1、學(xué) 科：美術(shù)課 題：千變?nèi)f化的帽子年 級(jí)：四年級(jí)教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用 造型、表現(xiàn)課 時(shí)：1本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作各種紙制帽子。教學(xué)目標(biāo)： 1引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。 2鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。 3體驗(yàn)制作作品過(guò)程中的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作各種紙制帽子教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用彩紙制作不同造型的立體帽子。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師課前搜集各種帽子；制作帽子的范作。2、學(xué)生：各種彩卡紙、制作工具。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課師： 非常高興和同學(xué)們走進(jìn)今天的美術(shù)課堂。這節(jié)課老師有一個(gè)好消息要告訴大家：在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校要舉辦“千變?nèi)f化的帽子設(shè)計(jì)大賽”!同學(xué)們有

2、沒(méi)有興趣參加啊？生： 有！二、 新課1、 簡(jiǎn)單了解帽子的功能師： 同學(xué)們通過(guò)你們課下收集材料，你能告訴老師帽子主要有哪些功能嗎？生： 遮陽(yáng)、保暖、保護(hù)、裝飾美化生活、師： 同學(xué)們了解的還真不少。不知道你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，在我們的生活里不同行業(yè)的人，還會(huì)有不同的帽子，這說(shuō)明帽子還真有一個(gè)什么功能呢？生; 帽子是一種職業(yè)標(biāo)志2、 了解帽子的外形（通過(guò)欣賞教師收集的的帽子解決）師： 小小的帽子，在我們的生活里還是非常重要的。同學(xué)們，你們還見過(guò)哪些樣子的帽子呢？生： 安全帽、博士帽、圣誕帽、生：師： 大家知道的還真不少，帽子的樣式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們一起來(lái)看看老師收集的帽子好嗎？在看的時(shí)候，一定要思考一個(gè)

3、問(wèn)題：這些帽子的外形，可以用我們學(xué)過(guò)的哪幾種幾何形體來(lái)概括呢？ （教師出示收集來(lái)的帽子）生：圓柱、圓錐、方形、多邊形、 3、學(xué)習(xí)帽子的基本制作方法師： 大家觀察的非常仔細(xì)，帽子真是千變?nèi)f化，樣式繁多啊！師： 那么，請(qǐng)大家回憶一下，用我們學(xué)過(guò)的技法，用這張紙彩色的卡紙，可以做出哪些基本幾何形體呢？大家和老師一起嘗試好嗎？生： 折 （師生一起折）師： 好，大家表現(xiàn)非常好，都能這出不同的形狀，請(qǐng)你舉起來(lái)介紹給大家好嗎？生：、師： 原來(lái)，只要把彩色紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折，剪就可以形成簡(jiǎn)單的幾何形體，大家真是心靈手巧。現(xiàn)在老師給每個(gè)小組發(fā)一頂造型別致的帽子，讓我們從它的造型、色彩、制作方法方面來(lái)分析一下帽子有什

4、么特點(diǎn)（在小組內(nèi)相互討論一下）師： 哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)？生: 4、欣賞教材師： 對(duì)了，色彩搭配，方法多樣會(huì)讓我們的帽子更漂亮。原來(lái)，在我們的基本幾何形體上，進(jìn)行添加、裝飾就會(huì)形成造型別致的帽子。讓我們?cè)賮?lái)看看教材中的帽子？看一看，你最喜歡哪頂帽子，為什么？生： 師： 原來(lái)，每一頂帽子，只要造型有趣，裝飾新穎，你就會(huì)喜歡它對(duì)嗎？那么你們想做一頂什么樣的帽子呢？用什么材料呢？你來(lái)談?wù)労脝幔恳欢ㄒ?dú)特新穎啊！生：、三、 學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)師： 同學(xué)們，創(chuàng)造美的材料是無(wú)處不在的！現(xiàn)在趕快利用你手中的材料，做出千變?nèi)f化的帽子吧！四、 展評(píng)五、 總結(jié)今天，我們利用紙和一些廢舊材料制作出了許多漂亮的帽子。其實(shí)。在我們的生活中有許多普通的東西，只要用我們的智慧和所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，把它美化一下，就