1、城 市 園 林 綠 地 規 劃 教 案教學單位：美術學院任課教師： 該課程屬于專業必修課，總課時36學時， 2學分。緒 言城市園林綠地系統規劃(urban green space system planning)，就是對各種城市綠地進行定性、定位、定量的統籌安排，形成具有合理結構的綠色空間系統，以實現綠地所具有的生態保護、游憩休閑和社會文化等功能的活動。（在城市用地范圍內，根據各種不同功能用途的園林綠地，合理地來布置，使園林綠地能夠改善城市小氣候條件，改善人民的生產、生活環境條件、并創造出清潔、衛生、美麗的城市。） 園林綠地還具有內容豐富的設施、高度的思想性及藝術性，并與城市各組成部分，組成完

2、美的有機整體。在另一方面城市園林綠地系統規劃又是指導城市園林綠地詳細規劃和建設管理的依據。城市園林綠地系統規劃的任務：1、確定城市園林綠地系統規劃的原則;2、選擇和合理布局城市各項園林綠地，確定其位置、性質、范圍、面積;3、根據國民經濟計劃、生產和生活水平及城市發展規模，研究城市園林綠地建設的發展速度與水平，擬定城市綠地的各項指標；4、提出城市園林綠地系統的調整、充實，改造、提高的意見，提出園林綠地分期建設及重要修建項目的實施計劃，以及劃出需要控制和保留的綠地;5、編制城市園林綠地系統的圖紙和文件;6、對于重點的大型的公園綠地，還需提出示意圖和規劃方案，根據實際情況，應提出重點園林綠地的設計任

3、務書，內容包括綠地的性質，位置、周圍環境、服務對象、估計游人量布局形式、藝術風格、主要設施的項目與規模、完成建設年限、建設的投資估算等。作為園林綠地詳細規劃的依據。城市園林綠地系統規劃工作主要由城市規劃部門和園林部門以及其他有關部門的工程技術人員共同協作完成。第一章 城市園林綠地的分類及其用地選擇一、教學目的：1、掌握城市園林綠地的分類；2、熟悉各類別綠地的內容；3、了解綠地和城市用地的關系。二、教學要求：1、注意因材施教、引導啟發學生自我感受、積極主動地學習。傳授知識與培養思維能力相一致。2、為了全面深入理解園林綠地的分類的內在含義，必須培養學生的思維方法。三、教學重點：園林綠地五大類型中的

4、公園綠地和附屬綠地四、教學難點：園林綠地是以什么條件分類的，對城市建設起什么作用五、學時分配：本章教學課時為6學時六、教法運用：講授法、討論法七、學法指導：1、教師引導與學生學習相結合。2、理論聯系實際，主觀感受與客觀實際相結合。3、嚴謹認真的學習態度。八、教學內容第一節 城市園林綠地分類一、綠地所屬類型我國已于2002年9月1日實施了國家行業標準城市綠地分類標準（CJJ/T 85-2002J 185-2002），對城市綠地有了明確的分類方法。同過去的綠地分類方法有較大的差異，有利于今后城市園林綠地的建設和管理。城市綠地分為大類、中類和小類三個層次，共5大類、13中類、11小類，以反映綠地的實

5、際情況及綠地與城市其他各類用地之間的層次關系，滿足綠地的規劃設計、建設管理、科學研究和統計等工作使用的需要。 綠地以英文GREEN SPACE的第一個字母G和阿拉伯數字表示。大類： G1 公園綠地 G2 生產綠地 G3 防護綠地 G4 附屬綠地G5 其它綠地中類G11綜合公園 小類 G111全市性公園G12社區公園 G112區域性公園G13專類公園 G121居住區公園G14帶狀公園 G122小區游園 G15街旁綠地 G131兒童公園 G41居住綠地 G132動物園 G42公共設施綠地 G133植物園G43工業綠地 G134歷史名園 G44倉儲綠地 G135風景名勝公園G45對外交通綠地 G13

6、6游樂公園G46道路綠地 G137其他專類公園 G47市政設施綠地G48特殊綠地 第二節 城市各類園林綠地的特征及用地選擇 G1（公園綠地）（public park)：向公眾開放，以游憩為主要功能，兼具生態、美化、防災等作用的綠地。 G11綜合公園（park)：內容豐富，有相應設施，適合于公眾開展各類戶外活動的規模較大的綠地。 G111全市性公園：為全市居民服務，活動內容豐富、設施完善的綠地。 G112區域性公園：為市區內一定區域的居民服務，具有較豐富的活動內容和設施完善的綠地。 G12社區公園（community park)：為一定居住用地范圍內的居民服務，具有一定活動內容和設施的集中綠地。

