1、精選優質文檔-傾情為你奉上教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：預防醫學緒論學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.2.272012.2.282012.2.282012.2.27授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握現代的醫學模式，健康的概念，疾病的三級預防；熟悉我國的衛生工作方針；了解預防醫學的研究內容，預防醫學的特點，預防醫學的發展。能力目標：培養使用預防醫學的思路分析問題的能力。素質目標：樹立預防醫學觀念。教學重點難點及處理方法重點：預防醫學的概念；三級預防原則、內容

2、。難點：三級預防原則、內容。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例廣西龍江鎘污染案例廣東皮具廠劣質膠水職業中毒案例教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：東南大學出版社 范群主編 預防醫學 鐘才高主編.預防醫學(第1版).北京：高等教育出版社，2003 傅華主編.預防醫學（第4版）.北京：人民衛生出版社，2004作業1、預防醫學是一門怎樣的學科？2、什么是三級預防？并舉例說明各級預防的策略。課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 概述教學安排 講授新課課堂小結及作業預習指導一、 自我介紹，認識同學二、 提出本門課學習的特點與要求預防醫學這門課共包括五大內容，分別是環境衛生

3、學、勞動衛生學、營養和食品衛生學、衛生統計學和流行病學。共32學時。希望通過本門課的學習，同學們能在今后的工作中，樹立預防為主的思想，更好的為人群服務。3、 緒論內容講解（一）案例導入 （二）預防醫學的概念（三）預防醫學的研究內容 環境因素對人群健康的影響 （4） 預防醫學的特點1、工作對象是群體2、工作重點是健康及亞健康人群3、研究人體健康與環境的關系為主4、采用宏觀與微觀相互結合、相互補充的研究方法5、具有較臨床醫學更大的人群健康效益6、需要全社會參與（五）現代健康觀 健康觀的發展及現代健康觀（六）醫學模式 神靈醫學模式 自然哲學模式 生物醫學模式 生物心理社會醫學模式 生物心理生態醫學模

4、式（七）健康影響因素 影響健康的四大類因素 生態學模型（八）疾病的自然史及三級預防策略 1.疾病的自然史 2.疾病的三級預防： 三級預防原則是預防醫學的核心，它體現對個體及群體在疾病發生前后的各個階段的全方位預防，是實現人人健康這一最高醫學目標的重要條件 （9） 現代醫學的發展方向及醫學生學習預防醫學的意義（10） 案例分析 4、 歸納總結（一）預防醫學的概念（二）三級預防的原則、內容 5、 預習指導下一章節內容（一）環境概念與要素（二）人類對環境異常變化的反應 講述講述講述、討論講述、提問講述 課件課件課件課件課件351023101051015 5 552 教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本

5、次課標題：生活環境與健康：環境污染、飲水衛生（一）學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.2.292012.3.12012.3.12012.3.1授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握環境的概念與分類，環境污染的概念與污染來源，環境污染的危害，介水傳染病及化學性污染的危害；熟悉環境因素的分類，環境污染物的轉歸及水體富營養化的危害；了解環境危險度評價及水資源的種類。能力目標：培養學生分析水環境污染與健康問題的能力。素質目標：樹立保護環境、促進人群健康的觀念。教學重點難點及處理方法重

6、點：環境的概念與分類；環境污染的概念及其來來源；環境污染的危害，汞污染對健康的危害。難點：環境污染的危害。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例江蘇無錫太湖污染自來水案例廣西、云南鎘污染案例上海甲肝大流行案例教學資源多媒體教室、本課程教材參考資料：黃吉武主編預防醫學（第版），北京：人民衛生出版社，200 范群主編預防醫學（第1版），南京：東南大學出版社，2003 陳學敏主編環境衛生學（第4版）北京：人民衛生出版社，2001作業1、簡述環境污染的來源？2、環境污染可能會對人體健康產生哪些危害？3、試述水體汞污染的主要來源及危害？課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 回顧

