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文檔簡介

1、我們班里故事多執行時間： 年 月 日教學目標：1 、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。教學重點和難點：1 、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。課前準備： 學生課前準備:回憶一件自己和同學或和老師之間發生的一件事。教學過程：一、引入：我們在一起已經生活一年了，大家相互關心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。二 、新授：1、導入：黑板出示10、11頁的圖畫。（1）

2、圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發生在我和同學之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發現了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：“謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！”（2）過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。（3）圖2 、11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師；當你和伙伴有了矛盾的時候；當我們班獲獎的時候。（4）這些故事你能和你的同學講講嗎?2、分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發生的故事，并推薦出組內講得較好的同學。3、全班匯報：請組

3、內推薦的同學給全班同學講講發生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什么感受？（1）過渡語：老師、同學曾經給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。（2）和小組的同學說一說。（3）記下你最想感謝的同學的名字，并貼在黑板的大樹上。4、制作感謝卡（1）過渡語：一年中，在我們中間發生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現出來？寫一句什么話表達自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！（2）學生制作感謝卡（3）同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。三、作業：當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。四、小結：我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師

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