1、精選優質文檔-傾情為你奉上四年級健康成長教學進度安排第二學期周次教學內容節次主備課人1歷史上的愛國志士和民族英雄12論語告訴我13朦朧的麥積煙雨14可愛的生命15學會鍛煉身體16尊重關心殘障兒童17地震的危害與防護18地震時的自救與互救19安全行走有方法110我們的民事權利111舉起社會保護的盾牌112垃圾分類我先行113綠色出行 減少污染114養成勞動好習慣115尊重保護勞動成果116期末考試1主管領導簽閱四年級下冊健康成長教學計劃 一、指導思想健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我們將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和

2、習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。二、教學目標1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。三、教學措施1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教

3、學效果，促進能力的培養。3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。 四、教材分析本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課分15篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。 五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心與責任心，引導熱愛家鄉、熱愛祖國，能夠保護環境，養成勞動好習慣。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。 六、實施措施1.鉆研教材，了解

4、學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。第一單元 家國情懷1.歷史上的愛國志士和民族英雄教學目標1.自主閱讀，初步了解愛國詩人-屈原、抗日英雄-楊靖宇、革命烈士-王成安等英雄的英雄事跡。2.通過學習與交流感受英雄們身上的可貴品質。3.激發學生的愛國熱情。教學重難點通過資料學習，激發學生熱愛家鄉的情懷。導學過程一、 激情導入：在中華民族幾千年的歷史長河中，涌現了許多愛國將領、民族英雄和愛國志士，他們的故

5、事可歌可泣，表現出英勇的愛國精神和民族氣節。讓我們去認識他們吧！二、初步了解歷史上的愛國志士和民族英雄1、同學們自行閱讀課本中的圖片及相關知識（1）愛國詩人-屈原（2）抗日英雄-楊靖宇（3）革命烈士-王成安2、播放幻燈片，展示相關圖片及信息。3、打開課本第二頁、第三頁，自學課本知識，回答問題。 （1）收集抄寫愛國詩人屈原的詩句。（2）在今天和平年代，楊靖宇身上所體現出來的民族氣節依然是我們每個中國人所應有的。學生間互相交流從抗日英雄楊靖宇身上學習到的精神。 （3）小組合作：查一查家鄉歷史上的愛國志士和民族英雄資料，并寫出他們名字，說一說他們的事跡。三、課堂小結1.我實踐完成課本第4頁的連線題，

6、并選取其中一個故事，將給同學聽。2.我要做得更好歷史上的愛國、民族英雄非常多，交流同學間搜集到的英雄人物及其故事。2.論語告訴我教學目標1.通過學習，加深對論語的了解。2.學習論語中的做人道理，尤其是有關修身的思想和方法。教學重難點學習論語中的做人道理，尤其是有關修身的思想和方法。導學過程一、談話導入： 論語是記載中國古代著名思想家兼教育學家孔子及其弟子言行的語錄。作為一本如家經典著作，論語中有許多關于修身的論述。修身，就是學會做人。這一課，我們著重了解，論語中有關修身的思想和方法。二、論語告訴我1、閱讀思考學生自行閱讀資料<論語>的修身之道。2、議一議，寫一寫（1）根據閱讀內容，

7、討論論語中的修身包括哪些方面？（2）讀一讀論語，從中你又學到了什么？3、學方法古人云：“結交需勝己。”意思是要和超過自己的人交朋友?？鬃诱f：“三人行，必有我師焉。”根據這兩句話，總結一下要怎樣交朋友？4、我實踐（1）自主閱讀資料：有關北宋宰相文彥博小時候的故事（2）做一做：反思自己的行為，想想從哪些方面著手改變，才能成為更好的自己。三、課堂小結讀完本課，你對論語的修身之道有了怎樣的認識？3.朦朧的麥積煙雨教學目標三、朦朧的麥積煙雨 1、同學間合作：閱讀麥積煙雨、生動自然的童男童女像，交流麥積山給你留下了哪些印象？ 2、小組合作：找一找麥積山的故事和傳說，將給同學們聽一聽吧！四、小結第二課 第二

