日世界糧食日的時候， 開展 “節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛 苦的含義。通過節日活動，使學生對節水節能有更深的認識，提 高重視的程度。3. 學生帶動家庭參與“節能減

6、排”行動 通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起 珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了 對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。篇二：學校節水工作總結“節水節能宣傳教育進校園”活動總結為進一步增強全鎮廣大師生的節水節能意識，引導師生自覺參與到資源節約型、環境 友好型社會建設中來，根據濰坊市政府關于創建山東省水生態文明城市工作的意見和市政府辦公室關于印發的通知精神，我們石埠教育辦開展了節水節

7、能宣傳教育進校園的一系列活動，取得了令人滿意的效果，現將活動開展情況總結如下：、明確活動宗旨。此次活動旨在引導學校樹立資源節約型、思想匯報專題環境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節能節水意識，建立節水節 能的長效機制，推廣使用節水節能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生了解并掌握節水節能以及環保等方面的知識，倡導節約用水、節約用電、節約糧食的文明消費方式，以學校節水節能創建，輻射 家庭及社會，共同推進水生態文明城市創建活動，帶動全社會節水節能，樹立自覺節水節能的社會風尚。二、加強領導，精心組織1. 結合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據學 校實際，制定活動方案

8、。2. 統一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想 道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排順利參與到各項活動中 去。做到有計劃，有組織，有實效。二、加大宣傳力度，全員參與活動 能”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。利用周一國旗下講話向全校學生 發出了“節水節能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶 動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節水節能 小主人。學校還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，提醒大家注意節水節能減排。2. 拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍我鎮充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道

9、，以國旗下講話、班隊會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳 活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。三、以各項活動為載體，廣泛開展“節水節能”活動1. 以節約為主題的教育周活動為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開展了 “節 約用水”，“節約用電”，“節約紙筆”，第四周“節約糧食”等教育主題。各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動， 如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環保故事等。同時， 各中隊開展了“節水節能，從我做起”主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方

10、式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物 排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。2. 結合節日開展“節能減排”活動 在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體 往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我們以環保節日為契機，將 節水節能教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如 9 月 16 日國際保護臭氧日 開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，并把換取的環保 鉛筆捐給貧困的學生，獻上同學們的一

11、份愛心。再到 10 月 16 日世界糧食日的時候，開展 “節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過節日活動，使 學生對節水節能有更深的認識，提高重視的程度。2. 學生帶動家庭參與“節能減排”行動中秋節前夕，流河小 學向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與 孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社區的創衛實 踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，假期開始前就開始制定計劃，與孩子共同 投身于創衛中。有的家長帶著孩子尋找污染水源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的 家庭

12、開展了“家庭成員節水”比賽?。效果顯著的親子活動，使學校的節水、節能、減排工 作得到了有效的拓展。通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能 教育活動，進一步提 高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今 天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源， 保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的 觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。篇二：創建節水型學 校工作匯報創建節水型學校工作總結 #小學我校坐落在 #鎮，位于 #。學校創建于 1938 年，現有XXX個教學班，校園環境優美，近年來，學校在上級主

13、管部門的關心與地方政 府的大力支持下，學校的辦學條件和育人環境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共 同努力下，學校先后被評為“市模范學校”、“市心理健康特色學校”、“市依法治校先進 學校”、“市紅十字先進校”、“縣德育工作先進校”、“縣安全工作先進集體”、“縣信訪工作先 進集體”等 為呼吁我校全體師生進一步關心水的問題，提高對水 的認識，營造節約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞 “減少漏失，杜絕浪費，建設節水型校園”的宣傳主題，我們認真開展了節水宣傳主題活動， 現將相關情況總結如下：一、領導重視，精心準備。 創建“節水型學校”是全面推進 校園精神文明建設和提

14、高學生素質的一項重要工作。為了使創建工作有序進行，扎實開展，學校成立了創建“節水 型學校”領導小組，“一把手”校長親自掛帥，德育處、教導處、總務處、教科室等各條線密 切配合，形成了一個比較完善的網絡組織。創建領導小組認真擬訂計劃，將此次創建“節水 型學校”納入學校工作計劃及各科室工作計劃之中；各年級組、各教研組、各任課教師都有 “節水教育”學科滲透計劃。在此基礎上全面部署創建工作，定期召開工作會議、組織檢查、 及時處理解決創建工作中的有關問題。附： #學“節水型學校”創建工作領導小組組長： #副組長： # 成 員：# 負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學校節約用水工 作開展落實情

