1、學(xué)生課堂活動設(shè)計表單設(shè)計說明活動擬解決的問題1、 活動導(dǎo)語盛唐時期國力強盛，為了開拓疆土，唐朝政府不斷與周邊的少數(shù)民族政權(quán)發(fā)生戰(zhàn)爭，有這樣一些人，他們懷著建功立業(yè)的目的來到邊塞，用他們的筆記錄下了邊塞奇異的風(fēng)光和戰(zhàn)爭的場景。他們寫的這一類詩，文學(xué)史上稱為“邊塞詩”。今天我們重點就讀詩韻、感詩情、悟詩鏡三個方面運用唱畫的方法來學(xué)習(xí)一首邊塞詩使至塞上，活動步驟或環(huán)節(jié)教學(xué)過程： 一、出示三步讀詩法 讀詩韻、感詩情、悟詩境 二、讀詩韻 （伴奏和配樂） 1下面老師范讀，學(xué)生們聽準字音。 2請學(xué)生們自由讀，老師要求你們讀準字音，詩句讀通順，讀流利。 3誰愿意來給大家讀一讀。其他學(xué)生仔細聽，糾正字音。4教師

2、屏幕出示古詩，同學(xué)們看著屏幕劃分的節(jié)奏，試著讀。（要求：讀準字音，讀準節(jié)奏。）單車/欲/問邊，屬國/過/居延。 征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。 大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護/在/燕然。5.下面老師伴隨著音樂示范給大家讀，同學(xué)們聽清節(jié)奏。6老師播放音樂，誰來學(xué)著老師的樣子讀一讀。（要求：讀準字音，讀準節(jié)奏，）7.通過我們剛才的朗讀，你從這首詩中讀出了什么?8.老師再次播放音樂，誰來把你的情感加進去，在來讀一讀。9.你能試著吟唱這首詩么？10.同學(xué)們讀的真好！讀出了邊塞詩的音韻美。 三、感詩意 1了解寫作背景 開元二十四年（736年）吐蕃發(fā)兵攻打唐朝附

3、屬小國小勃律（在今中亞的克什米爾以北）。737年春，節(jié)度使崔希逸大破吐蕃軍。王維奉使出塞犒賞三軍。這實際是將王維排擠出朝廷。這首詩即作于赴邊途中。 2解詩意 （1）同學(xué)們，我們在了解詩意是經(jīng)常會用到什么方法，你們還記得們？（生：書下注釋。和文中的插圖。）那么采用你們喜歡的方法，小組合作，一起完成這個任務(wù)吧。（2）小組匯報每句詩的意思。教師隨即補充，學(xué)生匯報完用幻燈片出示完整的古詩講解和翻譯。六、悟詩情（借助畫面） （1）同學(xué)們讓我們帶著對詩句的理解，結(jié)合幻燈片圖畫的畫面內(nèi)容，找出首聯(lián)中哪個字寫出了詩人出塞時的心情？（2）誰能通過你的朗讀把作者的心情讀出來？（3）頷聯(lián)中詩人借“征蓬”、“歸雁”比

4、作什么？通過觀看幻燈片圖畫，這樣的場景透露出作者當時怎樣的心境？ 再次用你的朗讀把作者的孤單，飄零的心情表達出來。 （5）我們一起讀一下頸聯(lián)，你能不能用幾個詞語描述一下頸聯(lián)中這幅邊塞風(fēng)光圖？此時詩人的心境與前兩聯(lián)一樣嗎？ （6）請學(xué)生們觀看塞外的風(fēng)景圖片，在結(jié)合本詩的內(nèi)容，你能用豐富的語言把邊塞的風(fēng)光描繪出來么?鼓勵學(xué)生把詩句的畫面美形象的表述出來。相信在每個人心中都有一副奇特壯麗的塞外風(fēng)光畫面。（7）最后一句這里的“在燕然”是不是說都護真的在燕然山呢？請同學(xué)們觀看教師播放的塞外戰(zhàn)爭的場景，通過直觀的感受當時戰(zhàn)爭的殘酷，無情，將士們的奮勇殺敵，再次回到這首詩中，詩人對這些“在燕然”的將士們是一

5、種怎樣的情感呢？ （8）塞外的風(fēng)光在作者筆下是那樣的奇特壯麗，戍邊的戰(zhàn)士不畏艱苦，以身許國的愛國精神令我們敬佩，讓我們通過朗讀讀出作者對將士的敬愛， 讀出塞外風(fēng)光的綺麗壯美。（9）誰能伴著音樂，走進作者的心中，和作者成為志同道合的朋友。 四、品詩境 （畫圖）1“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了西部邊塞的奇特壯麗景色，是歷來傳頌的名句，請與“沙漠狼煙升，黃河落日紅”作對比，你認為哪句更好呢？為什么？ 談?wù)勀銓Υ说恼J識。（合作探究） 明確： “大”字，突出了邊疆沙漠，浩瀚無邊。 “孤”字，寫出了景物的單調(diào)，使荒涼的大漠上烽火臺燃起的那一股濃煙顯得格外 醒目。 “直”字，又表現(xiàn)了烽煙的勁拔、堅毅之美。

6、 “長”字，將沒有山巒林木的浩瀚無垠的沙漠上那橫貫其間的黃河的令人震撼的壯闊之美寫得淋漓盡致。“圓”字，突出了在大漠中觀落日的特殊感受，給人以親切溫曖又微帶蒼茫的感覺。 2畫一畫 剛才老師讓同學(xué)們通過想象畫面把塞外的風(fēng)光描繪出來，現(xiàn)在把你的想象和通過你對“大漠孤煙直，長河落日圓”的理解，用簡筆畫把此景畫出來。3.哪位同學(xué)把自己的畫拿到前面來，說出自己畫的想法和意境。供大家賞析。4.老師也畫了一幅，請同學(xué)們看屏幕。老師和學(xué)生們一起交流畫面的意境美。5這句詩被譽為千古名句，它“詩中有畫”：這幅“畫”美在哪里 ？ 明確： 構(gòu)圖美：烽煙 夕陽 大漠 長河蒼茫遼闊 線條美：直煙 曲河 圓日 層次豐富 色彩美：黃沙 碧水 紅日 青煙鮮明優(yōu)美 七、主旨歸納 這首詩敘事寫景相結(jié)合。以大漠、秋天為背景，以征蓬、歸雁、孤煙長河、落日為實體，描繪了塞外奇特壯美的風(fēng)光，歌頌