1、初三同仁們： 以下內(nèi)容為初三語(yǔ)文組門前兩塊展板的板報(bào)，重要至極。請(qǐng)大膽取舍！包括前言。務(wù)必精要、好懂！明天下班前,每個(gè)備課組務(wù)必刪減定稿。寫我們強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，語(yǔ)言上要精要好懂，因?yàn)槲覀兪菍懡o孩子看的。 初三一輪復(fù)習(xí)攻略 前言:本屆初三，兩個(gè)學(xué)期的在校時(shí)間比上屆初三少了將近170多課時(shí)，是學(xué)生在校復(fù)習(xí)時(shí)間最短的一年。在中考的考試范圍不變的現(xiàn)狀下，我們唯有實(shí)現(xiàn)課堂復(fù)習(xí)的有效性和作業(yè)練習(xí)的有效性，才能贏得中考。荀子的勸學(xué)中說(shuō)：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也

2、，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。意思是說(shuō)，我曾經(jīng)整天苦思冥想，但是不如學(xué)習(xí)一會(huì)兒收獲大；我曾經(jīng)踮起腳跟遠(yuǎn)望，但是不如站在高處望得寬廣。站在高山上招手，手臂并沒(méi)有加長(zhǎng)，遠(yuǎn)處的人卻能看得見(jiàn)；順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒(méi)有比平常更宏亮，聽(tīng)的人卻聽(tīng)得很清楚。利用車馬的人，他本人的腳并不見(jiàn)得走得特別快，卻能到達(dá)千里之遙；利用舟船的人，他的水性并不見(jiàn)得特別好，卻能渡過(guò)長(zhǎng)江大河。君子的本性和其它人并沒(méi)有什么不同，只不過(guò)是善于利用和借助客觀條件罷了。（刪）每個(gè)初三的學(xué)生，有且只有一個(gè)初三。每位初三的教師卻是一年又一年地送走了無(wú)數(shù)個(gè)初三。因此，每位初三教師的經(jīng)驗(yàn)之談都將是將你送至高中彼岸的車馬與舟楫，希望同學(xué)們

3、親師信道，聽(tīng)說(shuō)照做，珍惜每一節(jié)課，每個(gè)課間，每個(gè)午自習(xí)；認(rèn)真對(duì)待每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每道鞏固習(xí)題，每張測(cè)試卷，日日實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正積累。誠(chéng)摯祝愿每一位同學(xué)都將順利通過(guò)人生的第一次小考，讓每一個(gè)愛(ài)你的親人、老師天天都能看到你的進(jìn)步，讓他們都能因?yàn)槟愕拇嬖诙械侥蟮男腋＃?初三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)策略一、古詩(shī)復(fù)習(xí)思路1.中考范圍,記誦如流。 2.理解句義,注重字義。3.及時(shí)歸類,砸實(shí)名句。 4.書寫美觀,摳準(zhǔn)字形。.二、課內(nèi)古文的復(fù)習(xí)思路1.文學(xué)常識(shí)列表歸類，可編順口溜。 2.實(shí)詞放在文中譯,定期反復(fù)自考。3.課文直譯，批注理解記。 4.段意、主旨砸實(shí)記。5.少背題,多背板書。三、現(xiàn)代文閱讀提分策略1.認(rèn)真做為數(shù)不

4、多的現(xiàn)代文閱讀。 2.圈點(diǎn)勾畫,幫助理解記憶文章內(nèi)容。3.讀題眼到口到筆到,還原到原文。 4.根據(jù)分值答題,序號(hào)標(biāo)清楚。四、作文提分策略1.作文題目：審題、構(gòu)思經(jīng)常化。 2.審定立意、審定主角、審定思路。3.書寫端正,不勾不抹日常化。 4.段落層次,長(zhǎng)短適度習(xí)慣化。初三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)攻略 一、吃透考綱把握動(dòng)向在復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性，提高效率，避免做無(wú)用功。在對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。平時(shí)多關(guān)注近年中考試題的變化及其相應(yīng)的評(píng)價(jià)報(bào)告，多層次、多方位地了解中考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。 二、梳理知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)要

