1、北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案第六單元百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)流程：學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本 90909393 頁(yè)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)：體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確 讀寫百分?jǐn)?shù)。找生活中的百分?jǐn)?shù)，并會(huì)解釋其意義。本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：為了便于比較，在日常生活中引入了百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)的讀法：46%46%賣作百分之四十六百分?jǐn)?shù)的寫法：百分之三十五寫作35%35%百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，也叫百分比、百分率。百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)相比的值，不表示一個(gè)數(shù)的值， 所以百分?jǐn)?shù)不表示具體的量。舉例說(shuō)明百分?jǐn)?shù)的意義：例如：XXXX 年，北京城市綠化覆蓋率為40.6%40.6%表

2、示：平均每 100100 米 2 2 的土地上，約有 40.640.6 米 2 2 的綠化面積還可以說(shuō)：綠化面積占北京城市面積的百分之四十點(diǎn)六課堂中展示交流過(guò)程：心中有數(shù)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問(wèn)的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問(wèn)展示自我，交流匯報(bào)同進(jìn)步！O1 1 小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問(wèn)。O2 2 展示組展示匯報(bào)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補(bǔ)充完善，提出疑問(wèn)，由展示組優(yōu)先解惑，有問(wèn)題其他組補(bǔ)充，最后由 組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。練習(xí)運(yùn)用，獨(dú)立完成我能行！獨(dú)立完成課本第 91919393 頁(yè)題目，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全 班展示、點(diǎn)評(píng)。完成后按照 1 1 號(hào)檢查 4A4A、4B4B

3、號(hào)、2 2 號(hào)檢查 3 3 號(hào)，的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助， 各組長(zhǎng)督促檢查完成情況。合格率）學(xué)習(xí)流程：學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本 94969496 頁(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)：會(huì)求百分率，例如合格率、優(yōu)秀率、發(fā)芽率等百分率的解題方法。能正確的將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，并會(huì)敘述方法。本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：理解合格率、成活率等百分率的意義，弄清楚是哪個(gè)量 占哪個(gè)量的百分之幾？合格率：合格的箱數(shù)占檢查總箱數(shù)的百分之幾成活率：成活的棵樹占植樹總棵樹的百分之幾求百分率時(shí)， 若計(jì)算中遇到除不盡時(shí)， 百分號(hào)前面保留 一位小數(shù)。小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)添上百分號(hào)。分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：方法一：先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)化成

4、百分?jǐn)?shù)。方法二：先把分?jǐn)?shù)化成分母是 100100 的分?jǐn)?shù)，再改寫成百 分?jǐn)?shù)。但是這種方法只限于分母能擴(kuò)大或縮小成100100 的分?jǐn)?shù)。課堂中展示交流過(guò)程：心中有數(shù)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問(wèn)的地方，準(zhǔn) 備在交流展示環(huán)節(jié)提問(wèn)展示自我，交流匯報(bào)同進(jìn)步!O1 1 小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問(wèn)。O2 2 展示組展示匯報(bào)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補(bǔ)充完善，提出疑問(wèn)，由展示組優(yōu)先解惑，有問(wèn)題其他組補(bǔ)充，最后由 組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。練習(xí)運(yùn)用，獨(dú)立完成我能行！獨(dú)立完成課本第 95959696 頁(yè)題目，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全 班展示、點(diǎn)評(píng)。完成后按照 1 1 號(hào)檢查 4A4A、4B4B 號(hào)、2

5、 2 號(hào)檢查 3 3 號(hào)，的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助， 各組長(zhǎng)督促檢查完成情況。蛋白質(zhì)含量學(xué)習(xí)流程：學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本 97999799 頁(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)：會(huì)解答已知一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)是多少。會(huì)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或者分?jǐn)?shù)，并會(huì)敘述方法。知識(shí)點(diǎn)：已知一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)是多少：這個(gè)數(shù) x百分?jǐn)?shù)= =這個(gè)數(shù)百分之幾的數(shù)類似于一個(gè)數(shù)的幾倍或一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法。在計(jì)算中遇到百分?jǐn)?shù)怎么辦？可以把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法：去掉百分號(hào)，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的方法：先把百分?jǐn)?shù)化成分母是100100 的分?jǐn)?shù)，在約分。如果百分?jǐn)?shù)的分子是小數(shù)，先改寫成分母是 1

6、00100 的分?jǐn)?shù)， 再根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，改寫成分子是整數(shù)的分?jǐn)?shù)，然后再 約分。課堂中展示交流過(guò)程：心中有數(shù)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問(wèn)的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問(wèn)展示自我，交流匯報(bào)同進(jìn)步！O1 1 小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問(wèn)。O2 2 展示組展示匯報(bào)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況，別的小組補(bǔ)充完善，提出疑問(wèn)，由展示組優(yōu)先解惑，有問(wèn)題其他組補(bǔ)充，最后由 組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。練習(xí)運(yùn)用，獨(dú)立完成我能行！獨(dú)立完成課本第 98989999 頁(yè)題目，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全班展示、點(diǎn)評(píng)。完成后按照1 1 號(hào)檢查 4A4A、4B4B 號(hào)、2 2 號(hào)檢查 3 3號(hào)，的順序進(jìn)行組內(nèi)批改及幫助，各組長(zhǎng)督

7、促檢查完成情況。Xb1.Xb1.新課標(biāo)網(wǎng)這月我當(dāng)家學(xué)習(xí)流程：學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本 100100102102 頁(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)：會(huì)解決“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的 問(wèn)題。會(huì)分別用方程和算術(shù)方法解答。知識(shí)點(diǎn)：已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。類似我們?cè)?來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，求這個(gè)數(shù)。還有原來(lái)學(xué)習(xí)的 已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)也是一個(gè)類型的。等量關(guān)系式：例如：甲的 20%20%是 6060,求甲。甲 X 20%=6020%=60課堂中展示交流過(guò)程：心中有數(shù)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂！整理回顧自己的預(yù)習(xí)作業(yè)，記住自己有疑問(wèn)的地方，準(zhǔn)備在交流展示環(huán)節(jié)提問(wèn)展示自我，交流匯報(bào)同進(jìn)步！O1 1 小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑問(wèn)。O2 2 展示組展示匯報(bào)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況， 別的小組補(bǔ)充完善， 提出疑問(wèn)，由展示組優(yōu)先解惑，有問(wèn)題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言練習(xí)運(yùn)用