1、第一模塊教學設計 授課時間： 年 月 日- 年 月 日課標要求與教材分析根據英語課程標準二級要求，本模塊課標要求為：能聽錄音并進行模仿；能根據所學內容表演對話；能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事；能根據圖片或提示寫出簡單的句子。 本模塊的重點一是學習方位詞，包括對亞洲著名城市的位置、距離等做出簡單的描述；二是學習現在完成時的一般疑問句及其肯定和否定回答，談論有關渡假及做準備的話題；三是句型Would you like?詢問他人是否想要某物，以及它的肯定和否定回答，描述中國傳統節日的特點并能及他人相互交流；第四是談論有關與健康有關的內容。學情分析學生已在6A中對現在完成時態有所接觸和了解

2、，但是學習效果不盡如人意，在本模塊的學習中，力求通過情境創設，意義操練、真實交流來完善本內容的學習。有關方位詞的學習，是本書中首次出現，詞匯的學習相對簡單，重在實際運用方面，可以通過提前預習，信息查找等多種途徑，增加學習興趣，提高課堂學習效果。教學目標學習通過簡單的語言，對一些國內著名城市及亞洲著名城市的位置、距離，風土人情等做出簡單的描述。 學習用like/love/enjoy doing 表示“喜歡做” 學習現在完成時的一般疑問句及其肯定和否定回答。學習用have to 表示“不得不；必須”。學習用介詞with和without 構成介詞短語修飾名詞。學習用連詞but連接兩個句子。學習用Wh

3、ats your favourite?詢問他人最喜歡的事情，并用I like doing回答。學習用特殊疑問句Who do I always？詢問原因，并用Its because作回答。學習用句型Would you like?詢問他人是否想要某物，以及它的肯定和否定回答。養成良好的朗讀習慣，培養正確的語音語調課時內容計劃Unit 1 Great cities in Asia Unit 2 At the airport 第一課時 P2 第一課時 P6第二課時 P3 第二課時 P7第三課時 P4 第三課時 P8Unit 3 Dragon Boat Festival Unit 4 Staying h

4、ealthy第一課時 P10 第一課時 P14第二課時 P11 第一課時 P15第三課時 P12 第三課時 P16 P17Now listen & Phonetics第二模塊教學設計 授課時間： 年 月 日- 年 月 日課標要求與教材分析根據英語課程標準二級要求，本模塊課標要求為：能聽錄音并進行模仿；能根據所學內容表演對話；能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事；能根據圖片或提示寫出簡單的句子。 本模塊的學習重點一是通過對話討論同學將來可能從事的職業，學習內容是一般現在時描述目前的狀況，和用will構成的一般將來時描述未來情況，并復習有關職業的詞匯；第二，用短文描述夏季和冬季的校園

5、生活，學習一些服裝的詞匯，并學習寫有關校服的通知；第三，通過學習課本中過去和現在交通工具的變化，學生學會用一般過去時和一般現在時對所在的城市做出比較，并大膽猜測將來城市生活的情況。學情分析本模塊學習的困難之處在于第三單元的學習，由于生詞較多，而且不易于朗讀，文章篇幅較長，涉及到用一般現在時與一般過去時對城市生活的比較，這兩種時態，此前有過反復的出現，但是兩者同時出現，讓學生比較運用，是有一定的難度的。教學目標學習用be good at和be poor at 表示“擅長”和“不擅長”學習用have to 表示“不得不，必須”學習用句型like doing表示“喜歡做”復習用Why 詢問原因，以及

6、用because 回答學習用介詞with構民的介詞短語作定語修飾名詞學習用all of ,most of ,some of ,none of 分別表示“全部”，“大部分”，“其中一些”以及“沒有”復習一般過去時，并將其與一般現在時進行對比復習用more 和 fewer表示“更多的”和“更少的”復習用will表示將來養成良好的朗讀習慣，培養正確的語音語調課時內容計劃Unit 1 What will I be like? Unit 2 Seasonal changes第一課時 P21 第一課時 P26第二課時 P22 第二課時 P27 28第三課時 P23 24 Unit 3 Travelling

7、 in Garden City 第一課時 P30第二課時 P31 32 Now listen & Phonetics第三模塊教學設計 授課時間： 年 月 日- 年 月 日課標要求與教材分析根據英語課程標準二級要求，本模塊課標要求為：能聽錄音并進行模仿；能根據所學內容表演對話；能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事；能根據圖片或提示寫出簡單的句子。 本模塊提供的學習材料多以語篇的方式出現，因此在本模塊的教學中， 教學的側重點為引導學生采用略讀和精讀的途徑，學習語篇。本模塊所出現的知識多涉及自然現象，可鼓勵學生通過多種方式進行查閱和相關知識的補充。學情分析天氣類的詞匯學生在四年級和五年級時已經出現過，并且大部分學生掌握的較好，可利用這個知識點將學生帶入到新知識的學習中。教學目標學習用副詞作狀語修飾動詞學習復合賓語結構seedoing學習由when引導的時間狀語從句學習用may表示可能學習用if引導的條件狀語從句學習動詞詞組useto do 學習用by+doing 構成方式狀語學習動詞詞組 getfrom;useto make,be made of復習形容詞的最高級養成良好的朗讀習慣，培養正確的語音語調課時內容計劃Unit 1 Windy weather Unit 2 Sea water and r