7、不包括組團綠地。 G121居住區公園：服務于一個居住區的居民，具有一定的活動內容和設施，為居住區配套建設的集中綠地。服務半徑0.5-1.0km。 G122小區游園：為一個居住小區居民服務、配套建設的集中綠地。服務半徑0.3-0.5km。G13專類公園（theme park)：具有特定內容和形式，有一定游憩設施的綠地。 G131兒童公園（children park）：單獨設置，為少年兒童提供游戲及開展科普、文化活動的公園。 G132動物園（zoo）：在人工飼養條件下，移地保護野生動物，供觀賞、普及科學知識、進行科學研究和動物繁育，并具有良好設施的綠地。 G133植物園（botanical gar

8、den）：進行科學研究和引種馴化，并供觀賞、游憩及開展科普活動的綠地。 G134歷史名園(historical garden and park)：歷史悠久，知名度高，體現傳統造園藝術并被審定為文物保護單位的園林。 G135風景名勝公園(famous scenic park)：位于城市建設用地范圍內，以文物古跡、風景名勝點（區）為主形成的具有城市公園功能的綠地。 G136游樂公園：具有大型游樂設施，單獨設置，生態環境較好的綠地，綠化面積應不小于65%。G137 其它專類公園：除以上各種專類公園外具有特定主題內容的綠地。包括雕塑公園、盆景園、體育公園、紀念性公園等，綠化用地不小于65%。 G14

9、帶狀公園(linear park): ：沿城市道路、城墻、水濱等，有一定游憩設施的狹長形綠地。 G15 街旁綠地(roadside green space)：位于城市道路用地之外，相對獨立成片的綠地，包括街道廣場綠地、小型沿街綠化用地等，綠化面積不小于65%。 G2 （ 生產綠地）(productive plantation area)：為城市綠化提供苗木、花草、種子的苗圃、花圃、草圃等圃地。 G3 （防護綠地）(green buffer,green area environmental protection) ：城市中具有衛生、隔離和安全防護功能的綠地。包括衛生隔離帶、道路防護綠地、城市高壓

10、走廊綠帶、防風林、城市組團隔離帶等。 G4 （附屬綠地）(attached green space)：城市建設用地中綠地之外各類用地中的附屬綠化用地。包括居住用地、公共設施用地、工業用地、倉儲用地、對外交通用地、道路廣場用地、市政設施用地和特殊用地中的綠地。 G41 居住綠地(green space attached to housing estate, residential green space)：城市居住用地內社區公園以外的綠地，包括組團綠地、宅旁綠地、配套公建綠地、小區道路綠地等。G42 公共設施綠地：公共設施用地內的綠地。 G43 工業綠地：工業用地內的綠地。 G44 倉儲綠地：倉

11、儲用地范圍內的綠地。 G45 對外交通綠地：對外交通用地內的綠地。 G46 道路綠地(green space attached to urban road and square):道路廣場用地內的綠地。包括行道樹綠帶、分車綠帶、交通島綠地、交通廣場和停車場綠地等。 G47 市政設施綠地：市政公用設施用地內的綠地。 G48 特殊綠地：特殊用地內的綠地。 G5（其它綠地）：對城市生態環境質量、居民休閑生活、城市景觀和生物多樣性保護有直接影響的綠地。包括風景名勝區、水源保護區、郊野公園、森林公園、自然保護區、風景林地、城市綠化隔離帶、野生動植物園、濕地、垃圾填埋場恢復綠地等。九、參考書目：1、楊賚麗

12、等，城市園林綠地規劃（第二版），中國林業出版社，20062、李錚生主編，城市園林綠地規劃與設計（第二版），建工出版社，20063、王紹增主編，城市園林綠地規劃，中國農業出版社，20054、中華人民共和國行業標準，城市綠地分類標準（CJJ/T85-2002）十、思考題：你對國家行業標準“城市園林綠地分類標準”有何認識？第二章 城市園林綠地指標一、教學目的：1、掌握城市園林綠地指標的概念和計算方法；2、了解園林城市指標的要求。二、教學要求：1、注意因材施教、引導啟發學生自我感受、積極主動地學習。傳授知識與培養思維能力相一致。2、為了全面深入理解城市園林綠地指標的內在含義，必須培養學生的思維方法。三