5、將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，找出區(qū)別與聯(lián)系。把各章的知識(shí)點(diǎn)繪制成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，把知識(shí)點(diǎn)串成線，連成面。知識(shí)一開(kāi)始越學(xué)越厚，到了復(fù)習(xí)階段是一個(gè)由厚到薄的過(guò)程，學(xué)生要在腦子里形成一個(gè)清晰的知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)圖，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行做題訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用。 三、圍繞課本注重基礎(chǔ)從近幾年的吉林中考數(shù)學(xué)卷來(lái)看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題多數(shù)來(lái)源于教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查。針對(duì)這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。 四、規(guī)范訓(xùn)練

6、提高效率 有些學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在一輪復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯(cuò)題本，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。 五、對(duì)癥適量做習(xí)題一輪復(fù)習(xí)時(shí)，可以定時(shí)、定量做一些基礎(chǔ)題和中檔題來(lái)訓(xùn)練速度和正確率，適量做一些綜合題來(lái)提高解題能力。通過(guò)做經(jīng)典題目來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)的掌握程度，再以針對(duì)性的訓(xùn)練來(lái)鞏固。不做過(guò)難的練習(xí)題，不鉆牛角尖。另外，正確的審題是準(zhǔn)確、迅速解題的前提。考生在做題時(shí)，要仔細(xì)讀懂題目要求，正確理解題意;學(xué)會(huì)觀察題型，正確運(yùn)用定律

7、、性質(zhì)。 六、規(guī)范步驟避免失分?jǐn)?shù)學(xué)卷中選擇和填空題的分值比重相當(dāng)高，完成這兩個(gè)題型的速度和正確率將直接影響中考成績(jī)，地位舉足輕重。因此，一輪復(fù)習(xí)時(shí)有必要強(qiáng)化對(duì)選擇和填空題的解法指導(dǎo)，利用估算法、圖像法、特例法等方法準(zhǔn)確、快速地解決選擇和填空題。而對(duì)于后面的大題，常見(jiàn)的失分情況往往是考生為了趕時(shí)間，往往只注重解題思路的尋找，而忽視解題的規(guī)范性。因此，一輪復(fù)習(xí)時(shí)要養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，抓住得分點(diǎn)但又不畫蛇添足浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。 初三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)策略 復(fù)習(xí)階段針對(duì)我們已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著 “溫故知新”的原則，要求我們一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序

8、歸納語(yǔ)言點(diǎn)，吃透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到： 1.根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，做適量的難度適中的練習(xí); 2.要積極主動(dòng)； 3.抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)記憶能力； 4.在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三； 5.要求掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)；每天不少于兩篇閱讀；培養(yǎng)寫作能力，如可以縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 總之，通過(guò)上述復(fù)習(xí)，從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)

9、。 初三物理一輪復(fù)習(xí)攻略物理第一輪復(fù)習(xí)在整個(gè)復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中占有重要地位。第一輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，時(shí)間短，要在短時(shí)間內(nèi)取得好的復(fù)習(xí)效果，取得滿意成績(jī)，要落實(shí)好以下四個(gè)過(guò)程：基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)、理解、建立前后聯(lián)系過(guò)程、訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)過(guò)程、整理打包過(guò)程、知識(shí)方法提取過(guò)程。具體做法是：1.每節(jié)復(fù)習(xí)課同學(xué)要提前看書，這樣做的目的是再次記憶理解物理概念和規(guī)律，也可以發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不透的問(wèn)題。同學(xué)再看完書或做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)所復(fù)習(xí)部分已經(jīng)有很深的認(rèn)識(shí)，需要對(duì)知識(shí)打包梳理形成網(wǎng)絡(luò)，一定要同學(xué)自己按自己喜歡的方式總結(jié)，不要全依賴?yán)蠋煛?.注重題目練習(xí)的過(guò)程，但不是為了做題而做題，在練習(xí)后最好有討論分析過(guò)程，這樣便于同學(xué)

