1、爸爸的咳嗽(2021版教案一、 教學(xué)目的1、 得環(huán)境污染對(duì)人體安康的危害和環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。2、 學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，理解14個(gè)新詞的意思;能給指定的句子加上問號(hào)、逗號(hào)和嘆號(hào)。3、 能用每當(dāng)就、一就造句。4、 懂得寫觀察日記的目的和方法;能理解課文按事情開展順序記敘的方法;能用正確的語氣朗讀句子。5、 能用簡(jiǎn)單的幾句話表達(dá)自己的意愿。第一課時(shí)一、 教學(xué)目的1、 學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，掌握14個(gè)新詞。2、 能用每當(dāng)就造句。3、 理解課文內(nèi)容，能用正確的語氣讀句子。4、 懂得寫觀察日記的方法和作用，初步體會(huì)細(xì)心觀察，認(rèn)真記載，仔細(xì)分析的科學(xué)精

2、神。二、教學(xué)過程(一) 直接導(dǎo)入。1、 出示咳嗽，這兩個(gè)字同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎?指名讀，齊讀。想想記住字形的方法。2、 生活中，那些原因會(huì)引起咳嗽呢?3、爸爸的咳嗽終究是怎么回事?(用問題激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。)(二) 帶著問題讀課文1、 學(xué)生自己讀課文。2、 指名讀感興趣的小節(jié)，并糾正讀音。(調(diào)、別、仍、難、覺)(三) 默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容提問題。1、 默讀2、 同學(xué)間交流3、 集體交流(四) 抓主要問題。1、 請(qǐng)學(xué)生選擇哪些問題是比較重要的。2、 再請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)次要的問題，帶著兩個(gè)問題到書中尋找答案。(五)討論，理解爸爸的病情。1、自讀第一自然段，劃出寫爸爸病情的句子或詞語。2、學(xué)生答復(fù)。爸爸并

3、不是一直咳得很厲害的，書中用了有時(shí)有時(shí)有時(shí)來說明這一點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生用著幾個(gè)詞語說句子。(動(dòng)物園里的動(dòng)物)3、爸爸的咳嗽病讓作者感到奇怪。如今，請(qǐng)你把自己當(dāng)作小作者，把他當(dāng)時(shí)的感覺用你的朗讀讀出來。(六)小結(jié)爸爸的咳嗽怎么那么奇怪呢?原因是什么呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)想一想，下節(jié)課再討論。(七)作業(yè)作業(yè)本1、2第二課時(shí)一、教學(xué)目的二、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)詞語咳嗽關(guān)系一股嗆人硫酸煙囪支氣管炎有毒環(huán)境除了(二)討論，爸爸的咳嗽與什么有關(guān)，在課文的哪一局部有記載。1、請(qǐng)學(xué)生默讀課文，考慮問題。2、學(xué)生發(fā)表自己的意見。1)后來我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我家朝南的窗戶翻開，東南風(fēng)吹進(jìn)來時(shí)，爸爸就咳得厲害。2)觀察日記。出示觀察日記，

4、讀讀說說這幾篇觀察日記都記了些什么，再仔細(xì)認(rèn)真研究，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?用每當(dāng)就來說一句話。與一般日記比較，觀察日記有什么特點(diǎn)?從日期中發(fā)現(xiàn)了什么?為什么僅選取7篇?從七篇觀察日記中足以得出結(jié)論，從哪句話看出?如此指什么?小作者為了查處爸爸咳嗽的原因，堅(jiān)持記了近70天的觀察日記，終于得出了結(jié)論。這說明了什么?(三)東南風(fēng)與爸爸的咳嗽有關(guān)，但東南風(fēng)本身不會(huì)使人咳嗽。1、請(qǐng)學(xué)生自學(xué)3、4自然段，讀讀劃劃句子，說說小作者找到答案的過程。2、學(xué)生交流。在學(xué)生說的根底上理解詞語嗆人硫酸過敏性支氣管炎等。3、用一就說話。小結(jié)：根據(jù)()，我猜到()，看到()請(qǐng)教()知道()。(四)這個(gè)情況引起了環(huán)保部門的重視。經(jīng)過一段時(shí)間的治理，硫酸廠消除了有毒氣體，以后再刮東南風(fēng)，我們家就是開著窗戶，爸爸也不會(huì)咳嗽了。你想小作者是用什么方法