8、單元 關愛生命 第二課時教學目標1.了解自己出生的經過，從中體會媽媽養育新生命的辛苦。2.關愛身邊的動植物，學做有敏銳觀察力與愛心的孩子。3.認識到體育鍛煉的重要性，感受體育帶來的快樂，能夠制定出適合自己的合理的運動計劃。教學重難點理解媽媽懷孕的過程，制定合理的運動計劃。導學過程一、激情導入同學們，請觀看幻燈片！你知道你自己從哪里來的嗎？是從樹上接的果子里掉出來的嗎？是像孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來的嗎？都不是，那你到底是從哪里來的呢？二、閱讀思考1.閱讀課文，回答問題你知道胎兒是怎么來的嗎？我的問題：2.和自己的爸爸媽媽交流一下，知道生命誕生的過程。3.填一填：完成生命檔案4.議一議：面對如此

9、美麗的生命，我們應該怎么做？三、學會鍛煉身體1.古希臘有一句格言：“如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！”同學們，運動使人健康、聰明、快樂。讓我們也一起來運動吧！2.閱讀思考：鍛煉是重要的事情（1）想一想：毛澤東為什么要堅持冷水??？（2）我的問題_四、查一查、做一做、議一議1.查一查聽說運動能帶給人們極大好處，你知道嗎？2.做一做填寫課本24頁的表格，感受自己身體上的變化。3.議一議：是不是運動的時間越長越好呢？五、小結5、讓生命充滿思維的活力教學目標1能喜歡閱讀課文，學會思考。2初步了解思維導圖并會制定思維導圖。教學重難點學會思考，初步制定思維導圖導 學 過 程

10、一、 激情導入愛動腦，善思考是我們小學生的特點，生命因思考而精彩！條條道路通羅馬，做成一件事情，往往有很多種方法，我們要學會多方面的思考，會有效的幫助我們解決問題。快來試試吧！二、閱讀思考閱讀課文，想一想你怎樣評價故事中的前三個人的畫？最后一幅與前三幅有什么不同？我的問題-？三、學習方法通往廣場的路不止一條，我們相信，解決問題的方法也不止一種！用心思考，我們一定會有新的問題。我們要敢于打破思維的定勢，大膽想象，多角度思考，這樣，我們的思路就更開闊。思維導圖簡單介紹：（打開課本23頁，了解思維導圖）四、我實踐1說一說：鉛筆是我們非常熟悉的，不要以為它只能用來寫字。打破思維定式，大家一起來說說看，

11、鉛筆還有那些用途？2玩一玩：我們來玩一個游戲，在10個“十”字上加最多三筆構成新字。3議一議，畫一畫：雨傘存在的問題思維導圖：解決方案思維導圖：五、我要做的更好 說說你對思維導圖的認識，能否把這種方法運用到其他學科中？自評。六、小結6、吸煙-健康的殺手教學目標1通過學習列寧戒煙的故事，啟發學生思考。 2通過學習了解吸煙的危害，關心人們健康的意識，勸導家人戒煙。 教學重點：了解香煙中包含的主要有害物質。教學難點：了解吸煙會對人體帶來哪些巨大的傷害導 學 過 程一 、談話導入： 師：同學們，老師現在想抽一支煙，可以嗎？ 生：不可以。 師：為什么呢？ 生：吸煙有害健康；公共場合不能吸煙。 師：同學們

12、說的很對，吸煙是有害健康的。今天我們就來學習這一課。 師出示課題：吸煙有害健康二、閱讀思考 1、閱讀列寧戒煙的故事，想一想列寧的母親是怎樣勸解列寧戒煙的？列寧是怎么做的？2、我的問題：三、學習方法 1吸煙的危害有多大？（打開課本27頁，學生了解） 2小組討論勸家長戒煙的策略，再寫下來。四、我實踐 1、說一說 吸煙的危害很多，我們一起來分享我們找到的資料。 2、看一看（幻燈片） 吸煙前后肺部變化五、我要做得更好 小組討論吸煙的人為什么難以戒煙？對吸煙人提出建議。六、小結第三單元 安全保護7、水邊的安全教學目標1了解在水邊玩耍的危險，知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。2了解防溺水安