15、況進行監督檢查。二、多種措施，落實宣傳。 根據實際，我校從以下幾個方面 采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心并積極支持節水工作。1、德育處向全體師生發出“珍惜水資源，共同創建節水型校 園”的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、衛生間、食堂、洗手池、 開水間等地張貼標語和節水宣傳畫，發放倡議書，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行 節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環 使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節 水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查，并將各班節水情況納入班級的常

16、規考評中，在 每周一對做的好的班級發放星級班級標牌，切實營造了節水宣傳的良好氛圍。2、為了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做 起”主題班隊活動。師生們共同查找有關節水的資料，在班隊會 上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、 繪畫等形式宣傳節水的重要性。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為 主題的黑板報、墻報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一 步認識節水行動勢在必行。同時在學校網站成立節水型學校專欄，向全體師生發放倡議書， 向學生和家長宣傳節水

17、知識和生活中的節水小竅門。3、為了使學校節水活動開展的有聲有色，學校教務處、德育 處聯合組織開展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”為主題的節約水資源體驗與創 意的節水征文活動。引導小學生從小樹立節水觀念，關注生活中的節水方式，學習和尋找節 水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創建良好的節水氛 圍，并把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學校組織的征文活動。在活動中，同學們都能從不同的視角，寫下 自己在節水活動中的感悟和體會，表達出自己的真情實感。4、少先隊大隊部組織開展了一次以節水為主題的少先隊主題 隊會。全體少先隊員根據自己的認識，積極準備，認真組織，大膽

18、創意，以各種形式， 表達了孩子們節水的心聲，各班還積極發出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值， 養成一水多用的良好習慣。5、高年級學生舉辦了以節水為主要內容的手抄報。手抄報各 有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動的決心。6、針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開 展了為期一周的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。 在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深 入細致，學生還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。7、經過以上系列活動的開展，學生的節水意識在不斷增強， 為了進一步鞏固學校節水活動的成果，我們根據

19、各學段學生的特點組織開展了“節水知 識我知道，節水行動我最棒”教育活動。低年級主要以珍惜水資源，愛護水資源為主進行強 化教育；中高年級主要以愛我家園，認識我國水資源情況進行社會調查活動。通過這些實實在在的活動，使學生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節 水意識，并把自己了解的節水知識拓展到家庭及社會的各個層面。三、 重視節水器具的更新和維護。組織力量對學校內部的用 水設備、管道器具進行仔細清查、維修，我們堅決做到隨時檢查節水器具，更換陳舊及不合格節水產品，爭取做到隨壞隨 換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認真貫徹國家有關節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設 施和器具堅決淘汰

20、，更換節水型用具。四、收集節水金點子。為了使學生真正認識節水的必要性， 全校組織開了“爭做節水小公民，我為節水想點子”的節水金點子征集活動，要求學生不但在校要做節水巡查員， 而且在家要做節水好孩子。通過征集活動，真正發揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；校園 澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的 水擦家具等；在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減少用水；盡量少淋浴，多盆浴；提 倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭；用節水型洗衣機。在公共場所多接雨水和收 集雪化

21、水代替自來水；及時關緊水龍頭；盡量開小水龍頭；用節水型馬桶等節水型用具。通 過以上工作，我校節水活動已取得了明顯的好轉，學生的節水意 識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創建節水型校園做出了貢獻，同 時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會 的作用。經過努力，我校的節水工作取得了明顯的成效。節水工 作是項長期工程，要搞好節水工作，要繼續加大節水惜水的宣傳力度，采取必要的行政手段， 把節水工作和學校的精細化管理結合在一起。在今后的工作中，在節水方面繼續做好一下 工作：1、進一步加強關于節水惜水的宣傳力度，提高全體師生的節 水惜水意識。2、進一步完善節

22、水工作制度和考核制度，將節水工作常態化、 持久化、深入化。3、加強用水管理，進一步做好用水情況統計，加強用水設施 的巡視檢查和維護保養，杜絕“跑冒滴漏”。篇三：節水宣傳月工作總結20XX 年“節水宣傳月”工作總結為了深入落實區教育局關于開展“節水宣傳 月”通知的要求，我校把“節水宣傳月”工作與節水型學校的創建工作相結合，以活動為載體，以制度 作保障，高效實施學校的節水宣傳教育工作，現總結如下：一、加強組織管理，提高思想意識 我校自建校始，便把創建 節水型的學校作為學校的一項重要工作。 學校成立了以校長為組長、分管領導、總務處、德育處同志為成員的節水創建領 導小組，明確了節能節水工作小組名單。適

