1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流個人先進事跡單行材料.精品文檔.個人單行材料讓青春在磨礪中閃光*，女，本科學歷，自1999年參加工作以來，先后任教于安定小學、東風小學，現擔任秀延小學教導主任，兼六年級（9）班的數學教學工作。我首先在師德上嚴格要求自己，要做一名優秀的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、 精耕細作，科研興教教師的從教之日，正是重

2、新學習之時。新課程改革下要求教師具備的不只是操作技巧，而且還有分析新問題、解決新矛盾的本領。我積極投身于學校的課堂教學改革中去，主動從各方面搜集資料，并借助網絡，去探索、去尋找一種切實可行的教學模式“自主課堂三段五步教學法”。根據學生不同的年齡特點總結出了一套適合小學生的教學模式，讓學生從生活中發現問題，并通過小組的合作、探究、交流尋找解決問題的方法，極大地調動了學生的學習興趣，使得他們的學習水平上了一個新臺面。我上的三個兒子一課在子長縣新課程資源應用與學科整合競賽交流活動中獲二等獎,市級三等獎；獻出我們的愛心一課，2008年5月獲延安市思品課堂教學大賽二等獎；科學磁鐵有磁性一課，2010年6

3、月，在子長縣有效課堂教學研討會上做示范交流。2011年4月，這一課在延安市教研室舉辦的科學課堂教學大賽中獲一等獎。2011年，通過市級賽教，省級比賽，8月被評為陜西省教學能手。二、 以愛為橋，傾心教育 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須與學生做朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。讓學生在課堂上消除恐懼與緊張，在輕松與愉悅的心情下主動去學習，對老師的態度用一個詞語來形容，那就是“良師益友”

4、，真真切切地做學生的朋友、知識的引導者。用愛心去影響和感化學生,讓賞識教育傳遍每個學生的心中。曾多次被學校評為“模范班主任”，2006年被縣教育局評為“模范班主任”，2009年，被縣宣教文衛系統評為“優秀共產黨員”。三、潛心鉆研，創新實踐目前，新的課程改革在我縣及我校已開展的轟轟烈烈、在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老

5、師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。在實踐的同時，也不忘時刻反思、總結自己的教學經驗，積極參與教育教學改革與研究，教育教學能力不斷得到提高，撰寫的論文、教學設計、自制的課件多次獲獎。我主動承擔學校示范課、公開課，多次為兄弟學校上示范課。2009年11月，數學廣角一課在縣教師培訓中示范交流。2008年10月，論文心靈“對話”獲省二等獎；2010年9月，探索規律，體驗快樂獲省三等獎；2008年5月，教學設計獻出我們的愛心獲市一等獎。她還主持申報了四個課題，一個國家級課題少教多學，一個省級課題目前小學語文學習質量評價的現狀及對策研究，一個市級課題提高課堂教學有效性的

6、策略研究，一個微型課題小學數學解決問題教學中學生思維能力的培養研究，省級、市級課題已結題，其他目前正在研究中。四、 自主探究，信息引領目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速 度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化創新人才的要求，因此，再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當做新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在平時的工作中，能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自己的教學優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校的教研中，作為教導主任能夠積極指導個別老師的數學課，就如何上好數學課經常和他們進行交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活活力。我還年輕，在教育的崗位還需不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在不斷的探索和實踐中，我會成長起來的