13、全的有關內容及方法。教學重難點了解在水邊玩耍的危險，了解防溺水安全的有關內容及方法。教學過程一、激情導入 在夏天同學們最喜歡做什么？據中國衛生部發布的數字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，平均到每天，有150人！而這150人多中約有40人為中小學生，相當于每天有一個班的學生因溺水而亡。二、閱讀思考1閱讀課文，想一想：在這個實例中，王小軍和他的同學們的做法錯在哪里？2如果你在現場，你會怎么做？三、學習方法 面對以上觸目驚心的數字的慘痛的事實，我們應該深刻地認識到溺水事故的危害性，我們必須學會避免溺水事故的正確方法：1請同學們說一說2課本32頁，正確方法要牢記3生活中我們還應該懂得那些保護方法

14、？四、我實踐議一議看圖，說一說危險水域包括那些？（34頁） 為什么不能靠近危險水域？在危險水域游泳，會存在那些不安全因素？五、我要做的更好 1在課本35頁，把有過防溺水的方法總結整理。 2讓我們行動起來，小組合辦一份手抄報。六、小結8、安全用電不馬虎教學目標1增強學生對電的認識。2培養學生的認識能力及辨別能力。3讓學生知道怎樣用電才是安全的。教學重難點增強學生對電的認識，讓學生知道怎樣用電才是安全的。導 學 過 程一、激情導入電，作為人類最偉大的發明之一，為人類社會的進步做出了不可估量的貢獻。然而，如果使用不當，它也會給人們帶來危險和災難。那么，該怎樣做到安全用電呢？二、閱讀思考1你知道故事里

15、的男生們為什么觸電嗎？2從瑪利亞的做法中，你學到了那些關于安全用電的知識？三、學習方法 1你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？2請學生根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。3結合圖片讓學生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。四、我實踐1議一議小亮正在寫作業，臺燈壞了，他用手拆了燈頭想要修好它，你覺得他這樣做對嗎？2做一做在你的周圍找一找，看那些東西不會導電，那些會導電。五、我要做的更好在40頁整理這節課的收獲六、小結9、使用煤火要注意教學目標1通過學習知道冬季取暖安全的重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。2通過學習在日常生活中能以

16、實際行動遵守紀律，能夠安全過冬。教學重難點通過學習知道冬季取暖安全的重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。導 學 過 程一、談話導入冬天，當室外天寒地凍，滴水成冰的時候，很多人家的屋子里，暖暖的火爐為人們送來了溫暖。在享受的時候，不要忘記什么？我們應該注意什么？二、閱讀思考1導致悲劇發生的原因？2除了中毒，煤火使用不當還會引發那些事故？三、學習方法我們需要掌握一些防治一氧化碳的方法。同學們說一說吧！下面我們來一起來看看。（課本42-43頁）總結方法四、我實踐除了中毒以外，煤火使用不當，也會導致災害。寫一寫下面所列的情況存在那些安全隱患？1伸向戶外的煙囪緊挨著木質易燃棚。2.爐子周圍堆滿了易燃物。3.一個孩子把帶火星的爐灰倒在有紙片的垃圾堆里，爐火正被風吹散。五、議一議請和同學們一起商量消除上面那些隱患的方法。（同學們說一說）六、我要做的更好回家以后，檢查你家里使用的火爐，和爸爸媽媽一起排查隱患，并向家人講解安全使用火爐的方法。把你的活動過程用文字或照片的形式記錄下來。第四單元 學法用法10、憲法就在我身邊教學目標1知道憲法是我國的根本大法。2初步知道法律賦予每個公民的權利和義務。教學重難點初步知道法律賦予每個公民的權利和義務。導 學 過 程一、談話導