1、What time is it? 教學(xué)設(shè)計 石化二小 儲玉蓮一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1能理解對話大意，能夠用正確的讀音、語調(diào)朗讀對話。2會運(yùn)用句子What time is it? Its oclock. 詢問時間并回答，并能在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型Its time for 描述即將要做的事情。3能夠在語境中理解新詞over, kid, dinner等。技能目標(biāo)：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要合理安排時間。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握問句What time is it? 和相應(yīng)的回答Its _ oclock. 以及句型Its time for 的用法。教學(xué)難點(diǎn)：1會運(yùn)用句

2、子What time is it? Its oclock. 詢問時間并回答；能在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型Its time for 描述即將要做的事情。2對話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解，如：School is over.三、教學(xué)策略四年級孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的英語，具備一定的英語知識，但是由于他們天性好玩，注意力很難長時間集中，導(dǎo)致教師在規(guī)定的時間內(nèi)很難完成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。所以，在這節(jié)課中要采用多種方式吸引他們的注意力和保持持久的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖Step 1:熱身/復(fù)習(xí)Warm-up/Revision1欣賞迪士尼歌曲：Tick tock time.看視頻，師生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)英語

3、的狀態(tài)中，同時為下一個環(huán)節(jié)猜謎語做下鋪墊。2猜謎語：It has a round/square face. It has two hands. It can sing a song tick, tock, tick, tock. What is it?教師采用猜謎的方式活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語的氛圍，更在游戲的過程中預(yù)習(xí)了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的詞匯，為本課教學(xué)的順利開展做好了鋪墊工作。Step 2:新課展示Presentation1多媒體課件出示鐘，教學(xué)clock單詞clock是一個新詞，這個詞在這節(jié)課中非常重要，故采用舊詞帶新詞的方法教學(xué)這個單詞。2教授oclock。由單詞clock(鐘)過渡

4、到這個單詞的另一個意思：點(diǎn)（整點(diǎn)）。再過渡到句子：Its _ oclock. 教學(xué)難度由易到難，由單詞到詞組再到到句子。3操練Its _ oclock.整點(diǎn)的表達(dá)是一個小難點(diǎn)。所以在這里用課件展示不同的鐘面來操練這個句子。4課件出示不同學(xué)科上課圖片，教學(xué)class. 并引出句子Its time for _ class.對話次數(shù)不變，但是量增加了。這個拓展對學(xué)生來說難度不太大，但十分有必要。拓展的內(nèi)容與學(xué)生在校活動息息相關(guān)。學(xué)生有能力有興趣學(xué)。而且符合“學(xué)中用，用中學(xué)”的理論。5課件出示時間和做的事情，學(xué)生兩人一組進(jìn)行問和答的活動。練習(xí)是有效檢驗學(xué)生是否掌握的有效途徑。這一個操練屬于機(jī)械操練。機(jī)

5、械操練是意義操練的前提，很有必要。6猜時間。“猜”是學(xué)生最喜歡的活動。在猜的游戲中，再次復(fù)習(xí)鞏固了時間的整點(diǎn)表達(dá)方法，同時順利過渡到下一個環(huán)節(jié)。7猜時間的答案為四點(diǎn)鐘。What are John and Wu Yifan doing at 4:00? 看圖，說時間和事件。出示的三個時間，三個場景，讓學(xué)生在未走進(jìn)文本之前自己建構(gòu)自己的信息。8Do they like playing basketball? 看視頻，回答問題。帶著問題看動畫，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。9How do you know? 學(xué)生讀書找答案。學(xué)生說一處，全班學(xué)習(xí)該處。（處理重難點(diǎn)，適時拓展。）學(xué)生說到哪處便學(xué)習(xí)哪處。體現(xiàn)了

6、“以學(xué)生為中心”的思想。在每處學(xué)習(xí)中，采用聽音、跟讀、模仿等方式，讓學(xué)生體味不同的人不同的環(huán)境說出來不同的語音語調(diào)。10文化拓展。不同的國家，時間不一樣。這是老教材要求學(xué)生知道的內(nèi)容，此處仍可以讓學(xué)生了解一些跨文化的知識。Step 3:趣味操練Practice1分角色朗讀，表演。通過再次朗讀，不僅加深印象，還能照顧到后進(jìn)生。學(xué)生通過表演，大膽展示自己，培養(yǎng)自信，提高興趣。2Lets play. 操練句型Where are you? What time is it there?學(xué)生通過游戲理解不同國家的時間3拓展哆啦A夢中哆啦A夢對大雄的提醒。用學(xué)生喜歡的動畫片中的角色來復(fù)習(xí)鞏固不同的時間做的不同的事情。4德育滲透。告訴學(xué)生合理安排時