13、、教學重點：園林綠地指標類型四、教學難點：園林綠地指標的計算五、學時分配：本章教學課時為8學時六、教法運用：講授法、討論法七、學法指導：1、教師引導與學生學習相結合。2、理論聯系實際，主觀感受與客觀實際相結合。3、嚴謹認真的學習態度。八、教學內容城市園林綠地指標(public green space norm)：一般指城市中平均每個居民所占城市綠地的多少，通常以城市公園綠地面積的人均占有量表示。第一節 城市園林綠地指標的作用 1、反映城市綠化水平； 2、體現一個城市國民經濟水平的高低；3、反映城市文化水平的高低； 4、便于城市綠化建設投資的估算； 5、便于統計部門統計。第二節 影響城市園林綠地

14、指標的因素 1、國民經濟水平； 2、城市性質； 3、城市規模； 4、城市自然條件； 5、城市現狀。第三節 綠地指標制定的依據 1、國內城市綠地的現狀水平： 2、國外城市綠地水平； 3、環境保護的科學要求； 4、游憩綠地的合理容量。第四節 城市園林綠地指標的計算 1、計算城市現狀綠地和規劃綠地的指標時，應分別采用相應的城市人口數據和城市用地數據；規劃年限、城市建設用地面積、規劃人口應與城市總體規劃一致，統一進行匯總計算。 2、 綠地應以綠化用地的平面投影面積為準，每塊綠地只應計算一次。 3、 綠地計算的所用圖紙比例、計算單位和統計數字精確度均應與城市規劃相應階段的要求一致。 4、綠地的主要統計指

15、標應按下列公式計算。A g1m = Ag1 / Np 式中 A g1m 人均公園綠地面積 ( /人); A g1 公園綠地面積 (); N p 城市人口數量 (人)。 A gm = (A g1+A g2+A g3+A g4) / N p 式中 A gm 人均綠地面積 ( /人); A g1 公園綠地面積 (); A g2 生產綠地面積 ( ); A g3 防護綠地面積 ( ); A g4 附屬綠地面積 ( ); N p 城市人口數量 (人)。 g =(A g1+A g2+A g3+A g4) / Ac x 100%式中 g 綠地率（%）； A c 城市的用地面積（）以上三項指標為城市綠化水平的

16、重要指標，城市綠化覆蓋率應作為綠地建設的考核指標。九、參考書目：1、楊賚麗等，城市園林綠地規劃（第二版），中國林業出版社，20062、李錚生主編，城市園林綠地規劃與設計（第二版），建工出版社，20063、王紹增主編，城市園林綠地規劃，中國農業出版社，20054、中華人民共和國行業標準，城市綠地分類標準（CJJ/T85-2002）十、思考題：1、國外城市綠地系統的發展經歷了哪幾個主要階段？2、計算人均公園綠地面積的意義是什么？3、陳述最新的園林城市綠地指標要求。第三章 城市園林綠地系統布局一、教學目的：熟悉城市園林綠地系統布局的類型和特點二、教學要求：1、注意因材施教、引導啟發學生自我感受、積極

17、主動地學習。傳授知識與培養思維能力相一致。2、為了全面深入理解城市園林綠地系統布局的內在含義，必須培養學生的思維方法。三、教學重點：園林綠地布局類型四、教學難點：園林綠地布局的依據五、學時分配：本章教學課時為8學時六、教法運用：講授法、討論法七、學法指導：1、教師引導與學生學習相結合。2、理論聯系實際，主觀感受與客觀實際相結合。3、嚴謹認真的學習態度。八、教學內容第一節 城市園林綠地系統布局的形式城市綠地布局有八種基本的形式：點狀、網狀、環狀、楔狀、放射狀、帶狀、放射環狀、指狀等。我國的城市綠地系統，從形式上可以歸納為四種：1、塊狀綠地布局：2、帶狀綠地布局；3、楔狀綠地布局；4、混合式綠地布

