1、.課型新授課課題第8課?百家爭鳴?年級七年級主備人備課時間授課時間【學習目的】識記本課所要理解的幾位思想家、各自所屬學派及主要思想主張，小組合作討論總結當時的社會背景，概括總結他們思想的影響，理解唯物史觀的社會存在決定社會意識的原理。進步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現象的才能。重點【課堂教學流程】【學案自學 梳理知識】任務一：【自學質疑】結合教材，自主學習本課知識，并將疑惑記錄反響老師。老子1歷史地位：春秋后期楚國人， 的創始人。2思想主張：人們應順應自然，世間的事物都有其對立面，對立的雙方可以 ；擅長從正反兩方面考慮問題。主張“ 。3相關著作：? ?成為道家經典。孔子和儒家學說1歷史地

2、位：春秋后期魯國人，大思想家、大教育家， 學派的創始人。2思想成就：核心思想“ ；政治上推崇西周的制度，主張 。3教育成就：創辦私學，主張“ ；在教學中，注重 和文化知識教育，提出一系列 和方法。4相關著作：其思想由弟子整理成? ?一書。5歷史影響：1孔子的學說，對中國古代文化的開展有非常重要的影響。2他所提出的一些道德標準對中國社會的開展也具有深遠影響。百家爭鳴1背景：戰國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立，學術思想領域活潑，形成了“諸子百家。2學派：學派代表主要主張墨家 主張“ “ ，提出要賢能的人治理國家，提倡節省儒家孟子主張實行“ ，提出“民為貴，社稷次之，君為輕的思想

3、，反對一切非正義的戰爭荀子主張實行“ ，明確尊卑等級，以維系社會秩序道家莊子治國要順應自然和民心；人生應追求精神自由，保持獨立的人格法家 反對空談仁義，強調 ，提出建立中央集權專制統治3影響：促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代 ，開展的頂峰，為中國古代文化的開展奠定了根底，對后世有非常重要而深遠的影響。【互助探究 生成才能】Ø 任務二：【小組探究】結合教材P38頁內容，小組合作整理老子的個人檔案。任務三：【小組探究】結合教材P3840頁內容，小組合作整理孔子的個人信息并掌握其政治思想和教育成就；搜集整理學習孔子有關教育的言論，培養良好的學習習慣。任務四：【小組探究】結合教材4142

4、頁內容，梳理出本課所要理解的幾位思想家、各自所屬學派及主要思想，小組合作討論總結當時的社會背景，概括總結他們的思想的影響，理解唯物史觀的社會存在決定社會意識的原理。【精講點撥 總結歸納】任務五：【動動手】引導學生自己動手制作本課知識構造圖。【檢測提升 穩固新知】12019資陽中考他是道家學派的創始人，擅長從正反兩方面考慮問題，他曾說我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！屬于他思想的是 A“仁政B“無為C“兼愛D“法治22019興化顧莊質檢孔子作為中華傳統文化的象征，獲得世界人民的敬重。以下哪一選項是孔子的思想主張 A“兼愛“非攻B法治、改革C無為而治D“仁和“禮32019連云港中考“知之為知之，不知為不知。這句話屬于孔子的 A禮治思想B教育思想C仁政思想D法治思想42019泰興濟川中學期末春秋戰國時期，社會急劇變化，各學派紛紛著書立說，發表意見，形成了“百家爭鳴的學術場面。以下選項，表達了孟子思想的是 A“兼愛“非攻B要求統治者用“仁政，輕徭薄賦C“無為而治D主張改革，反對空談仁義，提倡法治5春秋戰國時期的諸子百家中主張“兼愛“非攻的是 A墨子B莊子C荀子D韓非6春秋戰國至秦漢時期，各種思想流派紛呈。有學者描繪其一是“專制君主的參謀