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文檔簡介

1、新型玻璃教學設計學習目標知識與技能1認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。3領悟作者的表達方法，并學習運用。過程與方法通過質疑、探究掌握本課知識。情感態度與價值觀了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業的發展進步而勤奮學習的自覺性。教學重、難點1.讓學生了解新型玻璃的特點和作用。2.學習運用作者的表達方法課時安排：2課

2、時教學過程第一課時一、導入 、板題我相信同學們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃：-新型玻璃二、出示自學目標1. 學習本課的生字新詞，并且能正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪”等詞語。2.知道課文介紹了幾種玻璃？三、出示自學指導1自由讀課文，能將字音讀準，語句讀的通順連貫。2自學生字：畫出文中的生字詞同桌互讀，提出不理解的詞語小組交流、解答。3.再次朗讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？四、學生自學五、檢查自學情況1.指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音。2.生板書文中的生字詞，共同學習。3. 自主讀課文，思考

3、：這篇課文寫了幾種新型玻璃？六、當堂訓練1.比一比，再組詞。型（）費（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調（）祖（）踐（）2.用可以可以可以也可以造句七、小結：這節課你有什么收獲？第二課時一、導入同學們通過上節課的學習我們知道了幾種新型玻璃？他們都有什么特點和用途呢？這節課我們接著來學習。二、出示自學目標朗讀課文，思考：1.新型玻璃的特點和作用2.課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？三、出示自學指導1.朗讀課文，小組討論：新型玻璃的特點和作用。2.畫出課文在介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？四、學生自學五、檢查自學情況1、小組匯報新型玻璃的特點和作用2、說說介紹五種新型玻璃時所使用的幾種說明方法？六、當堂訓練將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。七、小結：你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？八、板書設計：新型玻璃種類特點作用夾絲網防盜玻璃自動報警防 盜變色玻璃能隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”吸熱玻璃吸熱，阻擋冷

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