1、托福閱讀看文章速度太慢托福閱讀看文章速度太慢?這5個閱讀壞習慣趕緊改托福閱讀壞習慣表現:看文章時頭跟著動這個習慣可能很多同學都意識不到,實際上看似微小的動作也會耗費大家的閱讀時間,對閱讀速度產生不利影響.這種習慣的具體表現是考生會下意識地把頭或者說鼻子正中間對著自己看到的內容,因此每看完一行文字都會導致大家出現一個比較明顯的轉頭動作,也會花費一定時間.其實比較正確的做法是頭不動視線移動,不僅換行速度會更快,考生也不容易跟丟閱讀內容.雖然這種情況似乎不會消耗很多時間,但如今的托福閱讀文章篇幅很長,當中需要換行很多次,積累下來大家浪費掉的時間還是很可觀的,因此考生也需要主動意識到問題并進行改正.托

2、福閱讀壞習慣表現:指著文章閱讀這種壞習慣一般是在看書面的密集文字時養成和比較常見的,比如閱讀文章過程中就很容易出現這類做法.而到了托福考試中,雖然考試模式改為了電腦機考,但有些同學卻還是沒能戒掉這種習慣,總是會不自覺地用筆指著文章來閱讀.而這種做法的壞處在于不僅會減慢閱讀速度,還會干擾大家的注意力.因為指讀會讓大家的注意力跟著手指移動,考生的大腦思考和反應速度就容易受到限制,結果是雖然看完了文章從字面上似乎都看懂了,但大腦中卻因為沒有足夠的思考而無法形成了連貫整體的印象,實際上真正思考和記住的東西并不多,閱讀理解的效率可以說是相當低下的.托福閱讀壞習慣表現:心中默讀做閱讀不能發生,但有些同學雖

3、然嘴上不出聲,實際上心里面還是在說話,相當于自己心里還是在默默發出聲音讀每一個單詞,這種習慣也是比較拖節奏浪費時間的.為了能夠在心里讀清每個單詞,大家的閱讀速度和理解效率勢必會受到干擾而因為是心中默讀,想要糾正這種習慣也比較困難.小編建議大家在閱讀時一方面加強限時練習,給自己主動增加時間壓力強迫自己快速思考,另外帶著問題去讀文章,在讀的過程中加大思維力度,把默讀的雜音都排除出腦海,堅持一段時間后默讀的壞習慣應該可以得到改正.托福閱讀壞習慣表現:不出聲閱讀這種壞習慣和上面的心中默讀類似,區別在于前者是在心里面讀,而這種則是直接出聲閱讀,當然托福考試中閱讀部分是不能出聲的,所以也會演變成沒有明顯聲

4、音但考生的嘴唇喉嚨仍然在動的情況,大家自己觀察一下會發現身邊許多人在不能發生讀文章的時候都會存在這種現象.而這種閱讀壞習慣同樣會影響考生的閱讀和理解速度,說到底還是大家從獲取文字到理解文字的過程仍然必須依賴發聲環節所致,也就是閱讀習慣技巧不夠熟練所造成的.考生需要培養看到文字內容直接思考的能力,才能比較有效地擺脫這種壞習慣.托福閱讀壞習慣表現:回讀缺乏閱讀自信或是理解反應速度比較慢的考生身上常會出現這類習慣.其具體表現是讀文章時經常會返回之前的地方再讀一遍,以確認自己讀得沒錯理解是正確的.而一旦考生養成了對回讀的依賴性,其危害可以說是顯而易見的.好好的讀一遍文章變成了讀兩遍甚至更多遍,考試時間

5、自然會受到很大的影響.為了避免這種情況考生需要學會逐步培養自己的閱讀自信,盡量挑選符合自己閱讀理解能力和水平的文章來逐步提升閱讀基本功,而不能好高騖遠一下子就去挑戰難度過高,陌生詞匯復雜短語長難句過多的閱讀材料,這樣才能避免和糾正回讀的壞習慣.托福閱讀100個長難句精選匯總深度解析:Theiceshelfcores.托福閱讀100個長難句實例分析原句案例:Theiceshelfcores,withatotallengthof2_meters(7_feet),werelongenoughtopenetratethroughglacialicewhichisformedfromthecompact

6、ionofsnowandcontainsairbubblesandtocontinueintotheclear,bubble-freeiceformedfromseawaterthatfreezesontothebottomoftheglacialice.詞匯講解:penetrate/pen?tre?t/v.進入或穿過某物;充滿,遍布compact/k?mp?kt/v.將(某物)緊壓在一起結構劃分:Theiceshelfcores,(withatotallengthof2_meters(7_feet),werelongenough(topenetratethroughglacialice)(w