7、舊課 講授新課課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容2、 復習舊課內容什么是預防醫學？它有哪些特點？預防醫學研究的內容及方法是什么？分別敘述三級預防的內容及措施。三、新課內容講解（一）案例導入 （二）環境概述環境的概念與分類環境因素生態環境人與環境的關系（三）環境污染污染物及其來源污染物的轉歸環境污染的健康危害環境污染對健康損害作用的表現形式環境污染引起的疾病類型影響污染物對健康損害的因素健康危險度評價（四）水源的種類及其衛生學特征 降水、地表水、地下水（五）水體污染源及其污染物 污染主要來源及污染物種類（六）水體污染的危害 生物性污染的危害 化學性污染的危害（七）案例分析 四、歸納總結環

8、境污染及人群健康的關系常見的大氣污染物對健康的危害室內空氣污染與健康講述提問講述、討論講述、提問課件課件課件課件2351020515205 5 教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：生活環境與健康：飲水衛生（二）、空氣與健康學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.3.52012.3.62012.3.62012.3.5授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握飲用水的氯化消毒，飲用水的細菌學要求，太陽輻射、氣象、空氣離子、和室內微小氣候對人體的生物學效應；熟悉常見的大氣污染物對人

9、體的危害，熟悉室內空氣污染和人體健康的關系；了解生活飲用水的基本衛生要求，水質規范。能力目標：培養學生分析環境污染與健康問題的能力。素質目標：樹立保護環境、促進人群健康的觀念。教學重點難點及處理方法重點：飲用水的基本衛生要求；飲用水的水質標準的細菌學指標；氯化消毒，空氣物理因素的生物學效應及在護理學上應用；常見大氣污染物對人體健康的危害；室內空氣的評價指標。難點：飲用水的水質標準的細菌學指標；氯化消毒，常見大氣污染物對人體健康的危害；室內空氣的評價指標。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例家裝污染導致白血病患兒病例倫敦煙霧事件及洛杉磯煙霧事件教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：黃吉

10、武主編預防醫學（第版），北京：人民衛生出版社，200 范群主編預防醫學（第1版），南京：東南大學出版社，2003 陳學敏主編環境衛生學（第4版）北京：人民衛生出版社，2001作業1、飲用水的氯化消毒的過程如何？2、常見的室內空氣污染物有哪些？對人體有什么危害？課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 回顧舊課 講授新課課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容二、 復習舊課內容環境污染的概念及來源；環境污染對健康的影響；水體汞污染有何危害。三、新課內容講解（一）案例導入 （二）生活飲用水衛生基本衛生要求水質規范與檢驗指標給水的衛生措施（三）大氣的特征及其衛生學意義大氣圈及其垂直結

11、構大氣的化學組成及其衛生學意義大氣的物理性狀及其衛生學意義（四）大氣污染的來源工業企業交通運輸生活爐灶和采暖鍋爐（五）大氣污染對人體健康的危害直接危害間接危害（六）大氣中常見的污染物及其危害可吸入顆粒物二氧化硫氮氧化物光化學煙霧（七）室內空氣污染污染來源對健康的危害（八）居室空氣污染的防控措施 四、歸納總結環境污染及人群健康的關系常見的大氣污染物對健康的危害室內空氣污染與健康講述提問講述、討論講述、提問課件課件課件課件235201051015 15 52教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：職業衛生學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理

12、15、16班授課日期：2012.3.72012.3.82012.3.82012.3.8授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握職業性有害因素的概念，職業病的概念、特點、診斷，塵肺、鉛中毒及苯中毒的表現；熟悉塵肺、鉛、汞中毒及苯中毒的發生原因及鉛中毒的治療；了解職業性有害因素的來源和分類，職業病的報告制度。能力目標：培養學生分析職業病發生、確診、報告及基本處置的能力。素質目標：樹立保護職業人群健康、促進職業人群健康發展的觀念。教學重點難點及處理方法重點：職業性有害因素的概念；職業病的診斷及報告制度；影響毒物對機體作用的因素；急性職業中毒的急救；慢性鉛、苯中毒及塵肺

13、的臨床表現；慢性鉛中毒的治療。難點：職業病的診斷及報告制度；急性職業中毒的急救。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例蘋果公司三氯乙烷中毒事件甘肅塵肺村事件教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：黃吉武主編預防醫學（第版），北京：人民衛生出版社，200 范群主編預防醫學（第1版），南京：東南大學出版社，2003 陳學敏主編環境衛生學（第4版）北京：人民衛生出版社，2001作業1、簡述職業病的特點及其衛生學意義？2、鉛中毒的治療的首選藥物、用藥注意事項及原因？課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 回顧舊課 講授新課課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容二、 復習舊課內

