1、2015-2016學(xué)年度九年級政治第一次月考試卷（本試卷為開卷考試試卷，考試時間60分鐘，全卷滿分100分） 班級 姓名 座號 得分 一單項選擇題（每題3分，共48分）12345678910111213141516 1、俄國作家托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。”以下對“責(zé)任”認識錯誤的是（ ）A、責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情 B、責(zé)任是一個人成年以后應(yīng)履行的義務(wù)C、責(zé)任是人在不同時期應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù)D、責(zé)任也是一個人不該做某些事情 2、老師布置了一項任務(wù)讓同學(xué)們完成，可工作并不好做。下列想法表明能積極承擔(dān)責(zé)任的有（ ）A、“老師讓我做的，沒辦法，對付做吧！”B

2、、“太難了，看看再說。”C、“我承擔(dān)，我無悔！”D、“我怎么這么倒霉？”3、莊仕華，第三屆全國敬業(yè)奉獻模范。他說：“我是黨員，是子弟兵，是醫(yī)生，像孝敬父母一樣救死扶傷、對待人民群眾是我的天職。”莊仕華“救死扶傷”的責(zé)任主要來源于（）A、上級的任命 B、傳統(tǒng)習(xí)俗C、職業(yè)要求D、對他人的承諾4、“小時候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。”這首詩告訴我們（ ）A、不同的人，承擔(dān)的責(zé)任完全不同B、一個人只有長大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任C、每個人在同一時間段內(nèi)，都只有一種社會角色D、人的一生扮演著

3、許多不同角色，也會承擔(dān)許多不同的責(zé)任5、某班班級在板報上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語，這其中蘊含著的道理是（ ）A、集體利益與個人利益相互依存B、集體要保護個人的一切利益C、任何集體都離不開個體而存在D、集體利益與個人利益沒有任何矛盾6、集體同屬你和我，要使集體成為我們依戀的家，就應(yīng)該做到（ ）、尋求個人利益的最大滿足、自覺維護集體的榮譽、努力解決集體遇到的困難、善于團結(jié)集體中的每一個成員 A、 B、 C、 D、7、2014年8月3日，云南昭通市魯?shù)殒?zhèn)發(fā)生6.5級地震，社會各界積極向災(zāi)區(qū)投入救災(zāi)物資，確保災(zāi)區(qū)人民的基本生活，這說明了（ ）A、積極承擔(dān)責(zé)任已成為每個中國公民的共識B、中華民族

4、“一方有難，八方支援”的強大凝聚力C、“人人為我，我為人人”良好社會氛圍己經(jīng)形成D、中華民族是一個飽受災(zāi)難和痛苦的民族8、東風(fēng)汽車公司召回制動系統(tǒng)存在隱患的汽車，并消除這些隱患，這種行為（ ）、說明他們的技術(shù)不過關(guān)，欺騙消費者、是一種負責(zé)任的行為 、說明他們能夠信守承諾，勇?lián)^錯、不利于今后汽車的消售A、 B、 C、 D、9、因舍生忘死搶救學(xué)生，導(dǎo)致自身高位截肢，而被稱為“最美教師”的張麗莉老師，同時被授予“全國優(yōu)秀教師”“全國五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽稱號，這表明（ ）、承擔(dān)責(zé)任會付出一定的代價 、承擔(dān)責(zé)任是為了求得回報、張麗莉勇于承擔(dān)社會責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利A、 B、 C、 D

5、、10、下列屬于對自己負責(zé)的表現(xiàn)是（ ）、與人相約，守時守諾 、對待生活，講求享樂、犯下過錯，不找借口 、對待學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強A、 B、 C、 D、11、對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任（ ）、是自尊自信的表現(xiàn) 、是走向成熟的重要標(biāo)志、是自立自強的必然選擇 、是對自己、對他人、對社會負責(zé)的表現(xiàn)A、 B、 C、 D、12、知錯能改是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列能體現(xiàn)這一美德的是（ ）A、一諾千金 B、負荊請罪 C、一言既出，駟馬難追D、唇亡齒寒13、上海地鐵9.27追尾事故發(fā)生后，相關(guān)責(zé)任人受到行政撤職處分，這說明了（ ）A、不同角色承擔(dān)不同責(zé)任 B、不需要對他人、對社會承擔(dān)責(zé)任C、自對自己負責(zé) D、誰不負