18、局。第二節 綠地布局的目的1、滿足全市居民方便地游覽和休息；2、維護大的生態環境系統平衡；3、形成舒適的生產、生活環境；4、滿足各類防護的需要；5、豐富城市的藝術面貌；6、有利于花園城市的建設。第三節 布局的要求1、布局合理；2、指標先進；3、質量良好；4、環境改善。第四節 綠地系統布局原則1、綜合考慮、全面安排；2、因地制宜、有的放夭；3、均衡分布、比例合理；4、遠近結合、合理安排；5、突出特色、發揮綜合功能。九、參考書目：1、楊賚麗等，城市園林綠地規劃（第二版），中國林業出版社，20062、李錚生主編，城市園林綠地規劃與設計（第二版），建工出版社，20063、王紹增主編，城市園林綠地規劃，

19、中國農業出版社，20054、中華人民共和國行業標準，城市綠地分類標準（CJJ/T85-2002）十、思考題：城市綠地一般有幾種布局形式，各有什么特點？第四章 城市園林綠化樹種規劃一、教學目的：熟悉綠化樹種規劃的流程，掌握樹種規劃的特點。二、教學要求：1、注意因材施教、引導啟發學生自我感受、積極主動地學習。傳授知識與培養思維能力相一致。2、為了全面深入理解樹種規劃的的內在含義，培養學生全面思考的思維方法。三、教學重點：綠化樹種規劃的流程及特點。四、教學難點：樹種規劃中樹種的分類及分類依據。五、學時分配：本章教學課時為6學時六、教法運用：講授法、討論法七、學法指導：1、教師引導與學生學習相結合。2

20、、理論聯系實際，主觀感受與客觀實際相結合。3、嚴謹認真的學習態度。八、教學內容第一節 樹種規劃原則1、切合森林植被區的自然規律；2、選擇鄉土樹種；3、選擇抗性強的樹種；4、快慢長樹相結合；5、以喬木為主。第二節 樹種規劃方法1、調查研究 2、選擇骨干樹種3、制定主要樹種比例九、參考書目：1、 楊賚麗等，城市園林綠地規劃（第二版），中國林業出版社，20062、李錚生主編，城市園林綠地規劃與設計（第二版），建工出版社，20063、王紹增主編，城市園林綠地規劃，中國農業出版社，2005十、思考題：1、國外城市綠地系統的發展經歷了哪幾個主要階段？2、城市園林綠地樹種規劃的意義和作用？第五章 城市園林綠

21、地規劃的基礎資料和規劃文件的編制一、教學目的：1、掌握系統規劃文本、說明書、規劃圖件的內容；2、熟悉綠地系統規劃的程序和具體涉及的內容；3、了解園林綠地現狀調研的內容及對系統規劃的重要性。二、教學要求：1、注意因材施教、引導啟發學生自我感受、積極主動地學習。傳授知識與培養思維能力相一致。2、引導學生理論結合實際，能夠根據具體城市特點進行具體的綠地規劃文件編制。三、教學重點：文本、說明書和圖件。四、教學難點：如何用現代的理論和實踐理解上述三方面內容。五、學時分配：本章教學課時為8學時六、教法運用：講授法、討論法七、學法指導：1、教師引導與學生學習相結合。2、理論聯系實際，主觀感受與客觀實際相結合

22、。3、嚴謹認真的學習態度。八、教學內容第一節 基礎資料收集城市園林綠地系統規劃要在大量搜集資料的基礎上，經分析、綜合、研究后編制規劃文件。除了常規城市規劃的基礎資料外(如地形圖、航片、遙感影象圖、電子地圖等)，一般需要收集以下資料:1、自然條件資料主要包括:地形圖資料(圖紙比例為1:5000或1:10000，通常與城市總體規劃圖的比例一致)；氣象資料(歷年及逐月的氣溫、濕度、降水量、風向、風速、風力、霜凍期、冰凍期等)；土壤資料(土壤類型、土層厚度、土壤物理及化學性質、不同土壤分布情況、地下水深度、冰凍線高度等)；2、社會條件資料主要包括:城市歷史、典故、傳說、文物保護對象、名勝古跡、革命舊址