14、容飲用水氯化消毒過程；大氣中常見污染物及其危害；室內空氣污染的來源及危害。三、新課內容講解（一）案例導入 （二）職業性有害因素生產過程中有害因素勞動過程中有害因素生產環境中有害因素（三）職業性損害職業病工作有關疾病（四）職業性有害因素的防控職業衛生服務職業健康監護職業衛生法規與監管（五）常見職業病之塵肺生產性粉塵與塵肺概述矽肺（六）常見職業病之慢性鉛中毒主要理化特性主要接觸作業毒理臨床表現診斷防治原則（七）常見職業病之慢性汞中毒主要理化特性主要接觸作業毒理臨床表現診斷防治原則（八）常見職業病之慢性苯中毒主要理化特性主要接觸作業毒理臨床表現診斷防治原則 四、歸納總結環境污染及人群健康的關系常見的

15、大氣污染物對健康的危害室內空氣污染與健康講述提問講述、討論講述、提問課件課件課件課件2351015151010 5105教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：合理營養學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.3.122012.3.132012.3.132012.3.12授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握營養素需要量及膳食營養素參考攝入量的概念；掌握合理營養的概念、合理營養的基本要求；熟悉7大營養素的作用及食物來源；熟悉蛋白質的營養價值評價；熟悉熱能、人體對熱能的需要和熱能

16、供給量與來源；熟悉中國居民平衡膳食寶塔；了解熟悉中國居民膳食營養素參考攝入量。能力目標：培養學生分析健康問題與營養攝入不平衡間關系的能力。素質目標：樹立合理飲食與膳食平衡、增進健康的理念。教學重點難點及處理方法重點：7大營養素的作用及食物來源。難點：7大營養素的作用及食物來源。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例若干營養缺乏性疾病、市售各種營養保健品廣告教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：人民衛生出版社 第四版 陳柄卿主編 營養與食品衛生學 清華大學出版社 王希成 主譯（Frances Sienkiewicz Sizer 編著） 營養學概念與爭論 范群主編預防醫學（第1版），南京：

17、東南大學出版社，2003作業1、蛋白質有哪些生理功能？2、什么叫做合理營養？簡述中國居民平衡膳食寶塔的內容。課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 回顧舊課 講授新課課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容二、 復習舊課內容什么叫做職業病？常見的職業病有哪些？三、新課內容講解（一）案例導入 （二）營養素 1、營養與營養素的概念2、中國居民膳食營養素參考攝入量（1）推薦營養素攝入量（2）適宜攝入量3、營養素蛋白質、脂類、碳水化合物和纖維素、 維生素、無機鹽和微量元素（三）熱能1、熱能的含義2、人體對熱能的需要3、基礎代謝4、熱能供給量與來源（四）合理膳食指導1、合理營養的概念2

18、、合理膳食的基本要求3、中國居民膳食指南4、膳食寶塔（五）案例分析 四、歸納總結營養素需要量與供給量的評價指標及意義七大營養素的功能與常見食物來源合理膳食與中國居民膳食指南講述提問講述、討論講述、提問課件課件課件課件23321030151555 教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：實驗一：營養調查與營養素計算學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.3.142012.3.152012.3.152012.3.15授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握一日營養素調查方法與食譜分

19、析的方法。能力目標：培養學生分析營養素攝入平衡與否及提出相關改善建議的能力。素質目標：樹立合理飲食、增進健康的理念。教學重點難點及處理方法重點：一日營養素需要量調查。難點：一日營養素需要量調查及食譜分析。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例某女大學生，20歲，體重6okg，身高165cm，已知其一晝夜活動情況及一日三餐食譜，對其一日營養素需要量及食譜進行計算與分析。教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：人民衛生出版社 第四版 陳柄卿主編 營養與食品衛生學 清華大學出版社 王希成 主譯（Frances Sienkiewicz Sizer 編著） 營養學概念與爭論 范群主編預防醫學（第1

