1、六年級作文復習課六年級作文復習課執教：見彩玲執教：見彩玲 從前有個人趕著馬車要到楚國去。從前有個人趕著馬車要到楚國去。 大臣季梁問他道：大臣季梁問他道：“楚國在南方，你為楚國在南方，你為什么往北方去？什么往北方去？” 那個人說：那個人說：“我的馬我的馬好。好。” 季梁說：季梁說：“馬雖好，但這不是去馬雖好，但這不是去楚國的道路呀！楚國的道路呀！” 那人又說：那人又說：“沒關沒關系，我的資源多。系，我的資源多。”季梁說：季梁說：“資源雖資源雖然多，但也到不了楚國呀！然多，但也到不了楚國呀！” 那人還那人還說：說：“我的車夫駕車的技術非常好。我的車夫駕車的技術非常好。”季梁搖頭說：季梁搖頭說：“這

2、幾項條件越好，那離這幾項條件越好，那離楚國不就越遠了嗎？楚國不就越遠了嗎？” 習作：寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是習作：寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界！為了使我們彼此心靈的一種胸襟，寬容更是一種境界！為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊握住寬容的雙手吧！請以距離不再遙遠，讓我們緊緊握住寬容的雙手吧！請以“寬容寬容”為話題，自擬題目寫一篇為話題，自擬題目寫一篇500500字左右的作文字左右的作文。命題作文命題作文 題目：我最喜歡的一們老師題目：我最喜歡的一們老師 要求：通過具體事例寫出你為什么喜歡這們老師，要求：通過具體事例寫出你為什么喜歡這們老

3、師，要表達出真情實感。要表達出真情實感。半命題作文半命題作文 題目：記一件題目：記一件 的事的事 要求：要求：1. 1. 把題目補充完整。把題目補充完整。 2. 2. 寫一件自己親身經歷的事。寫一件自己親身經歷的事。自擬題目作文自擬題目作文 下列作文題的寫作對象和寫作范圍是什么？下列作文題的寫作對象和寫作范圍是什么？ 1.一件難忘的事一件難忘的事 2.家鄉新貌家鄉新貌 3.我和老師我和老師 4.幸福的一刻幸福的一刻 5.我心愛的玩具我心愛的玩具 6.二十年后的我二十年后的我 7.金城游記金城游記 8.登山登山 9.未來的筆未來的筆事事景景人和事人和事事事物物人人景（事）景（事）事（景）事（景）

4、物物1 1題目：再見了，老師題目：再見了，老師 提示：六年的小學生活中，有許多往事歷提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。畢業前夕的心里話。2 2題目：題目：20502050年的地球年的地球 要求：根據目前地球的現狀，從生態環境要求：根據目前地球的現狀，從生態環境方面著手，發揮合理想像。方面著手，發揮合理想像。1 1題目：再見了，老師題目：再見了，老師 提示：提示：六年的小學生活中，有許多往事歷六年的小學生活中，有許多往

5、事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。畢業前夕的心里話。2 2題目：題目：20502050年的地球年的地球 要求：根據目前地球的現狀，從生態環境要求：根據目前地球的現狀，從生態環境方面著手，發揮合理想像。方面著手，發揮合理想像。1 1題目：再見了，老師題目：再見了，老師 提示：六年的小學生活中，有許多往事歷提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老

6、師訴說你一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。畢業前夕的心里話。2 2題目：題目：20502050年的地球年的地球 要求：根據目前地球的現狀，從生態環境要求：根據目前地球的現狀，從生態環境方面著手，發揮合理想像。方面著手，發揮合理想像。1 1題目：再見了，老師題目：再見了，老師 提示：六年的小學生活中，有許多往事歷提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。畢業前夕的心里話。2 2題目：題目：2050205

7、0年的地球年的地球 要求：根據目前地球的現狀，從生態環境要求：根據目前地球的現狀，從生態環境方面著手，發揮合理想像。方面著手，發揮合理想像。半命題作文半命題作文1. 1.我喜歡我喜歡 2. 2. 的同學的同學 3. 3.我和我和 是好朋友是好朋友 命前空后命前空后 命后空前命后空前 命兩端空中間命兩端空中間我喜歡我喜歡 的同學的同學我和我和 是好朋友是好朋友 習作：人人都渴望與真情相伴，與幸福相習作：人人都渴望與真情相伴，與幸福相隨。真情來到一個家庭，家庭則溫馨而幸福；隨。真情來到一個家庭，家庭則溫馨而幸福；真情存在于社會，社會則更加和諧而溫暖。你真情存在于社會，社會則更加和諧而溫暖。你的身邊

8、也一定有許多真情故事令你感動，請以的身邊也一定有許多真情故事令你感動，請以“真情真情”為話題寫一篇記敘文，不少于為話題寫一篇記敘文，不少于450450字。字。 1.真情真情 2. 真情再現真情再現3. 人間有真情人間有真情 4. 人間處處有真情人間處處有真情 5. 愛在默默無聞間愛在默默無聞間 6. 秋天里的故事秋天里的故事7. 藏在書包里的愛藏在書包里的愛 8. 真情無價真情無價認真審題，并擬定作文題目。認真審題，并擬定作文題目。 習作：習作：“嘗試嘗試”也就是試一試，這是非常也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管

9、怎樣，它都會使你有所發現，有所然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試寫感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試寫一篇記敘文。一篇記敘文。 認真審題，并試著擬定作文題目。認真審題，并試著擬定作文題目。 習作：童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；習作：童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念。小學即將畢業，童年后的余光，那么讓人懷念。小學即將畢業，童年生活也即將結束，請你把童年生活

10、中最難忘的一生活也即將結束，請你把童年生活中最難忘的一件事寫下來。題目自擬。件事寫下來。題目自擬。試按要求給作文起來題目。試按要求給作文起來題目。 習作：不以規矩，不成方圓。是規則使我習作：不以規矩，不成方圓。是規則使我們的生活美滿幸福，是規則使我們的經濟突飛們的生活美滿幸福，是規則使我們的經濟突飛猛進，是規則使我們的社會井然有序。請你以猛進，是規則使我們的社會井然有序。請你以“規則規則”為話題寫一篇記敘，題目自擬，不少為話題寫一篇記敘，題目自擬，不少于于450450字。字。 試按要求給作文起來題目。試按要求給作文起來題目。 生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，生活中，人人需要掌聲。取得成績

11、和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，此，我們要學會鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。請圍繞為豐富多彩的人生鼓掌。請圍繞“掌聲掌聲”這個話這個話題，把你給予別人掌聲或得到別人掌聲的一次經題，把你給予別人掌聲或得到別人掌聲的一次經歷寫下來。題目自擬，字數不少于歷寫下來。題目自擬，字數不少于500500。 有這樣的一幅畫：遠處是座入云的高山，近處是有這樣的一幅畫：遠處是座入云的高山，近處是一條崎嶇小路，路邊坐著一位背著行囊的旅人，正拿一條崎嶇小路，路邊坐著一位背著行囊的旅人，正拿著一只鞋在磕，畫的下面有這樣一句話：使人疲憊的著一只鞋在磕，畫的下面有這樣一句話：使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是你鞋里的一粒沙。這是一往往不是遠方的高山，而是你鞋里的一粒沙。這是一句意義多么深遠的話啊！其實，這沙子不正是我們日句意義多么深遠的話啊！其實，這沙子不正是我們日常生活、學習、工作中種種主觀的或客觀的困擾與煩常生活、學習、工作