23、、歷史名人故址、各種紀念地的位置、范圍、面積、性質、環境情況及用地可利用程度；城市社會經濟發展戰略、國內生產總值、財政收入及產業產值狀況、城市特色資料等；城市建設現狀與規劃資料、用地與人口規模、道路交通系統現狀與規劃、城市用地評價、城市土地利用總體規劃、風景名勝區規劃、旅游規劃、農業區劃、農田保護規劃、林業規劃及其他相關規劃。3、園林綠地資料主要包括:城市中現有園林綠地的位置、范圍、面積、性質、質量、植被狀況及綠地可利用的程度;城市中衛生防護林、工業防護林、農田防護林市域范圍內城市生態景觀綠地、風景名勝區、自然保護區、森林公園的位置、范圍、面積與現狀開發狀況；城市中現有河湖水系的位置、流量、流

24、向、面積、深度、水質、庫容、衛生、岸線情況及可利用程度；城市規劃區內適于綠化而又不宜修建建筑的用地位置與面積；原有綠地系統規劃及其實施情況。4、技術經濟資料主要包括:城市規劃區內現有城市綠地率與綠化覆蓋率現狀;現有各類城市公共綠地的位置、范圍、性質、面積、建設年代、用地比例、主要設施、經營與養護情況，平時及節假日游人量，每人平均公共綠地面積指標(/人)，每一游人 (按城市居民的1/10計)所擁有的公共綠地面積；城市規劃區內現有苗圃、花圃、草圃、藥圃的數量、面積與位置，生產苗木的種類、規格、生長情況，綠化苗木出圃量、自給率情況。城市的環境質量情況，主要污染源的分布及影響范圍，環?；A設施的建設現

25、狀與規劃，環境污染治理情況，生態功能分區及其他環保資料；5、植物物種資料主要包括:當地自然植被物種調查資料；城市古樹名木的數量、位置、名稱、樹齡、生長狀況等資料；現有園林綠化植物的應用種類及其對生長環境的適應程度 (含喬木、灌木、露地花卉、草類、水生植物等)；附近地區城市綠化植物種類及其對生長環境的適應情況；主要植物病蟲害情況；當地有關園林綠化植物的引種馴化及科研進展情況等。6、綠化管理資料主要包括:城市園林綠化建設管理機構的名稱、性質、歸屬、編制、規章制度建設情況；城市園林綠化行業從業人員概況：職工基本人數、專業人員配備、科研與生產機構設置等；城市園林綠化維護與管理情況：最近5年內投人的資金

26、數額、專用設備、綠地管理水平等。第二節 規劃文件編制城市綠地系統規劃的文件編制工作，包括繪制規劃方案 圖、編寫規劃文本和說明書，經專家論證修改后定案，匯編 成冊，報送政府有關部門審批。規劃的成果文件一般應包括 規劃文本、規劃圖件、規劃說明書和規劃附件四個部分。其中， 經依法批準的規劃文本與規劃圖件具有同等法律效力。1、規劃文本2、規劃圖件3、規劃說明書4、規劃附件 1、規劃文本:闡述規劃成果的主要內容，應按法規條文格式編寫，行文力求簡潔準確。2、規劃圖件:表述綠地系統結構、布局等空間要素，主要內容包括:城市區位關系圖；城市概況與資源條件分析圖；城市區位與自然條件綜合評價圖(1:l0000-1:

27、50000)；城市綠地分布現狀分析圖(1:5000-1:25000)；市域綠地系統結構分析圖(1:5000-1:25000)；城市綠地系統規劃布局總圖(1:5000-1:25000)；城市綠地系統分類規劃圖(1:2000-1:10000)；近期綠地建設規劃圖(1:5000-1:10000)；其他需要表達的規劃意向圖(如城市綠線管理規劃圖，城市重點地區綠地建設規劃方案)城市綠地系統規劃圖件的比例尺應與城市總體規劃相應圖件基本一致，并標明風玫瑰；城市綠地分類現狀圖和規劃布局圖，大城市和特大城市可分區表達。為實現綠地系統規劃與城市總體規劃的 “無縫銜接”，方便實施信息化規劃管理，規劃圖件還應制成Au