20、版），南京：東南大學出版社，2003作業1、 一日營養素需要量中熱能的需要量如何計算？2、 三餐熱量如何分配？課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 回顧舊課 講授新課課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容二、 復習舊課內容七大營養素的功能與常見食物來源；合理膳食與中國居民膳食指南三、新課內容講解（一）案例導入 （二）一日營養素需要量計算與分析1、總熱量需要量的計算2、蛋白質、脂肪及糖類需要量的計算3、三餐熱量分配4、維生素及礦物質需要量的計算（三）食譜分析1、三餐營養素攝入量計算2、營養素攝入量與需要量平衡分析 四、歸納總結一日營養素需要量調查分析的內容食譜分析的方法講述

21、提問講述、討論講述、提問課件課件課件課件281020105515105 教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：食品安全學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.3.192012.3.202012.3.202012.3.19授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握食品安全的概念，食源性疾病的概念，食品污染的來源與種類，食物中毒的概念、特點與分類；熟悉食源性疾病的分類，常見食品污染對健康的危害，熟悉細菌中毒的臨床表現特點，毒蕈中毒、河豚魚中毒、亞硝酸鹽中毒的臨床表現；了解霉變甘蔗中

22、毒、貝類毒素中毒。能力目標：培養學生分析食品安全事件，防制食品安全事件發生及對食物中毒患者急救的能力。素質目標：樹立增進食品安全、保護健康的理念。教學重點難點及處理方法重點：食品安全的概念，食品污染的來源與種類，食物中毒的概念、特點與分類，常見食品污染對健康的危害。難點：食品安全的概念，常見食品污染對健康的危害。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例地溝油、化學火鍋、三聚氰胺等食品安全事件鄞州區亞硝酸鹽中毒死亡案例某單位食堂食物中毒案例教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：人民衛生出版社 第四版 陳柄卿主編 營養與食品衛生學 清華大學出版社 王希成 主譯（Frances Sienkie

23、wicz Sizer 編著） 營養學概念與爭論 范群主編預防醫學（第1版），南京：東南大學出版社，2003作業1、 食品污染的來源有哪些？2、 常見食品污染物對健康有哪些危害？3、食物中毒有哪些特點？課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 講授新課課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容二、新課內容講解（一）案例導入 近年來媒體及民眾關注度較高的各類食品安全事件 （二）食品安全與食品衛生1、食品安全相關概念2、食品衛生（三）食源性疾病1、食源性疾病的定義與基本要素2、食源性疾病分類（四）食品污染1、污染來源及種類2、常見食品污染物對健康的危害（五）食物中毒1、食物中毒的概念與

24、特點2、食物中毒的分類3、細菌性食物中毒4、真菌毒素與霉變食物中毒5、有毒動植物中毒6、化學性食物中毒三、 歸納總結食品安全的概念食物污染的來源與種類食物污染的危害講述講述、討論講述、提問課件課件課件28101020355 教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：疾病預防與控制：傳染病、醫院感染學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.3.212012.3.222012.3.222012.3.22授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握傳染病發生的基本條件、傳染病流行過程的基本環

25、節，醫院感染的概念及分類；熟悉疫源地的概念及疫源地被消滅的條件，傳染病的防控措施；了解疾病流行強度的術語，不同傳播途徑傳染病流行的特征，醫院感染的防控措施。能力目標：培養學生突發傳染病公共衛生事件合理處置，防止醫院感染發生的能力。素質目標：樹立急突發傳染病合理防控及醫院感染防控的理念。教學重點難點及處理方法重點：傳染病發生的基本條件、傳染病流行過程的基本環節，傳染病的防控措施，醫院感染的概念及分類。難點：疫源地的概念及疫源地被消滅的條件，傳染病的防控措施。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例2003年非典疫情2011年寧波市高校肺結核疫情深圳及沈陽等地重大醫院感染事件教學資源多媒體教