10、獨(dú)立思考和交流合作。3.同學(xué)鞏固過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行過(guò)針對(duì)訓(xùn)練和反思后要進(jìn)一步系統(tǒng)理順出現(xiàn)的物理知識(shí)還要經(jīng)歷一個(gè)整理打包過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是將復(fù)習(xí)的知識(shí)、技巧技能和方法進(jìn)行梳理、分類、提煉、升華的過(guò)程，也是自學(xué)能力，分析問(wèn)題能力，綜合解決問(wèn)題能力提高的過(guò)程。通過(guò)第一論系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)初中物理三本書的內(nèi)容熟悉了，但學(xué)生又覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)比較散，特別是力學(xué)，熱學(xué)、電學(xué)等，有些知識(shí)點(diǎn)易混淆，這就需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。初三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略 化學(xué)學(xué)科新授課在4月10號(hào)完成新授課，還有近兩個(gè)月的時(shí)間就要中考。所以，時(shí)間緊任務(wù)重，我們只能進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中我們準(zhǔn)備進(jìn)行把基礎(chǔ)知識(shí)和綜合歸納

11、相結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)。針對(duì)這個(gè)復(fù)習(xí)思路，我們學(xué)科組制定以下復(fù)習(xí)策略。 1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是化學(xué)教學(xué)永恒的主題。初中化學(xué)的兩點(diǎn)主要任務(wù)；一是把全體學(xué)生引進(jìn)化學(xué)門，為學(xué)生提供終身學(xué)習(xí)必備的化學(xué)知識(shí)。二是為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。無(wú)論哪一點(diǎn)都要學(xué)生掌握牢固的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本原理、基本方法及其應(yīng)用是一套試題最主要的內(nèi)容構(gòu)成，各種能力的考查也是以基礎(chǔ)為載體，具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)。就決定了中考的決定權(quán)。在掌握基礎(chǔ)的時(shí)候，要特別注意將基本概念、基本原理放在實(shí)際情景中應(yīng)用，并關(guān)注身邊的事物及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際才能靈活應(yīng)用。 2.用新課程的理念促進(jìn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積

12、極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題和探索創(chuàng)新上狠下功夫，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)。 3.要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠回憶化學(xué)實(shí)驗(yàn)。只有通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的回憶，才能重新燃起學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，加深對(duì)知識(shí)的理解，形成總結(jié)歸納能力。 4.一定要重視實(shí)驗(yàn)探究題的訓(xùn)練。這類題型在中考中所占的比例逐漸增加，主要考查的是學(xué)生閱讀歸納、分析推測(cè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等綜合能力，這也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。因此，師生應(yīng)予以高度重視。5.在教學(xué)中應(yīng)滲透化學(xué)與人們生活的息息相關(guān)性，使學(xué)生能利用課堂上所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決日常生活中遇到的問(wèn)題。初三歷史一輪復(fù)習(xí)攻略 中考是對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生重大影響的考試。作為初三歷史教師，采用高

13、效的復(fù)習(xí)方法，制定有效的復(fù)習(xí)策略，這對(duì)于提高學(xué)生的考試成績(jī)和綜合素質(zhì)有著舉足輕重的作用。在初三歷史復(fù)習(xí)方面，通過(guò)自己的實(shí)踐總結(jié)出三輪復(fù)習(xí)法。 一、抓教材、掃障礙第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，因?yàn)閷W(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中所掌握知識(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的，所以全盤通讀歷史教材有助于整體掌握知識(shí)，還可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角，另外懂得的東西未必理解得深刻，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去通讀，有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。在本輪的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們要按照基礎(chǔ)知識(shí)的單元、章節(jié)來(lái)復(fù)習(xí)，從雙基入手，緊扣中考知識(shí)點(diǎn)來(lái)組織單元過(guò)關(guān)，并且要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行嚴(yán)格的單元（知識(shí)點(diǎn)）過(guò)關(guān)，學(xué)生要