23、逢“節宣傳月”的到來，學校高度重視此項活動 的宣傳教育。學校建立健全了節水教育網絡，明確了總務處為專職節水管理機構，確定了德 育處負責節水宣傳教育。學校在接到區教育局關于開展“節水宣 傳月”活動的通知后，立即組織相關科室與全校正副班主任進行認真的學習與研究，并制定出學校的宣傳教 育方案，明確通過豐富多彩的活動，讓學生明白節水的重要意義。通過這樣的學習，全面提 高了全體教師對進行節水宣傳教育的思想認識。二、加強宣傳教育，提高節水意識1. 在教師中宣傳教育，提高教育者節水意識。為提高廣大師 生員工的水憂患意識和節水意識，增強廣大師生員工節水的緊迫 感和責任感，我校首先組織全體師生認真學習了關于創建

24、節水型學校 的有關文件精神，力求把師生員工的思想統一到節水創建不僅是為了節省一些經費，獲得一 項榮譽，而是為了培養師生的節水意識、掌握科學用水方法、形成環保理念等深層次上來。2. 在活動中宣傳教育，提高學生節水意識。在“節水宣傳月” 中，學校教導處、德育處等部門發揮管理優勢，學校以流動展板 形式向全校師生進行節水宣傳，并組織動員各班級利用班級櫥窗、 軟木板開展節水宣傳教育。德育處組織學生開展了一系列“節約用水”活動，如：“節約 用水標語大行動”、“節約用水書畫比賽”、“節約用水板報”宣傳活動；少先隊大隊部還向全 校發起了“節約用水”倡議書。學校總務處在用水設施和器具旁張貼節水宣傳標語，校園內醒

25、 目位置張貼節約水資源的海報，時刻提醒全校廣大師 生員工注意節約用水；校辦制作節水 宣傳橫幅張貼于學校公共區域，利用校園網站滾動播放節水標語等，全校積極營造濃厚的節水創建氛圍。在每 學期的國旗下講話中，安排以節約用水為主題的講話，進行節水 的深刻意義宣傳和節水方法的指導。班主任利用班隊活動時間開展節水主題班 會。通過多種形式向學生開展節水教育。通過以上活動，全校師生科學用水、節約用水的意識大大加 強，節約用水、科學用水蔚然成風。學校還把節水理念的教育作為育人的重要內容，貫 穿在教書育人的全過程，讓節約用水深入人心，讓節水知識人人知曉。三、加強制度建設，確保長效節水在“節水宣傳月”中，學校先后制

26、定了用水管理規定、學校水電管理員崗位職責和學校用水計量管理制度 等規定，明確了師生用水節水的 職責義務，用制度約束師生員工的節水行為。總務處和德育處除了定期召開節水會議之外， 還經常定期、不定期檢查用水情況，注意每一個節水環節，堵塞每一個浪費漏洞，發現有 浪費行為的及時整改，確保各項節水措施落實到位。學校德育處將學生節約用水情況納入學校常規管理優勝班級 的評比中，學校行政檢查和節水值周生檢查時針對學生用水情況加以記錄，發現不愛惜水龍頭和浪費水的現象及時進行教育并記錄，德育處定期在班主任會議上對平時檢查情況進 行通報和督促，將用水節水情況納入班主任考核表彰范圍。學校總務處建立了完整規范的用水原始

27、記錄和統計臺帳。學校水電管理員非常清楚校內各樓宇用水情況，了解供水運行的各種情況，按月及時抄表、 按季度時進行節水、用水統計和分析并上報。基建工程完工后有與其配套的用水管網圖和 用水設施分布圖，水電管理員每天都對供水運行設備、管網、各種用水設施巡回檢查，并做 好記錄和分析，發現問題及時上報總務處。校園保安也每天巡查水電設施，發現問題及時上 報，總務處立即全力加以解決，堅決杜絕了跑、冒、滴、漏、長流水、大水漫灌等浪費水現 象的發生。四、增加節水設施，節水落在實處學校重視節水投入，建設了熱感應小便池。 校園污水排入市政管網。學校的綠化養護、澆灌、道路清洗等充分利用雨水和河水，抽取河水進行校內的綠化

28、澆灌、道路清洗等，為學 校節約了可觀的資金。學校在設計之初就專門投入建設了先進的雨水收集循環使用系統，通過雨水收集循環使用系統來提供 景觀水池的用水，節約了大量的水資源。通過“節水宣傳月”活動，我校廣大師生員工明白了節水的 重要意義，樹立了良好的節水意識，養成了良好的節水習慣。我校還將持之以恒地結合 校園文化建設，全方位的突出和強化師生節水意識，為呵護人類生命的源泉而不懈努力。篇四：節水校園創建工作總結張掖鐵路學校20XX年節水校園創建工作總結水是生命之源，是城市的命脈，關系到社會的可持續發展。自水利部20XX年確定張掖為全國第一個節水型社會試點區域以來，張掖市的節水型社會 建設取得了明顯的社