7、hichisformedfromthecompactionofsnowandcontainsairbubbles)and(tocontinueintotheclear,bubble-freeice)(formedfromseawater)(thatfreezesontothebottomoftheglacialice.)深度分析:修飾一:(withatotallengthof2_meters(7_feet),介詞短語,修飾theiceshelfcores,修飾成分一般放后面中文:總長為2_米(7_英尺)修飾二:(topenetratethroughglacialice),非謂語動詞中文:穿透冰

8、川冰修飾三:(whichisformedfromthecompactionofsnowandcontainsairbubbles),從句,修飾glacialice,修飾成分一般放后面中文:由壓縮的雪形成的并包含氣泡非謂語動詞修飾四:(tocontinueintotheclear,bubble-freeice),:繼續進入清澈的.沒有氣泡的冰修飾五:(formedfromseawater),非謂語動詞,修飾theclear,bubble-freeice中文:由海水形成修飾六:(thatfreezesontothebottomoftheglacialice.),從句,修飾seawater中文:凝固

9、在冰川冰底部主干:括號外面的,Theiceshelfcoreswerelongenough,主和謂語中間被解詞短語withatotallengthof2_meters(7_feet)隔開參考翻譯:總長為2_米(7_英尺)的冰架核已足以穿透(由壓縮的雪形成的并包含氣泡)的冰川冰,隨后穿透清澈的.沒有氣泡的冰,這些冰是由凝固在冰川冰底部的海水形成的.托福閱讀100個長難句精選匯總深度解析:theanimalspresent.托福閱讀100個長難句實例分析原句案例:Atonetime,theanimalspresentinthesefossilbedswereassignedtovariousmod

10、ernanimalgroups,butmostpaleontologistsnowagreethatallTommotianfossilsrepresentuniquebodyformsthataroseintheearlyCambrianperiodanddisappearedbeforetheendoftheperiod,leavingnodescendantsinmodernanimalgroups.詞匯講解:paleontologist/?pe?l?n?t?l?d?st/n.古生物學家descendant/d?send(?)nt/n.子孫,后代結構劃分:Atonetime,theani

11、mals(presentinthesefossilbeds)wereassignedtovariousmodernanimalgroups,butmostpaleontologistsnowagreethatallTommotianfossilsrepresentuniquebodyforms(thataroseintheearlyCambrianperiodanddisappearedbeforetheendoftheperiod),(leavingnodescendantsinmodernanimalgroups.)深度分析:修飾一:(presentinthesefossilbeds),形

12、容詞短語,修飾animals,注意是放在后面哦中文:存在于這些化石床中修飾二:(thataroseintheearlyCambrianperiodanddisappearedbeforetheendoftheperiod),從句,修飾bodyforms中文:出現在Cambrian時期早期,并在這個時期末期前消失修飾三:(leavingnodescendantsinmodernanimalgroups.),非謂語動詞修飾前面的主干中文:在現代動物群組中沒有留下后代后面整個賓語從句 , 從 all主干:mostpaleontologistsnowagreethat,that到groups參考翻譯:

13、曾經存在于這些化石床中的動物被分配到各種現代動物群組中,但現在大多數古生物學家都同意:所有Tommotian的化石代表了出現在Cambrian時期早期并在這個時期末期前消失獨特的化石形式,在現代動物群組中沒有留下后代.托福閱讀100個長難句精選匯總深度解析:someearlysocieties.托福閱讀100個長難句實例分析原句案例:Fore_ample,someearlysocietiesceasedtoconsidercertainritesessentialtotheirwell-beingandabandonedthem,nevertheless,theyretainedasparts

14、oftheiroraltraditionthemythsthathadgrownuparoundtheritesandadmiredthemfortheirartisticqualitiesratherthanfortheirreligioususefulness.詞匯講解:cease/si?s/v.停止,中止well-beingn.幸福;（尤指）健康retain/r?te?n/v.保持或保留;結構劃分:Fore_ample,someearlysocietiesceasedtoconsidercertainrites(essentialtotheirwell-being)andabandone

15、dthem,nevertheless,theyretained(aspartsoftheiroraltradition)themyths(thathadgrownuparoundtherites)andadmiredthem(fortheirartisticqualitiesratherthanfortheirreligioususefulness.)深度分析:修飾 rites,修飾一:(essentialtotheirwell-being),中文:對于他們的幸福健康是必要修飾二:(aspartsoftheiroraltradition)，介詞短語，修飾myths,這里有一個短語retainas,本來myths要放在retained之后，但是由于myths后面有從旬，賓語較長，所以置后了，大家要注意這里語序的問題.中文:作為它們口頭傳統的部分從句 , 修飾 myths修飾三:(thathadgrownuparoundtherites),中文:從儀式里發展出來的修飾四:(fortheir