26、室本課程教材參考資料：黃吉武主編預防醫學（第版），北京：人民衛生出版社，200 范群主編預防醫學（第1版），南京：東南大學出版社，2003 陳學敏主編環境衛生學（第4版）北京：人民衛生出版社，2001作業1、 預防傳染病流行的經常性措施有哪些？2、醫院感染的定義及分類如何？課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 講授新課課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容二、新課內容講解（一）案例導入 2003年非典疫情全球艾滋病疫情2011年寧波市高校肺結核疫情 （二）傳染病概述（三）傳染病的流行過程1、傳染病發生的基本條件2、傳染病流行過程的三個基本環節3、影響傳染病流程過程的因素4

27、、疫源地與流行過程（四）傳染病的預防與控制1、經常性的預防措施2、疫情控制措施（五）醫院感染1、案例引入2、醫院感染的概念3、醫院感染的分類4、醫院感染的特點5、醫院感染的防控三、歸納總結傳染病流行過程的三個基本環節傳染病防制措施講述講述、討論講述、提問課件課件課件21053015208 教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：疾病預防與控制：慢性病、傷害及地方病學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.3.262012.3.272012.3.272012.3.29授課地點：A2301A2302A2204A22

28、02教學目標知識目標：掌握心腦血管疾病、糖尿病、惡性腫瘤的危險因素；熟悉其三級預防策略及具體措施；熟悉傷害的概念，了解其干預措施；掌握地方病的概念與分類，掌握碘缺乏病與地方性氟中毒的病因、表現及預防措施。能力目標：培養學生開展慢性病患者管理、地方病及傷害正確預防的能力。素質目標：樹立保持良好行為與生活方式，增進健康的理念。教學重點難點及處理方法重點：心腦血管疾病、糖尿病、惡性腫瘤的危險因素；地方病的概念與分類，碘缺乏病與地方性氟中毒的病因、表現及預防措施。難點：心腦血管疾病、糖尿病、惡性腫瘤的危險因素；地方病的概念與分類，碘缺乏病與地方性氟中毒的病因。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及

29、案例2008年第四次全國衛生服務調查死因構成比結果西北地區碘缺乏病云南、河北地區地方性氟病教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：黃吉武主編預防醫學（第版），北京：人民衛生出版社，200 范群主編預防醫學（第1版），南京：東南大學出版社，2003 陳學敏主編環境衛生學（第4版）北京：人民衛生出版社，2001作業1、 腦卒中的危險因素有哪些？2、 什么叫做地方病？有哪些類型？3、 地方性氟中毒的臨床表現有哪些？課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 回顧舊課講授新課課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容二、復習舊課內容傳染病流行過程的三個基本環節傳染病防制措施三、新課內容講解（

30、一）案例導入 （二）慢性非傳染性疾病1、心腦血管疾病2、糖尿病3、惡性腫瘤（三）傷害1、傷害的概念2、流行情況3、傷害的預防策略與干預措施（四）地方病1、概述2、碘缺乏病3、地方性氟中毒四、歸納總結慢性病的危險因素健康四大基石傷害的種類地方病的種類碘缺乏病與地方性氟中毒的病因及預防講述提問講述、討論講述、提問課件課件課件課件285301520 10 教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：醫學統計基本概念、步驟學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.3.312012.4.12012.4.12012.4.5授課

31、地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握醫學統計學的概念及醫學統計學中的基本概念，統計資料的類型；熟悉醫學統計學的研究內容、統計資料的類型、統計工作的基本步驟；了解統計學在醫學中的應用。能力目標：培養學生利用統計學思想與方法認識及分析醫學現象的能力。素質目標：樹立進行科學地統計分析的理念。教學重點難點及處理方法重點：醫學統計學中的基本概念，統計資料的類型。難點：統計工作的步驟，統計資料的類型。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例我國科研論文統計學方法使用正確率較低的現象教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：馬斌榮主編醫學統計學（第4版）北京：人民衛生出版社

32、，2005 楊樹勤主編衛生統計學（第3版）北京：人民衛生出版社，1998. 李德主編.預防醫學（第版）.北京：人民衛生出版社.2000.作業1、 醫學統計學的工作內容有哪些？2、 統計資料的類型有哪些？課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 講授新課 課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容二、新課內容講解（一）案例導入 （二）醫學統計學的概念與意義（三）醫學統計學的研究內容1、統計設計2、統計描述3、統計推斷4、多因素分析（四）醫學統計學中的基本概念1、研究對象與觀察單位2、變量與變量值3、同質與變異4、總體與樣本5、參數與統計量6、誤差7、隨即事件與概率（五）醫學統計資料

