1、2014-2015學年度第一學期七年級語文上冊第二單元全真檢測卷（含答案）一、積累與運用（共24分）1給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。（4分）須臾（   ）   尷尬（   ）    依liàn（    ）     慚kuì（   ）2.請選擇兩個恰當的音近字填在下列成語的括號里，并解釋所填字的意思。（4分）目光如（

2、0;  ）                          循規蹈（   ）                 

3、0;  3下列詞語中有四個錯別字，依次找出來填入表中，然后改正。（4分）寬洪大量   疲倦不堪   洗耳恭聽   屏息靜聽   停滯不前   由然而生模模糊糊   鴉鵲無聲   獨具慧眼   蛛絲螞跡   小心翼翼   花團錦簇4.下面句子中各有一個詞語用得不準確,請找出來加以修

4、改。（2分）老師的辦公室太寥闊了,里面可以坐二三十人。郝老師是一個學富五車、才高八斗的優秀教師，經常在公開課上賣弄才華。5根據提示，用學過的課文原句填空。(4分)孔子說的“       ” 強調興趣對于學習的重要性。孔子說的“     ”告訴我們在在學習中要注重學習方法。孔子說的“     ”意思是說即使是一個普通人，也是有堅定的志向的。孔子說的“     ”是感嘆時光易逝，以

5、勉勵自己和學生要珍惜時間求學。6.許多帶“隹”部的漢字表意都與“鳥兒”有關，請根據提示寫出含“隹”部的漢字。（2分）幼小的鳥兒：              鳥兒落在樹上休息：        7. 在生活中，我們常看到商家為了讓自己的商品吸引消費者，便將生活中常用成語作“整容”后變為了廣告語。現在，請你將這些成語恢復他們的真面目，在括號里寫出正確的成語。（4分）網吧一網

6、情深（           ）        藥  廠鈣世無雙（           ）澡堂隨心所浴（           ）   

7、0;    飲料廠飲以為榮 (            )二、閱讀與理解（共36分）（一）閱讀論語選段，回答問題。（14分）    曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” （學而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” （為政）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。” （為政）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。” （述而）子曰

8、：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。” （述而）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”8.解釋下面加點字的意思。（4分）與朋友交而不信乎                  可以為師矣            其不善者而改之    &

9、#160;                于我如浮云           9用“”劃出下列句子的朗讀節奏。 (4分)溫 故 而 知 新，可 以 為 師 矣。學 而 不 思 則 罔，思 而 不 學 則 殆。10.用現代漢語解釋下列句子。（2分）博學而篤志，切問而近思。    

10、60;                                                 

11、60;                        11“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子認為學習和思考是什么關系？你贊同孔子的觀點嗎？請結合自己的學習經歷談談你的認識。（4分）               

12、;                                                  

13、;              （二）閱讀課文再塑生命的人選段，回答問題。（11分）這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發生了爭執。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手

14、放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。12.請用最簡潔的話概括選文所寫的內容。（2分）                 &#

15、160;                                                 &#

16、160;          13.說說畫線句子在文中的深刻含義。（3分）                                   

17、0;                                           14.莎莉文老師“再塑生命”成功的原因是什么？文題表達了整理怎樣的思想感情？（4

18、分）                                                 

19、0;                             15.根據上面文段，并結合課文，從莎莉文老師和海倫之間任選一個人作點評。（2分）我選          ，點評：   

20、                                                 （三）閱讀下

21、面的文章，回答問題。（11分） 彭學軍 他是我們的新老師，姓祁，我覺得這個姓很好，給人一種歷史悠久的感覺，和他很般配。他的語文課受到了一致好評。他學識淵博，又能深入淺出；嚴謹傳統，又不失幽默風趣。他能用純正的普通話聲情并茂地朗讀朱自清的荷塘月色，也會在班里的元旦晚會上用地道的地方話唱“太陽出來么風光好”其實，罵祁老師的大有人在，想想也是太過分了，別班的語文老師只要求學生按課本上要求完成就行了，有的篇目根本就不用背，像廉頗藺相如列傳這么長的課文只要背一個段落。可祁老師要求我們所學的全部古文都要能背能默，錯一個標點都過不了。弄得大家怨聲載道，嗚呼哀哉。全班好像只有我一個人被“折磨”得無怨

22、無悔，我對古文表現出前所未有的熱情，這份熱情來自何處？好像是開學的第一天，祁老師在那個古老的書院不期而遇地為我上了一課，我說不好僅僅是幾分鐘的時間，為何會對我產生如此深刻的影響。我閉著眼睛背著“廉頗者，趙之良將也”的時候，就感覺到有一縷絲綢一般涼爽的風拂面而來，一幅“年代久遠”的畫面就會浮現在眼前，隨即，隱隱傳來一陣動人心魄的讀書聲后來祁老師再沒有用這種聲音朗讀過課文。為什么要我們背那么多古文？我想也許僅僅是基于他對古文的鐘愛。而依我的理解，這份鐘愛與學識無關，與事業無關，甚至與興趣無關，它是與生俱來的，就像女孩子鐘愛飾物和華服一樣。在他的眼里，古文一定是美麗的。這天早讀，終于輪到了我背誦，我

23、上到講臺邊，祁老師坐在那兒，他說開始吧，我就開始背誦：“廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊”一開始我有點緊張，后來慢慢就放松了。我心無旁騖，眼光落在教室門口斜橫著的一道陽光上，越背越溜。漸漸地，我覺得我已經不是在靠記憶背誦，而是那些兩千多年前的文字攥著我，風一樣地往前跑，一直跑，跑到了黃沙漫漫的戰國時期，看見戰旗獵獵，人陣如鴉“太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難” 終于背完了，我才發現，教室里很靜。我剛開始背誦時，教室里像個大蜂箱，嗡嗡一片，大家都在各自背各自的，后來，不知什么時候都停了下來，聽我背。現在背完了，我反倒不自在了，傻傻地站在講臺邊，不記得要回到座位上去了。“

24、好，非常好。”祁老師沖我點點頭，我才（   A     ）。我回來座位上，同座小如倒傻了，呆呆地盯著我看，然后說了句幾乎讓我暈過去的話：“你站在那里背書的樣子好美哦！” 是第一次聽見有人說我美。是么，美麗的古文也能讓我美麗？                        16.根據文章內容

25、，為本文命一個富有意蘊的標題。（2分）17.用文中的原話回答是什么原因讓“我”對古文表現出前所未有的熱情？（2分）                                        

26、60;                                 18文中兩處寫到“我”背誦古文“廉頗者，趙之良將也”的情形，各有什么作用？（2分）          

27、60;                                                 

28、60;               19.從“恍然大悟”、“欣喜若狂”、“如夢初醒”三個備選詞語中選一個恰當的詞語填到文中的括號內。（2分）20.文章中的祁老師這個人物有哪些特點？（3分）                      

29、;                                                     三、寫作（40分）21.我們經歷的十幾年的生活里，有時會和父母、同學、老師甚至陌生人之間發生一些的小矛盾，這些生活中的不和諧的音符往往會讓我們感到憤怒、難過、失望，或者沮喪但是，如果嘗試著用一顆寬容大度的心去原諒他人、理解他人、接納他人，或許會