29、會、經濟、生態、資源效益。為貫徹落實市、區政府關于建設節水型社 會的要求，提高全民節水意識，積極支持與推動我區創建節水型社會，我校積極申請開展城市節水校園創建活動。我們認為節水校園創建活動有利于培養學生節能環保意識、現代公民意識，是學生素質教育的重要組成部分，將培養學生終生的節水觀念，既有利于學生的養成 教育，又有利于節水型社會建設，必將帶來更加長遠的社會效益。節水校園創建工作開展以來， 學校成立了節水領導小組，制定了切實可行的實施方案，建立健全了各項節水制度，對全校用水器具和水管網絡進行 了徹底的節水改造。同時，我們通過開展豐富多彩活動，強化宣傳教育 , 提高節水意識 , 在周 邊社區、單位

30、產生了廣泛的宣傳效應。一年來，我校在區節水辦的指導下，節水校園創建工作成效 顯著，各項指標達到了甘篇三：創建節水型學校工作總結城關小學創建節水型學校工作總結為了切實推進我校節水型單位建設，充分發揮公共機構在建 設資源節約型社會中的表率作用。學校非常重視節水型單位的建 設，多年來，把節水工作作為培養學生責任意識的重要抓手之一。 近幾年來，學校以創建市級節水型單位為載體，認真制定完善和 實施一系列的節水方案措施，做到科學節水，合理用水，定期分 析，查缺補漏，加強用水節水管理，節水型器具使用率為XX%節水效果顯著。學校堅持開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創建節水型校園。現將我校

31、創建節水型學校 的工作情況總結如下：一、加強組織領導，建立完善落實機制。 學校成立了以校長為組長，支部書記、副校長、工會主席為 副組長，總務處、政教處、教務處、辦公室、少隊部負責人為組 員的創建節水型學校工作領導小組。領導小組辦公室研究制定學 校節約用水年度計劃并組織實施，綜合協調節水改造重要事項， 開展學校節水工作的監督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節 水型單位的創建任務。領導小組辦公室緊密結合工作實際，制定 了切實可行的創建節水校園工作實施方案。每學年的學校工作計 劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節水要求；要以提高水資 源利用效率和效益為目的 , 轉變用水觀念 , 建立全校師生人人參與

32、 的節水型校園管理體系 , 實現水資源的可持續利用 ,為加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。動員全校師 生參與節水活動 , 大力營造節約用水氛圍 , 增強節水意識 , 提升用水 管理水平，以創建節水型學校為工作目標。先后出臺了 水電使用 管理暫行辦法 、節水措施 、“創建節水型學校”倡議書 、 節水管理員崗位職責等規章制度和要求。二、大力宣傳，活動體驗1. 加大宣傳力度 ,營造濃厚氛圍 , 讓全體師生把“珍惜水 , 節約水, 保護水”變成每個人的自覺行動（ 1）學校制定切實可行的“節約用水”制度 , 全面啟動創建節 水型學校工作。（2）組織全體師生召開節水動員大會 , 向師生介紹我

33、市、我縣 水資源的嚴峻形勢 , 使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性 初步形成“節約用水從我做起”的觀念 , 了解相關法律、法規 , 增 強節水意識 , 調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性 , 自 覺養成節約資源的良好習慣。（3）加強了節水宣傳陣地建設 , 制作了節水宣傳專欄 , 登載節 水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。2. 開展豐富多彩的節水校園創建活動 , 形成人人參與節水的新 風尚。（1）利用校園網、校園電視臺、校園廣播、宣傳欄、粘貼標 語等 , 大力宣傳節約用水工作的重要意義。（2）由學校少隊部向全校師生發放了節水倡議書, 使節水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”

34、 , 積極推進節水宣 傳工作的深入發展。（ 3 ）開展節水知識競賽。（ 4）依托世界水日和全國節水宣傳周，開展了豐富多彩的節 水主題活動 , 收效顯著。 開展“節約用水”主題班會活動。 開展“我的節水小竅門”的征文比賽 , 學生踴躍參與，出謀 劃策，為節水貢獻自己的一份力量 學生編輯制作“節水知識手抄報” ,同學們相互交流 , 合作完成，創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。 豐富創建節水型學校的文化活動 , 讓學生在活動中受到教育 增強節水觀念 , 已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響 整個社會”的效果。充分調動學生參與節約型校園建設的積極性 和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節水意識。三、立足課堂，重在教育 課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環境保護 教育的主陣地。學校要求自然、綜合等教師利用學科的特點，在 課堂上加強對學生的節水意識的培養。1. 我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級