33、的類型1、計量資料2、計數資料3、等級資料4、資料的轉換（六）醫學統計工作的基本步驟1、設計2、收集資料3、整理資料4、分析資料三、歸納總結學習統計學的意義統計學中的基本概念統計學的任務統計資料的類型講述講述、討論講述、提問課件課件課件23101030151010教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：平均數指標、變異指標學時： 2 授課對象：10護理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.4.92012.4.102012.4.102012.4.12授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握算數均數、幾何均數

34、、中位數在描述計量資料集中趨勢時的適用條件，并熟悉其計算方法；掌握標準差、變異系數概念及在描述計量資料離散趨勢時的適用條件，熟悉其計算方法；熟悉百分位數的定義及其應用；掌握正態分布的概念及其主要特征，熟悉其應用；掌握醫學參考值范圍確定的基本步驟，熟悉其意義。能力目標：培養學生對計量科研資料進行初步統計分析的能力。素質目標：樹立科研資料需要正確的統計分析的理念。教學重點難點及處理方法重點：算數均數、幾何均數、中位數、標準差、變異系數、百分位數的適用條件，醫學參考值范圍確定的基本步驟。難點：算數均數、幾何均數、中位數、標準差、變異系數、百分位數的適用條件。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及

35、案例 某年某校110名18歲健康女大學生身高資料教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：馬斌榮主編醫學統計學（第4版）北京：人民衛生出版社，2005 楊樹勤主編衛生統計學（第3版）北京：人民衛生出版社，1998. 李德主編.預防醫學（第版）.北京：人民衛生出版社.2000.作業1、 描述計量資料集中趨勢的指標有哪些？各自的應用條件如何？2、 如何確定醫學參考值范圍？課后記教學內容教學活動教學方法教學手段時間分配組織教學 回顧舊課講授新課課堂小結及作業一、組織教學介紹本次教學內容二、復習舊課內容統計學中的基本概念統計學的任務統計資料的類型三、新課內容講解（一）案例導入 某年某校110名18歲健康女

36、大學生身高資料 （二）頻數分布的特征與類型1、頻數分布表2、頻數分布圖3、頻數分布的類型（三）集中趨勢描述1、算數均數2、幾何均數3、中位數與百分位數（四）離散趨勢描述1、極差2、方差與標準差3、變異系數4、四分位數間距（五）正態分布及其應用1、正態分布的概念2、正態分布曲線3、標準正態分布4、正態分布的特征5、正態分布的應用（六）醫學參考值范圍1、概念2、確定步驟四、歸納總結計量資料統計描述的步驟集中趨勢與離散趨勢的指標講述提問講述、討論講述、提問課件課件課件課件23115151520 155教案課程名稱：預防醫學教師姓名：本次課標題：實驗二：平均數與標準差的計算學時： 2 授課對象：10護

37、理11、12班10護理9、10班10護理13、14班 10護理15、16班授課日期：2012.4.162012.4.172012.4.172012.4.19授課地點：A2301A2302A2204A2202教學目標知識目標：掌握算數均數、幾何均數、中位數在描述計量資料集中趨勢時的適用條件，并熟悉其計算方法；掌握標準差、變異系數概念及在描述計量資料離散趨勢時的適用條件，熟悉其計算方法；掌握醫學參考值范圍確定的基本步驟，熟悉其意義能力目標：培養學生對計量科研資料進行初步統計分析的能力。素質目標：樹立科研資料需要正確的統計分析的理念。教學重點難點及處理方法重點：算數均數、幾何均數、中位數、標準差、變異系數、百分位數的適用條件，醫學參考值范圍確定的基本步驟。難點：算數均數、幾何均數、中位數、標準差、變異系數、百分位數的適用條件。處理方法：精講、案例、總結歸納。訓練任務及案例若干臨床科研資料教學資源多媒體教室本課程教材參考資料：馬斌榮主編醫學統計學（第4版）北京：人民衛生出版