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文檔簡介

1、北師大版五年級英語下冊教案第三單元教 學計劃單元教學計劃。單元主題Unit9Afootballgae單元目標技能目標能夠用“hos？hens？heres？ ”詢問對方 或他人是誰，某物品在哪里，詢問某事的時間等內容通過閱讀能夠理解故事短學生能夠在eyords和eysentences幫助下完成對課文 的簡單復述能用hose和hich完成交際知識目標語音：掌握字母u、o和a在單詞中的發音；能基本準 確朗讀本單元涉及單詞及句子。詞匯：語意詞匯cheer,suddenly,score,atthesaetie語音詞匯goal,sportsstar,tea,goaleeper,corneric核心詞匯ba

2、setball,badinton,tabletennis,tennis,volleyball,gae,ro,in,atlast句型hosthat?Thatshosepen?Itshereis?Itshens?Itshichro?Its情感態度目標能通過結合學生生活實際的語言運用活動讓學生體驗成功的愉悅感受英語學習的樂趣通過單元故事學習，啟發和教育學生應學會欣賞和贊賞 他人通過單元故事學習，培養學生對體育運動的興趣與愛好學習策略目標通過本單元內容學習，引導學生學會自己歸納h引導的特殊疑問句的用法通過舉例引導學生歸納以前學過的縮略形式文化意識目標了解跨文化知識，文明觀看體育比賽，為運動員加油的 友

3、好態度單元教學內容分析單元話題：體育比賽核心內容整體展現基礎 口頭表達聽力訓練一一書面表達一一語音練習一一拓展閱讀單元教學重點掌握本單元關于體育運動的表達能夠初步掌握hos？heres？hens？等特殊疑 問句的用法。掌握hos=hois;hens=henis的縮略形 式和完全形式單元教學難點掌握hos?heres?hens？等特殊疑問句的用 法學困生教學重難點的突破措施分層教學，教學目標、內容、要求、活動設計均考慮不 同層次學生的需求創設條件讓盡可能多的學生參與學習活動鼓勵性評價機制的運用倡導小組合作學習教學方法情景教學法、目標導教法、任務型教學法課時的劃分共六課時，分別為新授課，閱讀課，鞏固課，復習學情分析本單元主要內容與音樂相關，其中涉及部分常見樂器。由于音樂普及水平的限制，現實生活中提供音樂活動的限制，除部分經濟條件好，重視孩子全面素質培養的家庭中孩 子接觸音樂多一些，大多數孩子對音樂

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