14、反復(fù)的鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在知識(shí)靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我們力爭(zhēng)通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架。 二、大單元、小綜合、專題式第二輪歷史復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單壓縮，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、完善和提高的過(guò)程，換句話說(shuō)，第二輪復(fù)習(xí)是立足于第一輪復(fù)習(xí)的更高層次的復(fù)習(xí)。在這一輪的復(fù)習(xí)里我們要完成各部分知識(shí)的條理、歸納、糅合，使各部分的知識(shí)形成一個(gè)有機(jī)的整體，力求達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以歷史思想、方法為主線，以學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)，提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。在歷史的應(yīng)用

15、方面，注意歷史知識(shí)與生活熱點(diǎn)的聯(lián)系、與其他學(xué)科知識(shí)的融合，同時(shí)穿插專題復(fù)習(xí)(如圖表信息專題、對(duì)外關(guān)系專題、國(guó)家政策專題題、社會(huì)生活專題、探索性專題等)，另外向?qū)W生滲透題型設(shè)計(jì)生活化的意識(shí)，以此提高學(xué)生對(duì)閱讀理解題的理解能力。 在這一輪復(fù)習(xí)里面，我們還要有意識(shí)的突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，什么是重點(diǎn)?重點(diǎn)是指課程標(biāo)準(zhǔn)中要求熟練掌握的那部分，也是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的“交叉點(diǎn)”。 三、多鞏固、精訓(xùn)練、立信心第三輪復(fù)習(xí)也就是平常所說(shuō)的沖刺階段，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著中考的成敗，因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪。在這一輪復(fù)習(xí)中我們要抓住知識(shí)、能力的深化和鞏固，復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題

16、為主，不宜過(guò)多但要精選，爭(zhēng)取選用回扣教材，查缺補(bǔ)漏的模擬題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意教育學(xué)生對(duì)自己的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，幫助學(xué)生樹(shù)立信心；我們還要教會(huì)學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信，以最佳的心態(tài)從容地面對(duì)中考。因?yàn)榈谌喼饕沁M(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，所以在本輪復(fù)習(xí)中我們要教會(huì)學(xué)生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容想出來(lái)，強(qiáng)化記憶。在回憶的基礎(chǔ)上，自選一到兩套回扣教材，查缺補(bǔ)漏的模擬試題，嚴(yán)格按考場(chǎng)要求進(jìn)行自考，鞏固記憶效果，及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)。總之，三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的，

17、其實(shí)，其實(shí)教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中，鞏固基礎(chǔ)、難點(diǎn)重點(diǎn)突破和綜合應(yīng)用是相互滲透，相互摻雜的。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題，既注重夯實(shí)基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。初三思想品德一輪復(fù)習(xí)策略一、注意三輪復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)第一輪復(fù)習(xí)要抓“面”。主要是回歸教材，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí)，要求學(xué)生結(jié)合已有的學(xué)習(xí)資料，把握教材的知識(shí)體系，老師也要根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題，題要精而少，且具有綜合性。第二輪復(fù)習(xí)要抓“專題”。目標(biāo)是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的

18、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第三輪復(fù)習(xí)要抓“強(qiáng)化訓(xùn)練”。查漏補(bǔ)缺，回歸課本，仿真模擬，實(shí)戰(zhàn)演練。強(qiáng)化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識(shí)到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。二、注意做好與社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合當(dāng)前中考命題的一大趨勢(shì)就是試題命制的實(shí)踐性與時(shí)代性、開(kāi)放性，緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)社會(huì)重大社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的理解與把握，縱觀幾年來(lái)的中考試題，大部分以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事為背景材料，通過(guò)對(duì)這些熱點(diǎn)問(wèn)題的分析，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，考查學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，因此在復(fù)習(xí)中要切實(shí)注意做好與社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合。 注意結(jié)合有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)由事及理、由理及事的分析方法，教師對(duì)熱點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)要全面，尋找熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)對(duì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析回歸教材尋找理論依據(jù)，注意多角度分析。三、注意做好與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合中考命題的另一大趨勢(shì)就是實(shí)踐性，