28、toCAD或GIS格式的數據文件。3、規劃說明書:對規劃文本與圖件所表述的內容進行說明，主要包括以下方面:城市概況、綠地現狀(包括各類綠地面積、人均占有量、綠地分布、質量及植被狀況等)；綠地系統的規劃原則、布局結構、規劃指標、人均定額、各類綠地規劃要點等； 綠地系統分期建設規劃、總投資估算和投資解決途徑，分析綠地系統的環境與經濟效益；城市綠化應用植物規劃、古樹名木保護規劃、綠化育苗規劃和綠地建設管理措施。4、規劃附件:包括相關的基礎資料調查報告、規劃研究報告、分區綠化規劃綱要、城市綠線規劃管理控制原則、重點綠地建設項目規劃方案等。第三節 規劃成果審批按照國務院城市綠化條例的規定，由城市規劃和城

29、市綠化行政主管部門等共同編制的城市綠地系統規劃，經城市人民政府依法審批后頒布實施，并納入城市總體規劃。國家建設部所頒布的有關行政規章、技術規范、行業標準以及各省、市、自治區和城市人民政府所制定的相關地方性法規，可以作為城市綠地系統規劃審批的依據。城市綠地系統規劃成果文件的技術評審，一般須考慮以下原則:1、城市綠地空間布局與城市發展戰略向協調，與城市生態景觀優化相結合；2、城市綠地規劃指標體系合理，綠地建設項目恰當，綠地規劃布局科學，綠地養護管理方便；3、在城市功能分區與建設用地總體布局中，要貫徹 生態優先的規劃思想，把維護居民身心健康和區域自然生態環境質量作為綠地系統的主要功能；4、注意綠化建

30、設的經濟與高效，力求以較少的資金投入和利用有限的土地資源改善城市生態環境；5、強調在保護和發展地方生物資源的前提下，開辟綠色廊道，保護城市地區的生物多樣性；6、依法規劃與方法創新相結合，規劃觀念與措施要 與時俱進，符合時代發展要求;7、發揚地方歷史文化特色，促進城市在自然與文化發展中形成個性和風貌;8、城鄉結合，遠近期結合，充分利用生態綠地系統的循環、再生功能，構建平衡的城市生態系統，實現城市環境可持續發展。在實際操作中，一般的審批程序是:建制市(市域與中心城區)的城市綠地系統規劃，由該市城市總體規劃審批主管部門(通常為上一級人民政府的建設行政主管部門)參與技術評審并備案，報城市人民政府審批。

31、建制鎮的城市綠地系統規劃，由上一級人民政府城市綠化行政主管部門參與技術評審并備案，報縣級人民政府審批。大城市或特大城市所轄行政區的綠地系統規劃，經同級人民政府審查同意后，報上一級城市綠化行政主管部門會同城市規劃行政主管部門審批。第四節 城市園林綠地現狀調研城市園林綠地現狀調研，是編制城市綠地系統規劃過程十分重要的基礎工作。調研所收集的資料要求準確、全面、科學，通過現場踏勘和資料分析，了解掌握城市綠地空間分布的屬性、綠地建設與管理信息、綠化樹種構成與生長質量、古樹名木保護等情況，找出城市綠地系統的建設條件、規劃重點和發展方向，明確城市發展的基本需要和工作范圍。只有在認真調研的基礎上，才能全面掌握

32、城市園林綠化現狀，并對相關影響因素進行綜合分析，作出實事求是的現狀評價。（一）、城市綠地空間分布屬性調研1、組織專業隊伍，依據最新的城市規劃區地形圖、航測照片或遙感影象數據進行外業現場踏勘，在地形圖上復核、標注出現有各類城市綠地的性質、范圍、植被狀況與權屬關系等綠地要素。2、對于有條件的城市(尤其是大城市和特大城市)，要盡量采用衛星遙感等先進技術進行現狀綠地分布的空間屬性調查分析，同時進行城市熱島效應研究，以輔助綠地系統空間布局的科學決策。3、將外業調查所得的現狀資料和信息匯總整理，進行內業計算，分析各類綠地的匯總面積、空間分布及樹種應用狀況，找出存在的問題，研究解決的辦法。4、城市綠地空間分布屬性現狀調查的工作目標，是完成 城市綠地現狀圖和綠地現狀分析報告。（二）、城市綠化應用植物品種調查城市綠化應用植物品種調查主要包含兩方面的工作內容:1、外業：城市規劃區范圍內全部園林綠地的現狀植被踏查和應用植物識別、登記；2、內業：將外業工作成果匯總整理并輸入計算機，查閱國內外有關文獻資料，進行市區園林綠化植物應用現狀分析；通過現狀分析，規