6、責(zé)任，誰就要對這種不負責(zé)任所造成 的后果負責(zé)14、有人對世界100名各領(lǐng)域的杰出人物進行問卷調(diào)查，其中61人承認：他們所從事的職業(yè)并不是自己最喜歡的，之所以成功，除了聰穎和勤奮外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這說明了（ ）A、 獲得成功跟興趣愛好沒有必然聯(lián)系 B、從事自己感興趣的職業(yè)，不一定能成功C、 無論何種崗位，只要有責(zé)任心一定能成功D、凡應(yīng)該做的事情，不管是否自愿，只要盡職盡力，同樣可以做得出色15、下列不屬于親社會行為的是（ ）A、參加義務(wù)植樹活動B、節(jié)假日去敬老院看望老人C、犧牲學(xué)習(xí)時間，陪朋友玩電子游戲D、主動打掃公共場所的衛(wèi)生16、下列觀點正確的是（ ）A、父母對自己負責(zé)，自己不需要負責(zé)

7、任B、責(zé)任僅產(chǎn)生于法律上的規(guī)定C、奉獻精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)D、承擔(dān)責(zé)任僅獲得精神上的回報二、簡答題（8分）17、“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”的故事說明了什么？三、辨析題（12分）18、時下，“由于擔(dān)心被訛，老人摔倒無人敢扶”事件頻頻發(fā)生。針對這些事件人們認為：承擔(dān)責(zé)任需要付出代價，損失個人利益，所以，不必要給自己帶來麻煩。請你對此觀點進行辨析。四、材料分析題（32分）19、某校九年級有這樣一名學(xué)生：由于對學(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，最終走上盜竊的道路，因?qū)掖伪I竊且數(shù)額較大而受到法律的制裁。在少管所期間，由于教官的教育、感化，他認識到自己的錯誤，主動要求重返

8、校園。（1）、材料中的學(xué)生哪些行為是負責(zé)任的？哪些行為是不負責(zé)任的？（5分）（2）、結(jié)合上述材料，談?wù)勗鯓幼鲆粋€負責(zé)任的人？（10分）20、材料一：“最美媽媽”：吳菊萍、“最美司機”：吳斌、“最美女教師”：張麗莉、“最美女孩”：梁春霞等等，他們都是用生命詮釋責(zé)任的“平民英雄”。這些“平民英雄”們都在危急時刻，不顧個人安危，盡力保護他人的安全，這種舍生義舉感動了千千萬萬的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。材料二：某社區(qū)倡導(dǎo)人人都是志愿者，人人參與公益活動，用每一個人的熱情去激活社會的正能量，實現(xiàn)“微志愿-微文明-大文明”的轉(zhuǎn)變。（1）、在生活中你參加過哪些公益活動？參加這些活動有何意義？（8分）（2）、結(jié)合

9、自身實際，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)？（9分）2015年9月九年級政治第一次月考試卷答案一、選擇題（每題3分，共48分）12345678910111213141516BCCDADBBDDCBDDCC二、簡答題（8分）17、答：（1）、這個故事說明了、集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，團結(jié)合作的集體才有凝聚力；、集體利益與個人利益是相互依存的，只有維護集體利益，個人利益才有保障；、三個和尚缺乏責(zé)任感，互相推卸責(zé)任（2）、我們應(yīng)積極履行責(zé)任，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。三、辨析題（12分）18、答：1、這個觀點是錯誤的。（2分）2、的確，承擔(dān)責(zé)任有時會虧了自

10、己，損失個人利益，因為承擔(dān)責(zé)任會付出時間、精力、金錢，有時會受到責(zé)備、處罰，這就是代價。（3分）3、但是，、人們不能因此逃避責(zé)任，救死扶傷是中華民族的傳統(tǒng)美德、承擔(dān)責(zé)任也伴隨著獲得回報的權(quán)利，回報包括物質(zhì)回報也包括精神回報、我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助，相互關(guān)愛的社會，我們幫助他人可使自身的價值在奉獻中得以提升。、正因為無數(shù)人在日常生活中積極地負起自己的責(zé)任，社會生活才能井然有序、和諧美好。（4點中答對2點可得5分）4、所以，我們應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任，看到老人摔倒時用合理合法的方式救助。國家出臺相應(yīng)的法律維護救助者的權(quán)益，懲治訛人者。（2分）四、材料分析題19、（1）、答：從材料中摘抄（2）、答： 、P27-29 5點許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的，我們要努力學(xué)習(xí)，增強法律意識，提高道德修養(yǎng)，謹(jǐn)慎交友，避免沾染不良習(xí)氣。20、（1）、答：1、捐款捐物、環(huán)保公