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文檔簡介

1、認識圓形一、活動目標：1、 能在認知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。2、能在周圍環境中尋找圓形的物體，感知圓形在生活中的應用。3、培養幼兒的觀察力和想象力。4、豐富幼兒對圖形的認識。2、 教學重難點：圓形的特征。三、活動準備：1、每人一盤光碟，用于引出課題，激發幼兒興趣。2、各種帶有圓形形狀的物品（小汽車、球、杯子、瓶蓋、蛋糕盤等）3、圓形、三角形、正方形卡片若干。4、圓形餅干若干。三、活動過程：（一）、活動導入：1、教師請出神秘客人圓形光盤寶寶，和小朋友打招呼。圓形光盤寶寶：“小朋友們好！” 教師：“光盤寶寶真可愛，我們看看光盤寶寶是什么形狀的？（從圓形光盤寶寶的設計突出重點）每人一盤光碟

2、摸一摸，感受光碟寶寶的形狀。 幼兒：“圓圓的，中間還有一個小的圓形孔。”2、教師引導幼兒說出名字圓形光碟寶寶。這一環節的設計，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中進入學習狀態。（二）、認識圓形1、教師出示圓形實物，引導幼兒自由觀察、感受，初步感知圓形的特征。 教師：“小朋友們看一看，老師為你們準備了好多漂亮的東西，大家看看它們哪個部分是由圓形寶寶組成的。” 請幼兒自由表達自己的感受，初步感知圓形圓圓的、光光的特征。2、教師根據幼兒的表述，師幼一起小結，啟發幼兒講出圓形的特征：沒有角，四周圓圓的，光滑的。”3、教師再次小結圓形的特征，使幼兒獲得的知識完整化（三）游戲活動：1、給圖形寶寶找媽媽：（出示各種圖形寶寶，目的是鞏固以往學習的圖形）2、請幼兒把自己手中的圖形寶寶找到自己的媽媽，放回“家里”。 （四）小結活動： （教師:) 今天大家的表現都很好，我們鼓勵一下自己。 看看老師手里拿的是什么？（圓形餅干）現在大家嘗嘗用圓形做的餅干是什么味道？四、延伸活動請幼兒回家之后找找在周圍環境中還有那些是圓形做成的，下節課告訴老

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